两个小兵读后感精选10篇
《两个小兵》是一本由[法]奥利维耶·塔莱克 / Olivier Tallec著作，北京联合出版公司出版的精装图书，本书定价：49.80元，页数：64，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《两个小兵》读后感(一)：一本无字童书，帮我捡回了生命中最珍贵的东西
去年，怀孕的我周末挺着七八个月的大肚子去省图书馆，参加思维导图的公开课。
当法国奥利维耶·塔莱克 （ Olivier Tallec）的《两个小兵》这本童书面市时，
因为想要检验检验，我能否唤回珍贵的它来。
《两个小兵》是一本无字童书。
但我却要在抛弃文字来寻找丢失的珍贵。
如果，你找寻的是月亮，那么去掉手指，月亮依然存在。
它的美丽，需要靠你的心灵、神志来感知，要调用你潜层的自我来领悟。
Olivier Tallec的《两个小兵》要讲述的是什么？
拿到书的那天，我对四岁半的圆圆说：
“有一本书，爱姨看不懂，你能带爱姨看吗？”
她非常高兴。
打开书，倚在我的身边，煞有介事地翻开书页。
这时，两岁的奇奇也凑过来。
第一页，我问道：“这是什么？”
“是两个兵士！”圆圆说。
这就是四岁半和两岁的世界。
但不是每一页她都能读出连贯的意思。
当读到士兵拿着扩音器向对面喊话时，
她有些吃力，并无法续接。
她看看我，像在求助。
我说，我也不知道他在喊什么，你觉得他在喊什么呢？
圆圆歪斜着脑袋，好一会儿，狡黠地一笑：
但是，书中的世界，与她的生活世界就这么无缝对接起来。
你做得到吗？我做不到，所以才向她学习。
我觉得，这世上只有孩子和音乐最接近神性的。
《两个小兵》的无字书里，
我想要找寻的是什么，你知道了吗？
《两个小兵》读后感(二)：望远镜里的一本书
在与孩子共读绘本时，偶尔会出现这样的情况——当你正照着文字绘声绘色讲着故事，试图用最生动的语调模仿大象的声音，孩子突然指着画面的最下方角落里的一朵花说：“妈妈看，这里有一朵漂亮的花”。这个时候如果碰巧你心情不好，大概会忍不住在内心奔腾或是直接怒口而出：敢情我念得这么辛苦又投入，孩子根本没有用心在听！！！
冷静的时候，我们才能学会释然：孩子们能自己努力观察图画是多么难能可贵。共读绘本的时候，我们也需要放慢一点速度，陪孩子将画面更好的欣赏完。或者，我们是否可以尝试在阅读的时候放弃文字呢？就像看电影时遇到默片。一切交由图画来说话，没有旁白，无需解释，画面上的一个微笑，或是一滴眼泪，我们即刻明白所传达出的那种喜悦或是悲伤。大概正是这样一种想法，于是我们有了“无字绘本”。
无字绘本，指的是不包含文字或有极少文字，通过具有强烈叙述性和连续性的图像来叙说故事的书籍。它包括明暗两条线，明线是图像，暗线是故事。
由才华横溢的法国插画家奥利维耶·塔莱克（ Olivier Tallec）所创作的《两个小兵》正是一本无字绘本。《两个小兵》封面上印有的法文原名《滑铁卢与特拉法》，分别是拿破仑两场著名的败战，其实暗含着一些关于战争的隐喻。作者说在朝韩边界旅行曾见过这样一幕，相隔几米的士兵在相互监视。这种看似荒诞的情况促使他想创作一个关于“墙”的故事。这堵墙，也许是国与国之间，也许只是在每个人心中。
《两个小兵》全书只有两个色调，冷的蓝色与暖的橙色，橙色小兵与蓝色小兵在围墙下互相监视，又各自过着孤独的生活。因为一件小事发生争吵，最后又莫名的“成为好朋友”。
