新概念英语（2）读后感精选10篇
《新概念英语（2）》是一本由何其莘 / （英）亚历山大著作，外语教学与研究出版社出版的平装图书，本书定价：38.90，页数：480，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《新概念英语（2）》读后感(一)：零基础应该怎么学英语？【分享】
关于零基础如何学习英语，小编一万已经不知道讲过了多少遍，写过了多少遍。
其实一万来看，零基础是很好学习的。
没有基础多好啊，就跟一张白纸一样。所有的老师都愿意自己的学生是张白纸。
白纸才有无限可能。
所以零基础的盆友们，在我们老师眼里，你们就是老师们的宏图大志~
：以上属于夸张句描述，夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。（搜自百度百科）
好，来说零基础的英语初学者们。
首先一点，一定要打好基础。基础是重要的重要，用一个成语就是，重中之重！
什么叫基础，基础就是地基，建房子懂么？
建房子之前就要打地基，要想房子建得高，地基就得打得深，打得稳，打得有方法！
所以零基础的盆友们，顾名思义。
如果要学好英语，就一定要从最最基础的开始学起。
什么是最基础的？
最基础的就是26个字母，就是48个国际音标。
相信这年代，认识26个字母的人是很多的。
但是了解26个字母发音规律的人是不多的。
不要以为你知道26个字母怎么读，就以为你知道了26个字母的发音规律！
这是大错特错！
什么叫26个字母的发音规律？这就跟我们的拼音是一个道理。
也就是说，每个字母在单词中都会有相应的发音规律，那么当几个字母组成一个单词时，我们就可以像拼拼音一样，通过字母的发音规律而把单词拼读出来。
就像，如果你懂了拼音，看到拼音组合在一起时，就会自然而然的拼读出来一样。
那么怎么学习26个字母的发音规律？
一，你可以选择买本音标书。
现在这样资料书应该是有很多的。
虽然小编一万没到市面上去观察过，但据我在乐知英语的零基础英语课堂课件里看到的，
应该是有附上了口腔图片，告诉你们如何发音的书籍。
还有文字说明，说应该把舌头放在哪个位置，或许还有mp3的音频可以听。
至于这些种种，建议大家自己去找一下，一万对这个不是很了解，也没有什么可以推荐的。
二、你可以选择一家英语机构。
如今英语机构很多。像新东方，英孚，华尔街等等。
可以选择一家英语机构，报个零基础的英语班学习一下。
建议最好是选择小班的，而且一定要是同等水平的小班教学。
人数不要太多，这样才有更多机会锻炼口语，加强纠正语音发音。
一万听过乐知的零基础课程，大概如下，大家选择时可以以这个为例：
一个班6个人，分为语音和语法两个部分。
第一部分是学习语音，以音标和26个字母的发音规律为主。
一万觉得这个比较人性化，每个学员都有机会开口，而且老师能够及时纠正发音。
同时还可以记忆单词，学生也不会觉得太难，而导致失去了学习的兴趣。
语法的话都是以简单的句型讲解和例子为主，也是配合单词，讲单词融合在句型中。
个人觉得这是比较好的学习方法，大家都可以借鉴一下。
也可以去他们的课堂上自己体验下，
三、记住要持之以恒。
万事开头难，零基础的初学者学英语开始都不是那么轻松的。
反正一万小时候被我妈逼着学英语的时候，
心里就觉得特想哭，我妈逼着我听各种磁带，看各种CD，
还操这一口乡音英语教我读单词。
买了个复读机，硬逼着我跟复读机读，一个单词一个单词地读啊。
尤其是碰到很长的句子的时候，我心里那个郁闷啊，真的恨不得掀桌子，
我真不知道，我妈当时是哪来的耐心教我读英语的。
总之当时，我听我妈的英语时，我就觉得我比我妈读得好。
于是久而久之，我的英语真的越来越比我妈读得好。
所以说，这东西就是要练的。
我想为什么我觉得我喜欢英语，导致后来选择的都是外语专业。
大概就是我妈逼的。（讲这句话特别地感觉自己在骂人。）
说了这么多，希望那些准备开始学英语的，
但是英语不好，口语不好，不敢开口，下不了决心，不知道如何学英语的盆友们有所感悟。
《新概念英语（2）》读后感(二)：我与新概念不得不说的三两事
本姑娘还六岁的时候。
时钟滴滴答答就要到晚上六点了。
老爸非要我把第一课的最后两个又长又烂的词查出来才肯开电视
这两个词是: private和conversation
我查出来的那一秒钟，感受到了深深的恶意。
没。错。这两个词就是本课标题 A. PRIVATE. CONVERSATION.
