我要吃西瓜！读后感锦集
《我要吃西瓜！》是一本由童菲菲著作，东方娃娃 | 江苏凤凰少年儿童出版社出版的精装图书，本书定价：36.80元，页数：2021-9，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《我要吃西瓜！》读后感(一)：爱的纪念册
在2022年的东方娃娃的风从东方来的活动中，看到了入围作品《我要吃西瓜！》，当时就特别喜欢，故事主要讲了三代人珍藏的夏日记忆--描绘了现实里的妈妈和女儿以及回忆里小时候的妈妈和自己的爸爸一起挑西瓜、吃西瓜、做西瓜棒冰的故事，用了双线叙事的手法，不同的时空，三代人做着类似的事情，温暖的情感，形成爱的传承。
夏天怎么能少得西瓜，从妈妈带着女儿妮妮去生鲜超市买西瓜。从挑西瓜开始，想起了外公用手敲一敲，听听声音，就能挑出最甜的西瓜。妈妈记不得最甜的西瓜是什么样的，就选了有一片小叶子的西瓜，因为它可爱。然后合力把西瓜拎回家，然后洗西瓜。 现在城里都是自来水了，以前在乡下就是井水洗西瓜。井水洗过的西瓜，就好像刚从冰箱里拿出来的一样。这次我也带着女儿，去奶奶家，看一下奶奶家的井，感受一下清凉的井水。带着孩子感受一下以前的生活，虽然物质生活不如现在，可是以前的生活有简单的快乐。
切西瓜是最期待的时刻，现在妈妈把最中间的果肉挖出来给女儿妮妮吃，在妈妈小时候，外公也是每次都有会把最中间那一块挖给小时候的妈妈吃。这就是爱的传承吧，总是想到最好的东西给到孩子。 然后再做西瓜棒冰，这时候想到绘本《妈妈，买绿豆！》，孩子最喜欢的就是做绿豆棒冰了。很多小朋友跟着一起做过。这时候可以一起做西瓜棒冰。在家亲子互动的活动有了，可以用榨汁机，也可以试试用擀面杖捣，相信用擀面杖捣，孩子和大人都会很开心，到时候也可以试试，看哪一种方式出来的西瓜冰棒更好吃。
等待的时间，总是很漫长，这也显示出小朋友的可爱。终于可以吃西瓜棒冰了，实在是太开心了，自己做的西瓜棒冰，肯定是最好吃的。
这本绘本，就好像一份感人的“西瓜食用说明指南”，将祖孙三代的情感温馨的串联在一起。在亲子阅读中，孩子和大人都有共鸣。 我看到还没出版的《我要吃西瓜！》，作者童菲菲写了这样一话：把此书献给我的父母，是你们教会了我如何去爱和生活。 在出版的绘本最后，有作者手记，写的是爱的纪念册，作者的爸爸写的手记是把爱传给下一代。这是一本带你回到童年的爱的纪念册。 本书用了彩色铅笔进行描绘，是小清新的画风，暖暖的，让人感受到了温馨。仔细观察，很多页面里面现实里的妈妈和女儿以及回忆里小时候的妈妈和自己的爸爸的画面，就是正对着的，感觉是相互对望着，很温暖。 绘本里女儿妮妮的童年，妈妈的童年，好像不一样又好像都一样，浓浓的爱意是一样的，这就是爱的传承吧。
《我要吃西瓜！》读后感(二)：爱的纪念册
在2022年的东方娃娃的风从东方来的活动中，看到了入围作品《我要吃西瓜！》，当时就特别喜欢，故事主要讲了三代人珍藏的夏日记忆--描绘了现实里的妈妈和女儿以及回忆里小时候的妈妈和自己的爸爸一起挑西瓜、吃西瓜、做西瓜棒冰的故事，用了双线叙事的手法，不同的时空，三代人做着类似的事情，温暖的情感，形成爱的传承。
夏天怎么能少得西瓜，从妈妈带着女儿妮妮去生鲜超市买西瓜。从挑西瓜开始，想起了外公用手敲一敲，听听声音，就能挑出最甜的西瓜。妈妈记不得最甜的西瓜是什么样的，就选了有一片小叶子的西瓜，因为它可爱。然后合力把西瓜拎回家，然后洗西瓜。 现在城里都是自来水了，以前在乡下就是井水洗西瓜。井水洗过的西瓜，就好像刚从冰箱里拿出来的一样。这次我也带着女儿，去奶奶家，看一下奶奶家的井，感受一下清凉的井水。带着孩子感受一下以前的生活，虽然物质生活不如现在，可是以前的生活有简单的快乐。
