给孩子的人工智能通识课读后感1000字

　　《给孩子的人工智能通识课》是一本由[日] 三津村直贵著作，海峡书局出版的平装图书，本书定价：50.00元，页数：240，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《给孩子的人工智能通识课》读后感(一)：人工智能时代，我们教育的方向在哪？

　　老实说，对于孩子的教育，其实我挺焦虑的。 原先是认为，孩子在学前教育阶段，就应该多动动手指，尽情地玩，这样能够刺激孩子的大脑发育，为他们以后学习复杂一些的内容打下良好的基础。 但是，看到身边有人在幼儿小班阶段就开始教孩子认字写字，又听到现在小学课本比以往难度提高了，又开始认为，是不是幼儿园阶段就开始要给孩子学习一些知识了。 或许是因为，经历了这几年，愈发明白了学习的重要性，于是也希望孩子能够学习好，有一份好的工作。这就是我焦虑的根源。 可是什么是好的工作呢？随着社会的发展，好的工作的定义从来都是在变的，毕竟，工作也是由社会催生出来的。 比如在人工智能时代，就会需要一些人工智能人才。我们的孩子未来会生活在一个智能化的时代里，他们需要了解人工智能。 正如三津村直贵在《给孩子的人工智能通识课》里说到的一样“了解人工智能或机器人的特性，能正确应用人工智能和机器人的人才今后将大显身手。”

　　本书的作者三津村直贵毕业于美国阿肯色大学计算机系，毕业后专门协助日本上市公司进行与IT相关产品的营销规划。后来以作家身份主要写作与人工智能相关的书籍，介绍人工智能在医疗、科技等方面的应用。 本书不仅用通俗易懂的语言介绍了人工智能的产生与发展，还为我们提供了人工智能在未来的走向，对于孩子未来的学习教育有着重要的参考价值。 人工智能是未来发展的一大趋势，未来的我们将生活在人工智能为我们提供服务的便捷的社会里，我们无法逃避，因循守旧，而要去顺应这个大趋势，了解它们，更好地生活在这个智能化的社会里。 而在未来，有一种人才将不可或缺，那就是了解人工智能的人。也许无法成为引领潮流的人，但至少能成为顺应潮流趋势的人，而不是被潮流甩在身后的人。 人工智能的时代，我们是愿意主动跟着潮流走，顺应大势所趋，还是不愿意改变自己，融入必将到来的大局势中，不仅仅影响到我们未来的生活，同时也会影响到孩子们的未来。 当然了，如果孩子对人工智能或机器类的不感兴趣，那我们也可以从创造性方面入手，做人工智能无法做到或做不好的的事情。 “作为人工智能无法胜任的行业，最常见的例子包括与创新、艺术和学术领域相关的工作。” 人工智能虽然是智能，但从本质上来说，仍然是机器，能根据大数据进行从有到有的制造，但无法进行从无到有的创造。毕竟，它最终需要我们植入数据并听从算法的指令。 那个人工智能超越人类的奇点到底会不会来，什么时候来，还是一个未知数，但在目前已知的情况下。人工智能在创造性方面暂时无法超越人类，人类是创造性的主体。 作为家长和老师，我们需要保护孩子们的创造性，因为他们比以往任何时候都需要创造性。但是，在大多数情况下，当他们展现出创造性一面的时候，却容易遭受到我们的斥责，容易以为他们不听话。 在孩子自由自在进行创造的时候，请不要轻易斥责他们，即使把墙壁弄的有点脏。毕竟墙壁脏了可以洗，但斥责了孩子，他们可能不敢再充分创造了。 尊重孩子的创造性吧，毕竟，他们面对的未来，人工智能越来越高级，越来越普及。在那样的情况下，他们非常需要创造性。 人工智能给我们带来便利的同时也会给我们带来挑战。我们应该去思考孩子们未来的教育方向，人工智能将会是重要的一课。《给孩子的人工智能通识课》可以成为孩子这个重要一课的教材。 人工智能将会对我们的生活产生重要的影响，我们需要重新认识人工智能，客观而全面地看待，帮助我们重新梳理孩子未来的教育方向。

　　《给孩子的人工智能通识课》读后感(二)：你对人工智能知道多少？

　　现在，不少的家庭里已经出现了很多所谓人工智能的东西，例如：智能手表、智能马桶、智能音箱、智能扫地机器人。那么有多少人真正知道人工智能的概念呢？也许有的人说机器人就是啊，或者说智能扫地机器人就是。其实很多人都不能真正说清他的概念，如果你看了《给孩子的人工智能通识课》，那么你将彻底明白人工智能是什么，且他的应用领域有哪些，未来他又将是什么样的角色。