那天电视看的是什么已经完全不记得了...记了这么多年的是老爸在那一秒钟露出的顽童般忍俊不禁而又狡黠的微笑。
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时间跳到我十一二岁的时候。这时的我已经不是三个月才背完第一课的小傻子啦（骄傲脸）
可爸爸还是那个我背完课文才能让我看电视的爸爸。
那段时间练出一身神功--头天晚上跟读五遍，第二天早上一定能背得下来。
虽然是小聪明的法子，但老爸竟然没阻止哈哈哈哈
很久很久的后来，问老爸为什么没管我。老爸镇定地说：年轻也算实力的一部分（暗指我年纪小记忆力好）。
我大概不是自由式教育的拥护者。要按我想做什么就让我做什么的性格，我以我百分之一百二十的自由意志保证：我愿意废成一只coach potato！我也觉得爸爸妈妈把他们对喜欢东西的憧憬带到对我的教育里一点错儿都没有--有些我大概稍有天分就坚持下来了，有些试过之后真的不行也就放弃了，有些不在此列也被稍稍允许了。最重要的是：爸爸妈妈们，请陪伴你的小孩子成长。我家爸爸几年一日的周六半天周日半天教我新概念。一次又一次我真的有不愿意学的时候，可是我模模糊糊知道爸爸是在用这种方式爱我。不是因为我懂得他教的有什么用，而是因为他肯陪着我。
真好，对吧？
《新概念英语（2）》读后感(三)：111
《新概念英语（2）》读后感(四)：你是不是每次学英语都坚持不下来？
学好英语是很多人的梦想，因为学好这门外语，能够升职加薪，能够了解国内外最新的资讯，能够增加人格魅力。但是并不是所有人都能够学好英语，有人口语不行，有人听力有问题，有人词汇量少，也有很多人英语基础是零基础。但是肯定曾经也想过，只要我每天背50个单词，那么一年积累下来也有1W8的词汇量；只要我每天坚持听BBC，VOA，那么听力一定能够有所增强；只要我每天坚持用英语交谈，那么英语口语也一定会正宗流利。
想法是很好，但是为什么只有别人的英语那么好，而自己永远都是语言盲？其实我们在做一件事情的时候，理想的预期和实际情况都是这样的：
你是不是每次学英语都坚持不下来？
《新概念英语（2）》读后感(五)：《新概念英语》致命伤：一个没有“骨感”的泥潭
今天跟大家说说这第一门课程的开课构想，我觉得这些构想写出来就是一篇很好的博客，因为它可以帮助大家理清几乎人人会遇到的学英语问题，同时给出良好的答案。这就要谈谈人人都接触过、想过、尝试过、至少是知道过的一套著名的英语教材 —— 《新概念英语》。
在全国用《新概念英语》教材开办培训的实在是太多了，以至于学英语人无不“新概念”过。可开课的效果怎样，一位刚刚参加过北京著名学校开办的《新概念英语》培训的成人这样对我说:“不上不可以，而上了，很累，也还是没怎么可以,又不知道问题在哪儿”。
他花了两年的所有周末时间参加了《新概念》的培训，不能说一点没效果，但效果远不是自己期待的那样。他说，《新概念》上课时多是老师在那里“吐噜”文章，即把文章分解得十分细碎，一句一句地讲句意，一个一个地讲单词的这用法那用法，逐个讲语法点，每堂课讲完了之后就是一大堆死记硬背的琐碎的东西，看着头都大。由于太多死记硬背的琐碎细节背不过来，学着学着就成了死记硬背的毅力考验，很多人就开始掉队了，直至坚持不下去而退场。
这个同学仅《新概念英语》第二册就反复重学了三遍（学校同意如果学得不好可以重修），重修时还可以换老师，可改换的老师除了讲课风格不同和亲切程度不同外，大同小异都是碎碎地“吐噜”。他始终迷惑，为什么就没有人能将英语课上得简单？
学过《新概念》有如上感觉的同学应该不在少数。我在我自己的英语培训课上就见过若干这样的同学，当我让他们用英语造句时他们犯着十分低水平的语法和用词错误，以至于我怀疑他们以前是否见过英语，而当我问他们学过一套英语教材没有，他们几乎都异口同声地回答 —— 《新概念英语》，甚至有人开口能背出《新概念英语》的若干课文，可这死记硬背的机械课文无法转变成出口成章的口语和下笔成文的写作能力。