切西瓜是最期待的时刻，现在妈妈把最中间的果肉挖出来给女儿妮妮吃，在妈妈小时候，外公也是每次都有会把最中间那一块挖给小时候的妈妈吃。这就是爱的传承吧，总是想到最好的东西给到孩子。 然后再做西瓜棒冰，这时候想到绘本《妈妈，买绿豆！》，孩子最喜欢的就是做绿豆棒冰了。很多小朋友跟着一起做过。这时候可以一起做西瓜棒冰。在家亲子互动的活动有了，可以用榨汁机，也可以试试用擀面杖捣，相信用擀面杖捣，孩子和大人都会很开心，到时候也可以试试，看哪一种方式出来的西瓜冰棒更好吃。
等待的时间，总是很漫长，这也显示出小朋友的可爱。终于可以吃西瓜棒冰了，实在是太开心了，自己做的西瓜棒冰，肯定是最好吃的。
这本绘本，就好像一份感人的“西瓜食用说明指南”，将祖孙三代的情感温馨的串联在一起。在亲子阅读中，孩子和大人都有共鸣。 我看到还没出版的《我要吃西瓜！》，作者童菲菲写了这样一话：把此书献给我的父母，是你们教会了我如何去爱和生活。 在出版的绘本最后，有作者手记，写的是爱的纪念册，作者的爸爸写的手记是把爱传给下一代。这是一本带你回到童年的爱的纪念册。 本书用了彩色铅笔进行描绘，是小清新的画风，暖暖的，让人感受到了温馨。仔细观察，很多页面里面现实里的妈妈和女儿以及回忆里小时候的妈妈和自己的爸爸的画面，就是正对着的，感觉是相互对望着，很温暖。 绘本里女儿妮妮的童年，妈妈的童年，好像不一样又好像都一样，浓浓的爱意是一样的，这就是爱的传承吧。
《我要吃西瓜！》读后感(三)：爱的时光记忆，那些吃西瓜的暖暖时光
夏天来了，你会想吃什么？西瓜是很多时候最让人容易想起的水果，它甜甜的，充满夏季气息的一种水果，带着我们对它的很多回忆，那些童年里，和家人相伴的时光，让我们想起时就充满温情。
在童菲菲所写的《我要吃西瓜》就将这份时光与爱呈现在我们眼前，让我们为之触及到自己童年时光和记忆，和那些令人暖心的画面与感动。
透过时光记忆，童年的画面与感知，在图画里让人触及，封面里，妈妈和宝宝在挑选西瓜的场景，让我们回忆自己在西瓜旁的记忆，形成了一种共鸣与交融。如果爱是一种回忆，那么那些与家人之间的细微相处，足以让人在一个猝不及防的瞬间，为之动容。
在这本绘本里，就是这样以时光交错的方式，让妈妈和宝宝，妈妈小时候和外公，不同的吃西瓜的场景，汇集到时光的焦点，看似不同的画面，却拥有同样的爱的时光记忆，和与家人之间的温馨，这份情愫的传递，让我们在此间暖心。
这本绘本里，极为让人醒目的是用彩绘的图画勾勒出的场景和人物，带着一种纤细却并不浓厚，温暖却并不浓烈的气息，让人在插画与话语之间，形成一种感知的触碰。
文中的对话，配合着画面，将人物之间的关系，以及生动的神情呈现在我们眼前。彩绘的细腻笔触让西瓜以一种写实却又透着暖意的方式，传神地在我们眼前，宝宝在其中的表情和妈妈的表情，既相像又充满了呼应，童年里的美好，带给下一个孩子的又一次美好，这份美好的传承，让爱随之涌入，这便是爱的传递吧。
当一个绘本呈现在我们眼前时，大人和孩童会看见不同的画面和感知，孩童眼里的西瓜可口而清爽，像极了家里夏天时吃得冰冰凉凉，清爽的西瓜，妈妈的样子，那么温暖可爱，妈妈小时候和她的爸爸在一起吃西瓜的样子，让孩童亦感觉到一种有趣的感知。
原来妈妈以前也是那么小，原来我也会长大像妈妈，时光是最容易让人心生触发却又无可奈何的，然而透过它，我们却又有着太多的收获和期盼，这份期盼，因着有爱，将时间、空间的串联，变得更为柔和美好。让我们的记忆也变得更为温情。