这位颜值爆表的插画家奥利维耶·塔莱克也出席了今年上海国际童书展，有记者问他：战争、权力这些话题对孩子来说，是否太复杂了。“他说，童书应该向孩子讲述关于成人世界的真相，不仅因为我们本来就生活在同一个世界里，这些都是我们要共同面对的现实”。
我们也知道权力和战争从来也不仅是成人世界里才存在的。孩子可是从两岁多就开始时不时的要与父母展开“权力之争”呢！当然，关于战争这个话题，我将它看作是书本的延伸，暂时没有特意去给孩子讲述。作为一本没有阅读年龄限制的绘本，慢慢她们自己就会发现这样一个寓言，而我等着那时候再与她们一起探讨。
两个小兵的日常
日常
《两个小兵》读后感(三)：两个小兵，两种故事
这是一本无字书，它讲述了小橙兵和小蓝兵的一段故事，故事的开始和结局已经预设好，但是， 在不同年龄的人看来，虽然最终都是殊途同归，但对故事的感受却是完全不一样的。
我先看过后，对上小学的孩子说，你自己看啊，看过后给我讲一讲这个故事。然后她开始一页一页地翻看，不时发出笑声。特别是看到蜗牛从墙的这边爬到那边，然后被另一个小兵吃掉后，发出了咯咯 的笑声。孩子们可能比较专注于某个方面的细节，可能对某个画面比较感兴趣。然后，她开始按照自己的兴趣和思路，绘声绘色地给我讲看到的和理解的故事，无非是把这个故事简单的复述一遍，没有一些复杂的背景，没有一些过度的解读。值得一提的是，她在“看山是山”的基础上，增加了一些有趣而美好想象，使得故事更鲜活有趣。
而我的故事呢，一开始就边看边揣摩、边猜测思索，为什么会这样，接下来会怎么样，作者的目的是什么，成年人的惯性思维简直刹不住闸。无字书没有了文字的局限，在大量空白的画面上，独具匠心地安排了不少细节和小点缀。我总是试图去理解每个细节和画面中出现的东西，然后再放到书中的故事里去。而孩子却是根据自己的兴趣、喜好，有选择的去看去理解，去编自己的故事。
对于这本无字书，我们能看到互相设防、互相监视、互相对抗，进而联想到生活中人人封闭自我的心扉；也能看到人与人之间不同的思维方式、思考逻辑，比如，一个小兵把看蜗牛爬行当成枯燥生活中的一件乐事，而另一个小兵则把蜗牛当做烧烤原料，把美食美酒当成调剂生活的美味。在我们看来，这是多么顺理成章的理解啊。但是，孩子不这样看啊。每个孩子都能从这个有趣的桥段中，说出自己有趣的理解。
幽默是这册绘本的最大特点。不论是两个小兵的造型，滑稽的动作，还是情节进展的安排设计，作者都把各种幽默感表现的淋漓尽致，不仅仅孩子可以看的哈哈大笑，大读者们也会会心一笑。
听故事是孩子们的天性，以前听故事主要靠父母和老人们讲，讲的故事要么来源于各种书籍，要么来源于口口相传。但是在今天，我们再给孩子讲故事时，打开电脑，上网一搜就有数不尽的资源；还有专门的讲故事机，形象可爱，功能齐全；还可以用手机下载软件、关注公众号，随时随地都可以播放，听故事就更简便易行了。故事也有了速成车间和流水作业线。可是，机器终究是机器，它没有父母的温度，没有情感的滋润，没有无间的交流。故事讲完后如果孩子们问“那后来呢？”，机器是毫不理会的，它会按照既定的程序开始下一个。当你不想听了，“啪嗒”一关，余音全无。哦，对了，好像现在的孩子们在听故事时，已经不会再问“那后来呢？”当他们还没有来得及思考回味那故事的时候，下一个故事已经新鲜出炉了，他们的兴趣已经很快被转移了。
欣慰的是，每册绘本都是一个美好的故事。我们可以在亲子共读中，用一个个故事，陪伴孩子共渡美好时光。
《两个小兵》读后感(四)：别怕，善良是相通的语言
文/璃人泪
