神兽学堂（1-3册）读后感精选
《神兽学堂（1-3册）》是一本由黄加佳著作，新星出版社出版的平装图书，本书定价：84.00元，页数：432，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《神兽学堂（1-3册）》读后感(一)：活灵活现的神兽学堂，我也想去上课
同学周悠悠 ，因为妈妈狮子大吼一喊他，他就要像悠悠球一样乖乖回来，所以，自觉自已是个悠悠 球。但是捏泥人的爸爸说，取名来自“采菊东蓠下，悠然见南山”，但是妈妈很反对，认为不能太悠然，因为现在是追求效率的时代，要快，不能忽悠，要优秀。悠悠家住在成贤街胡同，胡同口有两座大牌楼，胡同里有孔庙和国子监。周悠悠老爸在临街开了间老北京泥人店，捏了许多传统小物什，比如孙悟空、猪八戒、兔儿爷等等。
暑假妈妈给周悠悠报了许多网课，周悠悠上得头都大了，偷偷溜出去玩，结果在成贤街遇到了骑着老虎向周悠悠打听国子监的兔儿爷。
今天的国子监看门是正在玩连连看的白老太太，迟到的兔儿爷原来今天要进行摸底考试，好奇的周悠悠跟着他去了学堂，发现课堂上一个正常人也没有，学员有青龙、白虎、黄鼠狼、大乌龟、耗子、癞蛤蟆、狐狸、蜈蚣、蝙蝠、壁虎、蛇等等。授课老师文曲星老爷爷介绍说，这个课堂叫神兽学堂，开办目的是为了让既不读书也不学习，整天玩电子游戏的神仙精怪们学点科学文化知识，文曲星老爷爷举荐周悠悠当了班长。
第二天睡懒觉的周悠悠被兔儿爷叫起来，说是今天要排座位。神兽们各有所好，也有的互相看不顺眼不想坐一起。文曲星老爷爷教导大家说，孔子主张‘有教无类’，要平等对待同学们，所以，同桌不要挑挑捡捡。文曲星老爷爷上语文课，居然是做成语接龙的游戏，青龙还表演了即时布雨的独门绝技。
神兽学堂的课好有意思，周悠悠每天都没有赖床，而是早早地来到学堂。这天是伏羲女娲教数学。老师们介绍了圆规，画圆，缺条边的直角三角尺（矩），又用自己的尾巴摆出“没有规矩不成方圆”的造型。数学课上，蜈蚣因为脚多，算得快，被同学称学霸，理所当然当了数数学课代表。
周悠悠在神兽学堂玩得开心，兔儿爷变了个枕头悠悠帮他上妈妈给他安排的网课。好在，青龙帮枕头升级了，终于不会露馅了。
神兽学堂的课太有意思了，后面还有饕餮老师关于浪费粮食的投诉，灶王爷做德育老师等等。有这样一些传统元素活灵活现地出现在课堂之中，不光是周悠悠，我也心动了呀。
《神兽学堂（1-3册）》读后感(二)：仙人和我作同学
我们从小就沐浴在中国五千年的文明史中，更是对史前文化充满向往和敬畏。尤其是那盘古开天地的壮举，还有女娲造人的传奇。
可是有一天，你是否曾想过这些上知天文下知地理并且翻手为云覆手为雨的神仙们，居然也和我一样，要从牙牙学语，遣词造句开始，从新学习文化知识呢？
在《神兽学堂》里，我们就开始了一段梦幻之旅。我有了一群只有天上才有的神仙同学。那种缥缈的感觉就如腾云驾雾一般，让我飞上云端。
原来，【哼哈二将】真的是一个会【哼】，一个会【哈】啊。真是令人捧腹大笑。看到白胡子白头发的夫子老师无奈道“你们是我教过最差的一届学生”，就莫名的有一种共鸣感。原来神仙与我一般无二啊。都会被夫子责骂，被夫子惩罚。
学习的过程中总是伴着欢笑与泪水。因为蜈蚣仙人的脚太多了，所以算术题，他一马当先，用五十只脚1秒钟就做出了五十道算术题，真是神速度啊！可是，要上体育课的时候，却因为脚太多，要一只一只的去穿鞋，这紧张的时间楞是把蜈蚣仙人给急哭了。这种感觉，我深有共鸣。
青龙，朱雀，玄武，白虎。上古四大神兽，想象一下，和他们坐在同一间教室里，是人都会有压力吧。但是他们真的好可爱，可以呼风唤雨变幻莫测，为你增添欢乐。真想拥有这样一群隐藏功能的战友。未来我定能所向披靡，战无不胜了。
过程中最有爱的一幕，莫过于大家对白刺猬小仙的帮助了。因为刺猬本身的刺，让他总是无意中伤人，却也不被接受。无奈之下，只能辍学，暗自神伤。但是在群众的智慧之下，大家给白刺猬穿上了【橡皮铠甲】，真真是一种自我保护和保护他人的防御功能。了不起！
你能想象大厨是【饕餮】，但是却每天因为学生们浪费实物而感到揪心的痛吗。无奈之下，夫子只能请到【灶王爷】来做大家的德育主任。从此，学生们不仅要学习文化知识，更要发扬良好品质武装自己。
主人公悠悠，在上网课的时候，阴差阳错遇到了兔儿爷，才加入了一场梦幻联动般的学习中。神仙一个个都下凡了，他们身怀绝技，却也能虚心求教。这正是这个时代需要我们去学习的技能。
《神兽学堂（1-3册）》读后感(三)：《神兽学堂》：有趣、好玩儿、吸引人又能增长见识这童书
孩子阅读的书最重要的是什么呢？要有趣，一定要能够吸引到孩子；要正能量，不能把孩子引导到歪门邪道上；还要富有知识内涵，可以在阅读的同时增加见识。 我们现在能够看到的，适合孩子阅读的童书数量并不少，但真正能够达到所有上面三点的并不多。 儿童作家黄加佳创作的《神兽学堂》就是这样一套能够满足这些儿童阅读条件的好童书。
