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数学美与数学教学

1、教师应具备审美修养马克思说:“如果你想欣赏艺术,你就必须成为一个艺术上有修养的人。”数学教师要在数学教学中指导学生进行审美活动,自己必须成为在美学上有修养的人。从数学教学的需要来看,我们认为数学教师必须具备一定的美学知识和一定的审美体验,主要包括美学理论知识、语言美知识、书法美知识、绘画美知识、姿态美知识、服装美知识及相应审美经验。此外,能有泛读数学史和数学方法论的兴趣,且能涉猎一些创造心理学

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