如果你是成年人，看到它，会想起什么呢？就像作者从三代人之间的流转，爱的传承，温馨的对话，和充满美感和细腻情愫的画面，都让我们从中感受到一种生命里的一种暖与爱，它看似难以言说，也难以捕捉，却又时时刻刻潜藏在任何一个细节里，只在某个瞬间，某个凝视的画面里，击中内心最为柔软的地方。
《我要吃西瓜》不仅仅是一个要吃西瓜的故事，更是一种爱的暖流传递的故事，它让我们在细致温暖的瞬间里，时间空间的交错融合里，一起走入到一份时光记忆的珍藏里，并带着这份爱与暖走向未来，传递给现在和未来的孩子心里，直至更久远的时空里！
《我要吃西瓜！》读后感(四)：想吃西瓜了吗？
小时候，到了夏天，爸爸总要买个西瓜，然后回来洗干净，用绳子掉在井里，等一段时间再拎上来，切开，分一半给左邻右舍，剩下的一半一家人吃起来。
这样的记忆再次被想起，就是和孩子一起读这本《我要吃西瓜！》，看着书名就想吃西瓜的孩子们，我已经为她们买第二个西瓜了。
《我要吃西瓜！》是一本面向3-8岁幼儿的原创绘本，正好我家一个4岁一个7岁，看起来最合适。故事从一对母女挑西瓜开始，像极了我们自己带孩子出去买西瓜的时候。于是角色代入，姐姐跟着妈妈去买西瓜是什么样，妹妹跟着妈妈买西瓜又是什么样。
这本书里讲得不只是母亲带娃买西瓜，是一次平行的时空穿越，左边一页是现代母亲跟女儿去买西瓜的场景，右边一页是母亲小时候跟父亲一起买西瓜的场景，所以这是一段祖孙三代之间爱的传承的故事。
一起挑西瓜、一起吃西瓜、一起做西瓜棒冰，时空穿越，过去和爸爸是怎样买西瓜，现在做母亲和女儿也是如何买西瓜。
本书作者童菲菲虽然是全职妈妈，还在坚持图画书创作，在她彩色铅笔的笔下，三代人做着类似的事情，温暖着我和两个女儿。
“妈妈，快看哪，有西瓜！我要吃西瓜！”
一句话就将我们的记忆拉回到我们自己的小时候，小时候我们还没有这样的大超市，有的就是西瓜小摊，爸爸对着西瓜，这个敲一敲，那个敲一敲。其实后来我也不知道怎么敲的声音是说明这是个好西瓜，还是每次买瓜都要象征性地自己去敲一敲西瓜。
有一次看到有一个段子：买西瓜时敲一敲西瓜，是对西瓜起码的尊重。不禁哑然失笑。故事中的妈妈也是，她现在带女儿买西瓜了，依旧还是不知道怎么敲，才知道哪个西瓜是最甜的。或许那个时候爸爸也不知道，也是象征性地敲一敲西瓜吧！
最后挑中的西瓜是上面有一片西瓜叶子的。等西瓜带回家，女儿抱西瓜的样子和小时候妈妈帮爸爸拎西瓜的样子一样可爱，作为父亲和现在作为母亲的妈妈都是一样的笑着看着孩子长大，这就象征着，我们都是这样在父母的微笑里，父母的爱里长大。爱现在已经被传承，传承到现在的女儿身上。
到洗西瓜的时候，现在是用自来水，水花四溅。小时候妈妈就是站在水盆里，爸爸打的井水倒在盆里。那个时候我们，就是这样的，井水的清凉到现在都记忆犹新。
“咔嚓”被切开的西瓜，一样地把中心的那块给自己的孩子吃。然后再把西瓜籽挖出来，把多出来的西瓜榨成西瓜汁。时代的变化，科技的进步，过去爸爸用擀面杖捣西瓜汁，现在的妈妈用榨汁机榨汁。然后再用西瓜汁做成了棒冰。
在等待西瓜汁变成棒冰的过程，同样的迫不及待地等待，同样是孩子童年的可爱模样。
西瓜棒冰做好了，现在母亲和孩子吃西瓜棒冰的场景，让母亲想起过去自己和父亲一起吃西瓜棒冰的场景。一切都仿佛在昨日，可是现在自己都已经是妈妈了。
在孩子的成长过程中，很多和孩子一起的瞬间都能让我们想到自己的小时候，为了这份回忆，作者她用画笔创造了许多跟过去相同的画面。
