不买玩具只买书？

　　童书对儿童成长有重要意义，家长们不惜重金为孩子买很多书，甚至是昂贵的精装绘本。可是大部分家长并不了解玩具对孩子成长的重要价值。

　　今天，我带孩子们去新华书店买文具，看到了这样的情景： “妈妈，我想要这个。”一个三四岁的小女孩用胖胖的手指着一套白雪公主的沙画玩具，大大的眼睛里充满了渴望。“不买。”妈妈斩钉截铁地说。女孩往妈妈的腿上蹭了蹭，活像一只撒娇的小猫咪，仰着头对妈妈说：“妈妈，买一个吧，你都给姐姐买东西了，再说这个很便宜的。”妈妈被女儿可怜兮兮的样子逗笑了，她的语气温柔了许多：“宝贝，姐姐买的都是书，玩具再便宜也是玩具呀。你去选书吧，妈妈给你买。”妈妈走开了，小女孩恋恋不舍地在沙画玩具前逗留着，她美丽的大眼睛了有两颗晶莹的泪珠滑下来。

　　是不是很熟悉这样的对话？每个孩子都喜欢玩玩具，也会要求爸爸妈妈买玩具作为礼物，您是否曾经感到疑惑，花钱买玩具给孩子，究竟对孩子有哪些好处？我也经常有这样的心情，只是有时候不自知。今天听到他们的对话，我忽然间内心有点自责，因为我是一名学前教育者，在理论上甚至玩具对于学龄前儿童具有重要的价值：游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

　　在孩子的日常生活当中，最主要的活动就是游戏，在游戏的过程里，玩具是孩子主要的工具、孩子会自然而然的提升各项能力。一个好的玩具，可以发挥吸引孩子的作用，提供孩子进行游戏的动机，让他更愿意、也更顺利的进行游戏。

　　玩具可以说是相伴很多小孩子的一个重要生活成员。对每个成长阶段的孩子而言，玩具无论心灵或是精神都是一项不可或缺的关键对象。由于玩具总能够引起孩子的好奇心，让他们产生玩乐的动机，因此创造出不同的玩法，使孩子获得更多的能力。

　　玩具本身对人类而言是一种非人状态，所谓非人状态是指孩子无须依靠他人介入，就可以藉由与玩具的互动获得乐趣。任何的一切都是透过自己的意志操控及主导，因此孩子在这样的玩乐状态下会比较没有压力，也会更容易感觉到玩具的趣味性，此时孩子就会更愿意参与，更可以透过不同的玩具种类，在玩乐之中让孩子在不同能力上有所学习及建立。

　　孩子的神经发育主要是通过各种外界刺激来促进神经突触的连接，突触数量的增长显示了神经系统的发展速度。玩具具有物体形象性的特点，孩子在摸、看、拿、听、吹、玩的过程中进行了感知觉训练，使视觉、听觉、嗅觉、味觉、身体觉更协调、更敏锐，同时培养孩子的专注力、记忆、观察、想像能力和语言能力，使孩子的思维能力获得快速发展。

　　色彩缤纷、造型多样的玩具，从最简单的外观形状、颜色甚至是数量而言，都能够在玩乐的过程中，让孩子的认知获得启发。

　　由于玩具本身的种类繁多，因此在玩法上也各有不同，而这也能够促进孩子各方面的能力提升。有些玩具能够透过孩子的创意、创造（如积木、模型）、有些则能够随意操作及活动（回力车、能活动的玩偶）。如果想要促进孩子的大肌肉发展，便可透过像是球类玩具，诱发孩子进行追逐跑动、翻滚的动机；此外像是拼图、小积木等类型的玩具，当他们操控手指头将拼图或积木拿起时，对孩子的精细动作发展上则有很大的帮助；甚至到孩子2岁多开始玩起扮家家酒的游戏时，这其实更包含了他们对于日常生活中自理能力及认知的建立。

　　总之，幼儿期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，我们不仅要重视书籍的重要作用，还应该了解玩具对儿童发展的独特功能，以玩具为中介，为孩子提供各种尝试、操作、探索的机会，激活孩子的想象和创造能力，成为未来可以无可替代的有用人才。