　　本书作者三津村直贵，毕业于美国阿肯色大学计算机系，曾就职于Noteip有限公司，专门协助日本上市公司进行 IT相关产品的营销规划。离职后，他开始以作家的身份进行创作，大部分作品内容都是围绕人工智能，介绍人工智能在医学、科技等领域的应用。著有《人工智能超入门》《近期未来的核心科技》《医疗人工智能最前沿》等书。

　　吴军曾经说过，“在历次技术变革中，一个人、一家企业，甚至一个国家，可以选择的道路只有两条：要么加入浪潮，成为前2%的人，要么观望徘徊，被淘汰。”

　　《给孩子的人工智能通识课》此书致力于以孩子为基点，以较多图形的形式向我们解说人工智能的基础概念，争取让大家早日知道人工智能的知识，使我们能成为引领潮流的前2%。本书，你即使是对人工智能的知识零基础，也是可以轻松掌握的。

　　01什么是人工智能

　　什么是人工智能？书中说是“具有人类智能的程序”，即“具有人类聪明的程序”，那么何为“智能”呢？像扫地机器人可以自动打扫地面，手机的智慧助手可以和你进行一些简单的对话，听你指令，它们虽然也聪明，但离“智能”还有很大的差距，它只能算是“弱人工智能”，也是人工智能的副产品。

　　“强人工智能”是可以处理人类的一切工作，并像我们人类拥有意识，比如能感受悲伤，能收获感动，能获得成就感，从一个词可以联想到更多的词汇，可以用手工作，也可以用腿走路或跑步，它并且可以超越人类。

　　超越人类的“强人工智能”并不只是能在特定领域像人一样甚至以超越人类的水平工作，比如它不止是围棋方面的高手，它也不止是计算机方面的高手，它也不止是医疗方面的专业人才，它还可以研发出“能创造人工智能”的人工智能。

　　这样的时代也许很快到来，但还需要多次技术突破。到那时理想中的社会也会存在，如一个人就可以完成几个人的工作，人的闲暇时间将很多，不会像现在这般累，汽车将真正实现自动驾驶，杜绝交通事故。但也许人工严重剩余，人们毫无隐私可言，处处被监控。

　　02、人工智能目前应用的场景

　　人工智能目前涉及的范围已经非常广泛，例如监控摄像头，医疗现场（如X光、CT等），呼叫中心的智能话务员，助理及秘书等，还有预防和抑制犯罪，都有人工智能的影子，在此以自动驾驶与物联网为例做个简单的介绍。

　　自动驾驶分为四个层次L1——L4，如果发展到L4，那么就是彻底的不需要我们人工，他将自己进行制动、加速、转向等一系列操作，自己准确无误的判断障碍物，道路标志，以及自如应对各种突发状况。

　　物联网就是物体与互联网的连接，通过物联网，比如家用电器与互联网的连接，它使我们的生活更加便捷。而人工智能通过物联网，在云端获取到更多的信息并进行处理，它就变得更为聪明，更聪明的人工智能与物联网一起携手，将给世界带来翻天覆地的变化。

　　03、写在最后

　　人工智能将越来越普及，他也将代替更多的人工。在这个飞速发展的社会，我们是否已经做好了准备，准备与人工智能一起生活，一起工作。到时终究是我们人类管理人工智能还是人工智能来管理我类，我们拭目以待吧。