为了画这本绘本，作者花了很多功夫，她的父亲给她提供照片提供灵感。她还让自己的爱人和孩子不厌其烦地给自己做模特，看起来简单的画面故事，却用了将近一年时间的打磨。
《我要吃西瓜！》是作者的第一本原创图画书，我想我们作为作者的同龄人都能从故事中找到共鸣，找到那份父母对我们的爱。
读完孩子说“我要吃西瓜！”，我说我想爸妈了，你呢，想吃西瓜了吗？
《我要吃西瓜！》读后感(五)：给孩子的行囊里装满爱，纵使策马天涯也不会孤单无望
“一个大西瓜，
切成两半边，
一半给你，
一半给他。”
“咔擦”一声，一个温暖的故事开始啦。
天气还未热到可以吃西瓜，家中的小朋友却忍不住馋虫了，那不妨就打开这本隽永的绘本故事《我要吃西瓜》来过把瘾吧。
先来认识一下作者，童菲菲，硕士毕业于南京艺术学院，现居德国。
很难相信，《我要吃西瓜！》竟然是作者童菲菲的第一本原创图画书，从女儿想吃西瓜讲起，娓娓道来挑西瓜、洗西瓜、吃西瓜的故事。家中四岁的二宝喜欢读，满足了他对西瓜的渴望，一岁的三宝也喜欢，不停嚷着“瓜”，而我和母亲，则跟随绘本陷入了美好的回忆，那些有爸爸陪伴的甜蜜的岁月。
一，双时间线平行叙述，跟随爱进行的时空穿梭之旅
《我要吃西瓜》的作者童菲菲说，“在不同的时代背景下，周遭的环境、人们的生活方式都发生了很大的变化。但有些东西永远不会改变，永远地被保留了下来。”
女儿妮妮一岁多，菲菲带着妮妮前往德国合家团聚，异国他乡陌生环境的挑战，各种身份的切换与适应，都需要付出很多努力，幸好，菲菲老师有一个强大的能量来源，那就是她的父母输出的源源不断的爱。
陪伴女儿健康成长的过程中，那些曾经美好的回忆愈发鲜活，父母给她的耐心与呵护，她悉数给了女儿妮妮，而妮妮也回报她更多的温暖与依恋。
于是就有了这本承载三代人爱的纪念册，菲菲把她对亲情的理解与思考融入其中。
翻开绘本，左侧叙述菲菲和女儿妮妮围绕一个西瓜展开的互动，右侧则是自己和爸爸童年关于西瓜的美好回忆。读起来非常美好的感觉，不知不觉就沉浸在这个夏日清凉的暖心小故事中。
爱是什么？也许就是一起吃很多很多次平凡如西瓜的食物，在一个个小细节中传承血脉与关爱。爱是爸爸把中间的果肉给菲菲，菲菲也在不知不觉中传承着这份对女儿的娇宠。
如果有一天，要给孩子讲讲外公外婆爷爷奶奶的故事，讲什么，怎么讲？就学菲菲老师，从夏天的西瓜讲起吧。
二，是爱在穿针引线，把左边的现在与右侧的过去无缝衔接
值得一提的是，《我要吃西瓜》的画面给人留下特别深刻的印象。菲菲的文字很美，对绘本画面的安排也有着匠心独运的细腻柔软。在双画面讲述故事的页面中，作者通过不同色调，分两个时间线平行叙述，左侧是当下和女儿在异国他乡的幸福生活，右侧则如同加了怀旧滤镜，回忆和爸爸在一起的小温暖，三代人珍藏的夏日记忆就从画面中汩汩流淌而出。
看！左边的现在，右侧的过去，在涓流不息的亲情流淌中完成了爱的时空穿梭，简单直接的画面布局，让大小读者自然感受到爱的绵延、情的传承。
彩铅笔对细节的细腻刻画，给读者留下了深刻印象。柔和的色彩在阅读中带来了轻松愉悦温馨舒适的感觉。家也许就该是这样的色彩，既有绿意葱茏的希望，又有茶色滤镜下的美好回忆，温暖和感动就这样在美好的色彩中代代相传，自然流淌。
三，因为爱过，所以懂得，孝顺与感恩可以自然发生
“所有的艺术作品，不管是多么简单，都应该含有某种程度的意义，儿童书也不例外。含蓄的意思往往比生硬的灌输，能更长久地存留于孩子们的心里。”绘本大师李欧·李奥尼的这段话，可以给新时代的家庭教育以很好的指引。
