不要让小椅子哭泣

　　一天，椅子兄弟们在聊天。听到椅子一特别不开心地说：“唉，我真的很不开心，我的主人天天都是站起来随手一推就走，从来都不把我放到我的位置上，看着乱糟糟的，真烦人。”椅子二说：“快别伤心了，我也就比你强了一点儿，我的主人经常走了几步后想起来没把我摆好，但是会立刻回来把我摆好的。”椅子三却很开心，它说：“我的小主人呀特别的好，每次站起来都会把我推到桌子下边，我就可以美美地睡一觉啦！”同样都是椅子，为什么命运却如此不同呢？让我们一起看看它们都遇到了什么事情吧！

　　

　　椅子三的主人是一个自理能力特别强的女孩儿，她总能把自己的东西摆的井井有条。而且班级常规都能记在心里，并按照要求去做，用完的东西都能物归原处。每次离开座位，她都会把椅子轻轻地推到桌子下边，直到下次再去坐椅子的时候，才会搬出来，所以小椅子可以休息一会儿。因此，小椅子也特别开心。

　　再来看看椅子二的主人，一天小主人吃完饭后，端着碗就站了起来，离开了座位，我正想提醒他把椅子推到桌子下边的时候，发现小主人走了一半又回来了，原来是要去摆小椅子。他不是不知道，可能一激动就忘了，还好他又想起来了。后来我再也没有发现过这种情况，孩子每次也是离开座位就会摆好椅子，所以小椅子很开心能有这样好习惯的小主人。

　　椅子一就不一样了，经常都很不开心，甚至自己在偷偷哭泣。因为它说它都不知道它的位置在哪儿，小主人每次离开座位都是猛地推它一把，有时候甚至推到很远，它很疼，很难过。这把椅子的小主人，其实什么道理都明白，就是不用心，不能严格要求自己，自由散漫，东西乱扔乱放，不注意分类整理，所以做事情也不认真，就连一把椅子都不能好好推到桌子下边。所以小椅子经常都很伤心，它觉得别的小椅子都在嘲笑它是一把流浪椅子，没有家。

　　从三把椅子的故事，我们可以看出三种小主人：习惯很好，习惯好，习惯不太好。习惯反映出了一个孩子的素养，有的孩子做什么事情都很用心，老师提的要求也能够照着去做，并且能够严格要求自己，生活习惯，学习习惯都特别好。而有的孩子，把老师的话当耳旁风，没有养成好习惯的意识，每次都需要在老师的提醒下才知道自己该做什么，这种孩子适应能力会稍微差一点，各方面能力相对也就弱了一点。

　　如果不注意培养良好的习惯，今天是小椅子哭，可能明天就是椅子主人要哭了。为了不让小椅子哭泣，也不让主人哭泣，那就努力养成好习惯吧，首先从学会摆椅子做起。