《新概念英语》，它的名气，它的影响力，和它的学习效果显然不成比例。
好奇心使我翻开了我也同样十分熟悉的《新概念英语》，看看它的问题在哪里，或者说中国人学英语的问题在哪里。这一研究下去还真有出乎意料的新发现，我相信我的新发现有助于全中国无数正在学习、教授《新概念英语》的人自己判断自己目前的学习状况。
有人说，学不会英语不应该怪教材有问题，而要怪方法或自己不努力，但我觉得学英语的努力毕竟是建立在一个教材之上的，教材的优缺点确实关乎于学习的效果。何况《新概念》如此家喻户晓，每天在《新概念》上花费时间精力的人不在少数，对于这样一套著名的教材我们不可不细致地挑剔一下它的优缺点，并更应该将它做为一面镜子反照一下我们学英语问题。这就难以帮助学生悟出《新概念英语》教材本身确实存在的严重问题。
因此我不绕弯子，直言《新概念英语》存在的问题。
一句话，它太琐碎了，形象地说，“肉感”大大于“骨感”，这导致了过大的学习难度。
如果把英语比喻成是一颗大树，它有根、干、枝、叶的话，那么《新概念英语》就是一大堆琐碎的、数不清的叶子，并且是没有枝干相连的叶子，学到最后就是一堆叶子，连不成一颗树，或者说，大部分人通过它学的学不成一颗“树”。
纵观《新概念》四册，可显见作者的编写意图，第一册，入门；第二册，语法；第三册 加固；第四册，提升。
第一册学完，你会不了啥，顶多是见识一下英语，会一些简单的实用的句子，练练英语发音，找找学英语的感觉。第二册最关键，它侧重语法，目的是构建句子，即将零散的单词构成句型和文章。如果把学英语比喻成构造一个人，《新概念英语》第二册的语法侧重就好比打造人的“骨头”，使打造的英语首先由骨骼框架，有“骨感”。从《新概念英语》第三册开始，就大把地往骨头上加“肉”了，即将大量的英语单词覆盖在第二册建造的语法的骨头上，形成丰满厚实的有血有肉的英语，使英语有“肉感”。《新概念英语》第四册则是让英语这个人“活”起来，去奔跑遍世界各地。
按理说，通过以上“四步大跳”学会英语的设计构想是十分有吸引力的。并且几十年前当英国人亚历山大按照四步大跳的设计思想写出《新概念英语》这套教材给德国人使用时，这套教材在德国获得了很大的成功，使很多德国人学会了英语。可为什么这套教材在中国就不那么使人四级大跳得起来呢？
问题的关键就出在第二册，它没有把英语语法的“骨头”讲解好，建造好。
当年德国人看这套《新概念英语》教材时并不十分费劲，因为有一个大前提 —— 德语和英语具有很大的相似性，这个相似性尽管在他们之间看来仍有天地之差，但和汉语比起来，英语和德语是十分近亲的语言（英语在语言学分类上属于日耳曼语族），这就不奇怪在德国的大街上随处可见会讲英语的人，甚至就连扫马路的人都可以用简单的英语给你指路。
德语和英语的相似性使德国人在学《新概念英语》时基本上不存在语法的建设障碍（即“骨头”的建设障碍），这使得他们的学习重点主要放在“肉”上就行了。也就是说，一个德国人只要能把英语单词的“肉”学会了，即使强贴到德语语法的骨头上去，说出的英语句子也不会成大问题。
因此德国人学《新概念英语》时的主要任务是“吃肉”，而《新概念英语》确实又是一套肉质丰富的教材，各种各样的词汇（即肉）将整个四册教材充满得“肉感”无比，几乎可以说，《新概念英语》是一本用文章写成的单词字典。
80年代初，中国的出版社将《新概念英语》的版权买进了中国并出版了它，但很少有人知道这是一套英国人写给他们的语言近亲德国人看的教材。
那么中国人看这套教材会有什么问题呢？
问题就会出在“骨头”上，即语法上。