如何让孩子拥有感受爱、表达爱、传承爱的能力？我想从这本《我要吃西瓜》可以找到一份答案吧，那就是生活即教育——因为被父母温柔地爱过，菲菲老师也把这份温柔的爱带到了德国给妮妮，画出了绘本分享给更多的家庭。
家，可以很平淡，那开心的笑脸，就是幸福的模样；爱，原本就很简单，细碎日常中的彼此挂念，就是踏实自在的的温暖。用这个好故事开启给孩子的生活教育，于平凡的生活中感悟不平凡的爱。
《我要吃西瓜！》读后感(六)：守住心底的那份甜
大西瓜圆又圆，
切开就变两大碗。
你吃一大碗，
我吃一大碗。
留下空碗当小船。
一首朗朗上口的童谣把我们带回记忆里的童年。那时候的夏日夜晚，左邻右里们会架一把躺椅在弄堂里，夏日的风吹过脸庞，爸爸们在一旁斗蟋蟀，妈妈们拿出半只冰镇过的西瓜，用勺子挖成块状，孩子们则在一旁玩“老狼老狼几点了”的游戏，玩累了就去找妈妈吃一块冰西瓜。那沁人的冰甜一直都在心底抹不散。
童菲菲老师的一本《我要吃西瓜！》有着可以把读者带回既熟悉又陌生“小时候“的魔力。这是她把长期陪伴女儿的生活中积累的亲情感悟记录成册的图画书。从和女儿挑西瓜到吃西瓜这个每个人几乎都会经历的生活小事中，体会亲子间的快乐，同时陷入她孩提时与父亲分享西瓜的记忆。
作者菲菲老师选择用彩色铅笔来描绘她与女儿的互动，由于彩铅的半透明特征，可通过颜色的叠加，呈现不同的画面效果，让读者可以沉浸式进入这个故事，画面非常符合孩子们的天性，饱和的色彩引人入胜；而用单一色彩的彩铅（暖棕色）描绘她与父亲儿时的日常互动，像复古的胶片般充满暖暖的回忆感。通过现实与回忆两条平行线展开，叙述了三代人之间爱的传承。前后环衬的设计有一种让人在夏日炎炎的街头看到西瓜的清爽之感。
绘本从作者带着女儿逛生鲜超市开始，因为女儿想要吃西瓜，作者便陷进了小时候的回忆里，跟女儿聊起了小时候自己和外公一起吃西瓜的甜美回忆。
之后的每一步都会对比现在与作者回忆里的小时候：带西瓜回家、为了让西瓜变成棒冰一起处理西瓜、迫切的等待、以及吃到西瓜棒冰的欣喜。属于彼此的亲密时光，作者和女儿、作者与父亲，他们都非常珍惜，这种亲密感想必就是来自于从小的陪伴，一点一滴积累而成。每一个步骤都是亲子一起完成，这无疑是一个充满爱的大家庭。
有一种爱叫做“中间的果肉最最甜”。作者挖出C位果肉给女儿，正像父亲儿时也总把不带籽儿的中间一块省给她吃。这就是一种爱的延续。把最好的留给你。这是所有为人父母会为孩子做的事情。
有一种爱叫做“每一捣都是满满的爱”。现在可以用榨汁机完成的西瓜汁，在过去却是用擀面杖捣来的。费力但充满爱。
仔细看会发现一些现实中的小细节：比如小女孩斜挎着小包包；超市中她还推了一部满满心爱小零食的小购物车；挑西瓜的时候她发现一只西瓜上长着一片小叶子，妈妈二话不说：买它买它。可以看出作者非常尊重孩子。这正像作者的父亲尊重她一般，童菲菲老师小时候的画被选中参展，父母带着她跑去上海看展，他们为孩子感到骄傲，他们非常尊重孩子。
回忆里的小细节刻画得也很好：和西瓜一起洗凉水澡、去下的籽就沾在爸爸的脸上，傻傻父女俩笑得多甜、爸爸抱起作者用手指头感受西瓜汁有没有冻起来、等待的时候跳房子，像极了我们小时候。这还不叫时光机？父女之间的爱都要从书页中溢出来了。
最后，吃到西瓜棒冰的时候，我们发现现实与回忆融为了一体，作者看向回忆中的自己和父亲，幸福地眯起眼笑起来。这一页，所有人都眯起眼睛，享受这天伦之乐，感受心里的这份甜甜。
千万不要忘了封尾，作者带着女儿一起跟外公视频电话，让这本图画书有了一个完满的ending。它告诉你：这样的爱会一直传承下去，一起守护这份心底的甜。