首先我们来看这本书的情节设计，主人公当然是孩子，一个叫作周悠悠的“小迷糊”。爱玩耍，不喜欢学习是很多孩子的通病，但爱幻想，有着丰富的内心世界这也是孩子的天性。父母强制去压制孩子的天性，不但不能得到应有的效果，反而可能适得其反。 在这套书中，进入暑假，周悠悠因为学习成绩并不理想，急性子的妈妈一下子给他报了五个线上辅导班。对于一个天性活泼的孩子，这样的学习强度必然产生一些事得其反的效果，周悠悠也就选择了逃课。
当他走出家门之后，他走进了一个幻想的世界，他经常看到喜欢捏泥人的爸爸捏兔儿爷，他也就被真实的兔儿爷领进了神话的世界，进入了另外一个学习的课堂。有那些传说中的动物所构成的学堂，在和他们一起学习的过程中，一定会碰撞出更为有趣的故事。读着这样的故事，孩子的好奇心必然会被撩起，也必然去追寻故事的发展进程，也就完成了吸引孩子阅读的任务。
那这本书是否能够保持正能量呢？也许，周悠悠不能完成妈妈交给他的学习任务，逃课，对于孩子来说是不应该学习的。可真实的情况呢？他只是不喜欢妈妈这种强制性的学习方法，他还是有着非常强烈的好奇心的，他也是喜欢学习的。 周悠悠只是一个调皮的孩子，但绝对不是坏孩子，这就是我们所有孩子的标准。孩子们能从他身上看到自己的影子，而周悠悠的改变，也必然带来阅读这本书孩子的改变。
关于相应的知识，也是穿插于这本书中的重要部分，例如《神兽学堂》为什么是文曲星作为校长？中国四大神兽都有什么？五大仙儿都有哪些？中国神话中的人物一个一个的登场，也让这些传统的神话人物成为孩子认识世界的一部分，哪吒三太子、判官、灶王爷，等等，如果不在书中了解，可能现代的孩子对于他们越来越陌生了。而在相应的讲课之中，成语接龙、神话故事还包括一些语文、数学的常识都构成了这本书知识体系的一部分。 《神兽学堂》 是一本有趣、好玩儿、吸引人又能增长见识这童书，是给孩子们休闲阅读的最佳选择，父母为什么不把他们带给自己的孩子们呢？
《神兽学堂（1-3册）》读后感(四)：神奇的神兽学堂
上下五千年的悠久历史，传承下来的优秀中国传统文化元素非常多，如何让这些具有鲜明特色的元素更生动活泼且平易近人的让孩子们接受？如何让这些古老的元素焕发新的生命？《神兽学堂》的作者黄加佳在这方面作了大量的尝试和创新，创造了一间文曲星老爷爷做校长，神兽们做学员，现代小学生周悠悠为主角参与其中的神仙学校。普通小学生周悠悠暑假里被妈妈要求上网课，网课上得头晕，于是溜出去在兔儿爷的带领下进入了这间神奇的神兽学堂。
和青龙、白虎、朱雀他们做同学，神兽课堂上有游戏，有文史知识，有科学知识，还有神仙们现场表演（生动地示范）穿插其中，同学之间会互相帮助，也慢慢会学会平等友好对待同学，学会处理分歧，现代学校里所有可以学到以及没有学到的常识在这里都有更鲜活生动的呈现，这样的学堂比之那些教师在教，学生在堂下学的局面甚至只能让学生对着屏幕上网课的情形完全不一样。课堂气氛更活跃，学生参与感十足，知识和德育工作也更易于让小朋友们接受——说实话，心里非常欢迎这样的学堂。这样的学堂，师生平等，教学内容生动，同学之间友好，不是填鸭式学习，也不是困于书桌屏幕的学习，可以让同学更好奇，更有兴趣——兴趣是最好的老师呀。
而神仙校长的教授方式也以鼓励和支持为主，这种教学方式也非常有启发。周悠悠同学本来只是普通的小学生，但是因为在神兽学堂表现突出，被文曲星校长推荐做了班长。看周悠悠与同学相处的一桩桩一件件事，普通同学周悠悠其实给一个机会，也同样可以做得非常好呀。不批评，取而代之的是鼓励教育，希望他好，相信他好，支持他，帮助他，他就能变得越来越好。看，周悠悠原来爱迟到、上课爱走神、喜欢睡懒觉，但是因为神兽学堂，他把这些坏习惯都改过来了。这也是榜样的力量，是鼓励的力量，也是信任的力量。
除此之外，知识传授上也有许多有趣的形式，比如夸父教体育，周悠悠给大家讲夸父追日的故事，结果体育老师夸父听了很生气，说是自己追日的过程中并没有被渴死，而且当时也不知道地球围着太阳转，所以才干出追日的傻事。传统神话故事推陈出新，让故事更贴近生活，更有趣，这样的改编当然也可以。
在同学友爱上，同学们也有许多非常棒的点子。神兽学堂来了新同学白小猬，但是因为是刺猬不小心会扎到人，他被同学误解，以为同学不喜欢他，所以不来上课了。 周悠悠召开班会讨论怎么帮助白小猬同学，有人提议做个盔甲，这个提议太好了，白小猬有了橡胶盔甲再也不怕同学碰触被扎伤了。
这样的神兽学堂，改变了传统的师生关系，变革了讲授内容，友好的同学让一切接受起来也更亲和更平易近人，欢迎这样的神兽学堂，也期待后续故事。