因为汉语和英语在语法上是截然不同的两种形态，绝没有英语和德语的相似性，这使得中国人在学英语的时候（尤其是在初学的时候）“肉感”不那么紧迫和重要了，而“骨感”却十分重要。因为若学到的单词不能被语法支撑着造出句子投入使用，单词记忆就变成了脱离使用的干记，成为无处安放的赘肉，成为派不上用场的负担，整个学英语将陷入死记硬背的艰难状态。
令一般中国人难以想到的是，英国人讲不清英语的语法。这话在以前说了没人信，但近年来越来越多的中国人开始发现这一现象。上过外教课的人一不小心就会发现 —— 外国人讲的英语语法课实在离谱！这倒不是说外国人的智商低，让中国人讲讲汉语的语法，中国人也同样白痴得惊人。母语人讲不清自己的语法，这是语言学里公认的常识（因此买语法书时别太迷信外国版的）。
讲不清英语语法的英国人在编写《新概念英语》第二册时一定为难了不少，他只能将搜集到的众多带有点“语法骨感”的句子罗列在一起，构成一些类似语法例句的短小章，以隐隐约约地交代出一副朦朦胧胧的英语语法骨架。
《新概念英语》第二册与其说是一本短小文章书，不如说是一本语法例句书，很多文章都是掐头缺尾的例句节选，就为了突出几个微小的语法点，而至关重要的英语句子的整体组成规则（即单词所依附的骨架）却始终隐藏在文章中交代不出来。比如作者为了在一篇文章中突出一个语法细节，比如将来时态，他就在文章的一开头直接给出一个包含将来时态的句子，随后再跟出一小段话来，创造一个短小语境，并在这小段话里故意把将来时态再重复用几次，以暗示这个语法点。同时，为了不脱离以“肉”为主的编写目的，在这小段文章里也不忘插进德国人想看到的好多英语实用词语（如面团、菜汤、花盆、门拴、夹心饼干、候机室、警徽、报表、地下道等），这使这小段文章充满“注水肉”，更将暗示出来的语法细节深深地埋住了。且不说这种“以肉为主的骨头暗示”有多费劲和不痛快，即使是暗示成功了，学习者顶多也就知道个语法的细节，知道一个叶子，而对大树的整体风貌（即造句思路）仍然迷茫。
有些汉化版的《新概念英语》把这些语法“暗示点”放大了，即在每篇课文的后面专门讲解这些语法点，并加上一大段选择填空题，来训练学生对这些语法点的考试能力，以拉近这些语法点与考试的距离。这种做法看似有“干货”了，其实更糟，它给琐碎的语法细节里也注入了大量的水，使语法细节也成了臃肿的“注水的骨头”，更遮挡了人们看见骨架的整体原貌。
因此可以肯定地说，让外国人来讲自己的语法，《新概念英语》第二册，就是讲得十分糟糕的例证。
说到这里，我倒必须叉开道地说一个十分重要的事情 —— 究竟什么是语法？对此我就不长篇大论地解释了，直接表达我的观点：语法就是造句的法则，它告诉你英语句子由什么样的单词按照什么次序排列成句子，并在排列完毕之后注意哪些用词细节。比如我力推的快步英语语法，就告诉你一切英语句子由18个句子零件按照主谓宾定状补六大句子位置摆放出来，这个造句规则一旦揭示出来，是可以通过短暂的集中训练掌握的，一旦掌握了这个规则，按照它将认识的单词组合在一起就即刻造出英语句子，把句子说出口就是出口成章的英语口语，把句子写下来就是下笔成文的写作，这就是英语语法的“骨头”，就这么直截了当、简单明了。
那么按照这个“以造句为核心”的英语语法标准来看，《新概念英语》第二册暗示出的语法是什么呢？—— 仅是用词细节！不仅如此，就连以往的各种语法书也都是立足于交代用词细节，不立足于揭示出句子的组成规律，或者即使是讲句法，最后也都落实成了一个连接词怎么用之类的词法变异上了。因此学出来的人不会造句写作。