　　《给孩子的人工智能通识课》读后感(三)：人工智能的前世今生

　　曾经教育界流传一句话：学好数理化，走遍天下都不怕。

　　后来流行学英语，各种英语培训班如雨后春笋般出现。

　　接着流行各种兴趣班，如书法班、舞蹈班、钢琴班等等。

　　最后，双减政策帮助大家冷静下来。

　　如果说在未来世界，有什么是必须要掌握的，掌握后可以增加幸福感的，我个人 觉得除了劳动课、体育课之外，唯有人工智能。

　　今天推荐的这本《给孩子的人工智能通识课》，可以帮助我们的孩子理解与人工智能相关的一系列问题。

　　有的人一看到人工智能四个字就头疼，他们第一时间想到的是各种理科的数据和公式。

　　这本书就很好地解决了这层担忧，书中用图解的方式，深入浅出地解释了人工智能领域的常见问题和各种概念。

　　首先看看作者。

　　一本科普+通俗入门书的作者，应该需要具有哪些背景呢。我觉得，他应该具有相关的科学或者研究经验，而且有一定的深度，最好能够将学术理论和实践相结合。

　　其次，他应该有一定的写作能力，这样才能将肚子里的墨水倒出来。

　　三津村直贵基本符合这样的作者画像。

　　他在大学时期研究的是计算机相关领域，后来担任了Noteip有限公司负责人，因此既具有相应的知识储备，同时从商业角度可以敏锐地察觉市场上受众的需求。在他离职后，以专业作家身份围绕人工智能主题，写了很多相关书籍，这本《给孩子的人工智能通识课》是后浪在今年5月份刚刚引入国内的新书。

　　那么这本书适合什么样的读者群体呢？

　　作者认为，如果你已经了解过人工智能相关知识，可能会觉得书中的内容都是基础知识。因此这本书适合“想了解人工智能”、“想掌握人工智能基础知识”的群体。

　　不过我觉得，即便是前者，也值得读读这本书。因为市面上充斥着很多和人工智能相关的观点，其中不少观点在传播过程中逐渐变形，因此需要多读读这本书，从头梳理一下这一领域的前世今生。

　　这本书解决了和人工智能相关的四大主题：

　　1、人工智能起源是什么？

　　2、人工智能的发展历程，遇到过哪些问题？

　　3、人工智能这一路是如何克服问题的？

　　4、人工智能未来的前景。

　　我将这些话题归结为三个问题：人工智能是什么，未来是什么，未来如何才能到来。

　　第一个问题：人工智能的起源。

　　原来目前学术界对于什么是智能，依然众说纷纭，没有形成统一的观点。于是科学家们想出了一个聪明的办法，将人工智能定义一分为二，目前市面上常见的人工智能，比如下围棋的、打扫卫生的、医疗诊断的，统统称为弱人工智能。

　　而那些像人类一样具有思考和行动能力的，称之为强人工智能。

　　看到这里，不禁让我们联想到电影里的各种人工智能反攻人类的桥段。没错，电影里的那些正是强人工智能。

　　不过现在不用担心这些，因为书中认为，这种强人工智能，目前还没有出现。

　　那么什么时候会出现呢？

　　这就涉及到第二个话题：人工智能的未来前景。

　　作者觉得，如果人工智能可以克服一系列的技术困难，最后在某个时间点实现了弱人工智能向强人工智能转化，这个时间点被称为奇点（有人认为是2045年，但这也仅仅是推测）。

　　在奇点之后，人类很可能面临两个未来，乐观派的专家认为，奇点之后，人工智能可以帮助人类解决所有问题。比如解决生产自动化，进而解决贫困问题，人们对工作的坚持可以出于爱好，而非养家糊口。

　　但也有悲观派认为，奇点之后，人工智能有可能误解人类的指示，最后酿成悲剧，如果人工智能受到恶意控制，甚至可以成为威胁人类的武器，最后人类很可能在人工智能支配下丧失自由。

　　那么强人工智能社会，要解决哪些问题才能到来呢？

　　这个话题里，主要抓住一个点“自动创造出更优秀的人工智能”。

　　在读这本书之前，我觉得人工智能要突破奇点，应该要变得比人更聪明。但是对这个话题的了解，我也仅仅局限于此。

　　书中的观点刷新了我的认知，原来人工智能如果可以有效地将知识传递给下一代人工智能，才是最重要的。

　　这就如同我们去研究一个婴儿什么时候可以超过成人。只有当婴儿具有了学习能力，可以自我学习自我迭代，这才有了超越成年人的起点。

　　那么人工智能如今可以做到自动创造吗？

　　作者认为，目前已经具有了改善人工智能的人工智能，但是依然处于初级阶段，距离奇点的出现还有很远很远的路要走。

　　最后我们不妨杞人忧天一下，万一在我们有生之年，真的有幸度过奇点，发现处于强人工智能社会，我们应该怎么办呢？

　　书中认为，在那时候会有一部分人被剥夺工作，同时会出现一些新工作，最重要的是某些创造性和与人密切相关的工作，依然需要人类完成。

　　换句话说，我们完全不需要担心人工智能的悲观未来，反而可以在现在多接触一些人类具有创造性的独特的活动，比如艺术，这样在新时代来临后，可以更好地融入未来。