这样一看，《新概念英语》的特点也就再清楚不过了：它是一个十分注重“肉感”的、臃肿的、德国人想看到的英语教材（即词汇丰富、常用不常用的尽量都在其中），但缺乏了中国人最想看到的“骨感”内容（即造句法则）。这样的教材学起来，会掉进一大堆暂不急需的肉感里倍感沉重，却怎么也找不到若即若离的十分急需的骨感，这样“吐噜”下来的英语多半有没有骨头或骨头偏软的“软骨病”，是站不起来的英语。学生们在学第二册时建立不起来坚实的语法骨架，学到第三册时往骨头上大块贴肉的时候就撑不住了，或干脆就被大块的肉（生词量）压倒了，全线沦为死记硬背状态。一般的学生学到第三册就坚持不下去而撤退了，少数学到第四册的人实际上他的英语在第四册的跑道上根本跑不起来，他顶多是费劲地看看英语的跑道有多长，能跑多远。
《新概念英语》的先天软骨缺陷使学的人很累，整日背呀背，背了几年也找不到可站立起来的骨头，说话难成复杂句，下笔难成复杂文。
先天软骨的《新概念英语》使教的人也很累，满腹的语法细节找不到一个给力的方式直截了当地快速交给学生，而必须迁就教材地慢慢解释语法细节，并必须逼迫学生死记硬背。我曾经拜访过一位教新概念英语的资深教师，他吐苦水说，由于学生们实在难以吞下众多的语法细节，他只好耐心地反复解释学生们怎么也记不住的语法细节，课上得很累，并且要长年逼迫学生死记硬背，并对坚持不下来的学生只好无奈地放弃。他说他教新概念英语没有成就感，因为逼学生死记硬背最终难以赢得学生的真心尊重。
那么《新概念英语》究竟是一本该怎样使用的教材，它就真的无法使用了吗？
非也！新概念英语是一盘非常丰富的美“肉”大餐，它仅是缺“骨头”，只要你知道这一点，多吃它的肉，多长出它的肉，而自己设法去长出骨头来，就同样可用《新概念英语》打造有骨有肉的英语实力。
因此，我也要开新概念英语课程，不放弃这盘好肉。但不同在我在开课前要先训练学生学会英语的造句法则（即以造句为核心的语法），打造英语语法的坚实的骨头。这不需要多长时间，一个月，半个月，甚至一周都可以，因人而异。
那么打造好了语法骨头再去填《新概念英语》这块肉的感觉是个什么样呢？
说到这里，我要讲一个今年寒假来我这学英语语法的人和事，这件事情对我触动很大。
上海有一个叫秦培杰的初三学生，他爸爸去年暑假带他来北京参加我的语音学习班，觉得收效很大后半年后又来参加我的语法学习班（来北京的很多朋友都见过他们父子）。他们父子给人的整体感觉是学习进度特别慢，比如学语音班，别人一周就可学完，他们要学20天，这次的语法学习也一样，别人一周就学完了，而他们也学了20天，进度非常慢。他们慢的原因是他们把每个学习细节都抠得不能再细了，细到在常人看来有些过分的程度。一开始我心里想，随他们去吧，也许这对父子的学习速度就这么慢，慢工出细活嘛。但没想到临走的那天下午，秦培杰让我大吃一惊。
在他们要走的前一天，他爸爸问我，他们学完了语法后接下来应该学些什么，我当时心里想，这对父子学语法学得这么慢，恐怕后面的英语也得慢慢学了，因此我就推荐他说：你们先学一本教材《新概念英语》第二册吧，这个教材你们在半年内自学完，先预习一下，学不懂的话将来参加我的新概念英语辅导培训。
说完话，他们就到附近的书店里买了一本新概念英语第二册，第二天下午上飞机前就坐在我教室里随意地翻了起来。几个小时后我来到教室见到秦培杰，竟然看到他手里的《新概念英语》第二册已看到一半了！
我惊呆地问了他一句：“怎么样？好懂吗？”
他回答说：“挺好懂，我看到一半了。”
啊！！！
我瞪大了眼睛：“什么！你都看到了一半了，就这几个小时！？”
“对呀，我是看了一半了。” 他轻松地回答我，手里闲散地拿着《新概念英语》第二册，就好像拿着一本随便的故事书
“那…… 你看得质量怎么样？都看懂了吗？” 我怀疑地问。
“都看懂了，遇到生词就看课文下面的生词表，遇到语法问题就用这几天学的语法来解释。” 他说得非常轻松，就好像出门转了一圈。
我郑重地对他说：“你可要知道，这可是一般学生一年都学不完的英语教材啊，有的学生两年也学不完，每天都死记硬背它也难以学会，你竟然像看小说一样几个小时就看完了一半，这可信吗？”
接下来，我就对他的“飞速自学质量”进行了一番严格的考察，结果确实让我大吃一惊。虽然他仍有一些细节还不够过关，仍有一些词汇还有待加强，但他学习这本教材真的是轻松愉快地翻阅过去的，几乎没有难以逾越的语法障碍，他学起来会多简单。
我被他的飞速震惊了。
同时更加坚定地相信：学英语，学《新概念英语》，只要先解决了骨感问题，肉感，不是问题！或者说，将是一个筑巢引凤的非常轻松的问题了。
这就是我要开王牌新概念英语课的信心！
《新概念英语（2）》读后感(六)：教材
我之前因为要出国留学，有去报名一间1对1的英语培训班，当时我也是为了使用哪本教材而烦恼。不过他们ABC天下英语的老师有跟我解释，新概念是套比较综合的教材，适合综合英语的学习，主要是针对语法、单词..等，写作能力及阅读能力的系统性学习，但较缺乏口语、听力等的训练，比较适用在应试教育的，相对上学习起来比较需要耐心刻苦，且较无趣。但如果想增加口语交流表达能力，英语实际运用包含：出国留学、英语面试、职场上使用..等等，就是剑桥英语比较适合，剑桥面向较广，有趣不枯燥，比较符合现实的英语学习需求。我后来是选择剑桥英语，因为我是出国用的，不是要拿来考试的，和美籍的外教1对1学起来的感觉也非常生动有趣，渐渐就很喜欢英语，所以学起来进步非常快。现在我人已经在国外了，生活各方面都轻松自在。不过教材的选择还是要看你的需求而定，如果是针对考试成绩的，那就推新概念了，所以可以看个人的需求选择使用，分享我的个人经验，供参考。
《新概念英语（2）》读后感(七)：读书百遍 其义自见
新概念二九十六篇课文，每一篇我都连读带背超过一百遍，
具体来说是先克服生词，然后反复听，听到每个词都能听懂，用复读机。
然后跟读，跟着复读机读，这样模仿的效果是发音迅速变准---大概要四个月会很明显。
读了十五遍，能背下来，不过是结结巴巴的背，在读的时候就要存心要背。
再连续背诵十五遍就能一字不差的背下来。
三天背一篇，一年就能背完新概念二。
新概念二一共四个单元，每个单元24篇，词汇量依次递增100,120,140,160
有些课文比较乏味，会背即可，有些课文很有趣，要熟练背诵。
最好在学习的过程中，要去英语角实践。背课文是武术套路，对话是实战。
万事开头难，一开始舌头不听使唤，发音也很成问题，背完24篇课文之后就好多了。
《新概念英语（2）》读后感(八)：如果更好地背诵新概念英语2
我用的方法是：
1：放慢背诵的节奏。先跟读，在句子之间做一个暂停，然后默念句子两遍，感觉记住了，才开始听一下句。这种看似慢的方法，实际上可以帮助大脑记忆。
2：进一步放慢节奏。在散步的时候，把暂停的时间进一步延长，这样可以，也可以重播关键句子1,2遍，这样就可以避免干扰，强化大脑接受。
3：复试故事难避会丢掉很多的句子，可以尝试看中文，复试故事，还可以用中文录音，帮助引导对故事的复述。
掌握好新概念英语2真的可以帮助我们提高听说能力。强烈推荐。此外我们推荐到智慧豆口语社区
去了解如何更好地学习口语。
《新概念英语（2）》读后感(九)：新概念2背诵500遍后的感受
据专家说当背诵的熟练程度达到不经思索脱口而出时就产生了所谓的舌尖效应。背诵一篇新概念2的文章大概需要15～20遍左右（本人需要20遍）新3的文章长度和难度都有所增加，可能需要重复更多的次数。当你能背下来一篇文章时，你会觉得虽然不用看书，能背下来但并不是很熟练，背一句脑子总在想着下一句是什么。这样的背诵不能起到学好英语的目的。有些人能背下新2新3但总觉得收效甚微，就是因为他没达到脱口而出的地步。有些人反对用背诵法来学英语因为这没有什么效果。其实背诵法有没有效果，要看你是否达到了脱口而出的境地。这时产生了舌尖效应，汉语思维将不在阻碍英语语感和英语思维。你会有一种豁然贯通的感觉。
为了证实舌尖效应本人亲自做了试验。首先用网上流传的循环背诵大表制定了背诵新概念2的计划。然后把音频文件拷入到mp3播放器中反复听，反复模仿跟读，每篇文章都要模仿的惟妙惟肖，然后背诵。当背完整本新概念2时，我又在此基础上将每篇文章背诵了将近500遍左右。终于能在78分钟之内背完所有文章。每一篇文章都达到了脱口而出的地步。终于产生了舌尖效应，96篇文章背下来并没经过大脑思考，完全是嘴巴和舌头在起作用，你会有一种和英语融为一体的感觉。连读，吞音，爆破，语调，节奏等这些所谓的发音难点都自然而然的被攻破了。随便拿一篇英文来读，你会有一种洋腔洋调读英文的感觉。听写VOA慢速英语时感到前所未有的轻松，只需听一两遍就能听懂，生词几乎影响不了我对新闻的理解。此时听写VOA不再是以听懂新闻为目的了，而是以积累词汇为目的了。因为你听写过的生词，查过字典印象非常深刻。我试听了VOA标准英语和CNN，语速都能接受，并不觉得快，并且能听懂一小部分。虽然只有一小部分但我却有成功的喜悦。我尝到了背诵法的成功。我总共用了112天。达到了舌尖效应，听力，口语有了大幅度上升。而在此之前，我根本听不懂VOA，口语也只会说几句日常用语。112天让我有一种脱胎换骨的感觉。我终于明白了为何许多英语专家和大师们都推崇背诵法学英语，这确实是比较快的方法。
传统的学习法：单词＋语法＋阅读＋做题对考试有些用处，但我用此法学了近10年英语却一无所成。要提高英语水平首先要打通两关：耳朵和嘴巴。最好的方法就是听说结合。不要忘了“听”这个字左边是一个“口”。听和说是不分家的。要提高听力必然要说，要随心所欲说也必须要不断听。要记住听的时候要一句一句模仿，播音员怎么说你怎么说，要练的尽可能和播音员相近。不要理会所说的句子是什么含义，更不要去翻译。你所做的就是鹦鹉学舌。要以句子为单位，不要以段落为单位。当听力水平提高了才可一段落为单位模仿，复述。你觉得老外语速快是因为你的嘴巴不能以这样快的速度来说，能看懂得文章却听不懂，是因为你不能像老外那样正确的读这篇文章。你读的文章和老外对比会发现，你读的不对，没有掌握发音技巧，尤其是连读，爆破音，省音，节奏等。如果你读的和老外一样正确，你可能不可能听不懂呢？记住：你能正确说出来的，让老外读给你听，你也能听懂。你能以多快速度来说英语，你的耳朵就能接受多快的语速。听力还有一个难点就是你对常用单词和短语的反应速度。用我说的方法边听，边模仿再背诵就可以突破这个难点。我只所以能听懂VOA慢速英语，是因为500遍的模仿背诵，使我对新2的掌握程度达到了“化”的地步。新2中的都是常用的单词，短语和句型。而VOA慢速英语常用词汇，短语和句型，大多数都包含在新2中了，因此听懂就容易了。原先做listen to this的题觉得挺难，现在觉得并不难了。
我心目中最好的英语教材有：新概念，listen to this ，Oral WorkShop，走遍美国。我要用我的方法循序渐进将他们都学透，我有信心我能成为英语的主人，而不是英语的奴隶。最后介绍两种方法，来克服厌学，浮躁的心态。有不少人不能坚持到底学英语最后只能放弃，主要是心态浮躁，急于求成。学习效果不明显。要克服也不难。我是这样做的：我在网上下载了一些有关成功人士学习英语的励志文章。他们的故事令我感动。每当我学累了，坚持不下去了，我就会读一读这些文章。读完之后，敬佩之感油然而生，一股巨大的动力激励我继续学下去。还有一种方法就是互相激励。找一些志同道合的朋友一起学，学不下去时互相鼓励。也可在网上找一些爱好英语的朋友，大家互相鼓励，互相帮助学好英语。自我激励也是一种方法，但效果不如上述两种方法。112天的坚持就是用了上边的方法。最后祝愿大家人人都能成为英语的主人。