两个小兵躲在围墙后边，悄悄用望远镜打探对方。一红一蓝，差异如此显著，连同他们所在的世界。日升月落，寒来暑往，两个小兵的关系变得微妙，虽然谁也没有走出自己的围墙，视线却被同样的风景吸引——闯入领地的古怪小鸟卸下他们最后的心防。
法国插画家奥利维耶·塔莱克的绘本《两个小兵》不着一字，可爱的主人公跟他们剑拔弩张的举止恰成对比，上演一出逗趣的默剧，随处可见我们的孩子认识世界的身影。
初生的婴儿总是双拳紧握，一有风吹草动就高举过头，但在父母的怀抱中，他们学会了放松、学会了微笑、学会了观察这个世界。幼儿对万物充满好奇，调用全部的感官去认知，不过想赢得他们的信任、与他们交心实属不易，在家能说会道的孩子很可能在生人面前缄默不语。再想想，其实成年人也一样啊，只不过我们对“同类”有自己的定义，对陌生人也有自己的界限。在旁人眼里，有时难免会像草木皆兵的两个小兵一样过于紧张，有时又因所信非人愈加防备。陪伴孩子认识社会的过程，亦是我们重新审视信任标准的时候。
一方面，儿童的世界比成年人简单多了，他们不会设定“物以类聚”的标准，男孩和女孩、活泼与安静、霸道或体贴，都不妨碍他们交友，就像绘本中的小兵，红色的小兵生活在红色的世界，蓝色的小兵生活在蓝色的世界，他们发现对方的生活跟自己大抵一致，色彩的差异反而令人心向往之。另一方面，他们的谨慎全写在脸上，小朋友对陌生人充满戒备，小兵呢，也是望远镜不离手，依赖围墙的保护。那只至关重要的小鸟，应该就是父母吧，一半蓝、一半红，连接着孩子和陌生的世界。牵起孩子的手，告诉他们：别怕，善良是相通的语言，慢慢捕捉他人眼里的善吧。
曾几何时，我也忧心儿子从不回答陌生人的问题，他的打量总是过于长久。某日灵感乍现，也许在我眼里一目了然的身份于他并非如此直观，譬如第一次参观托儿所，他怎么知道穿着制服的就是老师呢？“这是教小朋友手工课的老师，她会用彩纸做小猫”，这一小段对成年人略显多余的介绍，像对儿子施了咒语，至少他立刻明白，对方的搭讪没有恶意，也就不那么戒备了。
一生中，我们会无数次与陌生人擦肩，也会无数次面对信任的取舍。小贩手里的公平秤是否公平？要不要对陌生人施以援手？甚或如《两个小兵》隐含的反战思考，如阿列克谢耶维奇、普里默·莱维等人的纪实作品中反复出现的场景：普通百姓对敌方伤兵掺杂憎恨与同情的复杂心情。我们，不会为一次伤害或欺骗因噎废食，因为还有更多美好的事等待探索、更多同样善良的人值得温柔相待。
亲爱的孩子，愿你记得童年牵起掌心的温热。待你独自前行——探探对方的心，深植的善良既是你的敲门砖也是你的武器，自会伴你畅行无阻。
——丙申年读奥利维耶·塔莱克《两个小兵》
《两个小兵》读后感(五)：绘本精读《两个小兵》
草草的就放过一本精致的作品，未免过于草率。既然要读不如精读。而这本书的精读更希望能带给广大的家长们。因为正如我上一篇文章所说，这本书更希望成为孩子们发现自我的一面镜子，在不断意识增强的过程中来认知世界，而不必轻易的把我们的想法强加给孩子。
既然我们已经掌握了正确的阅读姿势，那这本书又带给我们什么样的视觉享受呢，这本无字书有哪些特点呢，如何解读故事的内容呢。我们根据不同年龄段的孩子应该采用怎样的切入点进行阅读呢？
一、故事的题目
waterlo和trafalgar是拿破仑发起的两次战役，分别是滑铁卢战役和特拉法尔加海战。两次战役都以失败告终，也因此断送了他的政治生命。作者将两个战役作为题目想表达战争会带给人类不可弥补的创伤，人类应该走出互相窥视，互不相容的阵地，走入融合圈，成为一家人。而在故事的编辑中，后浪将题目写成《两个小兵》这让一个跟战争和平的故事更加增加了受众面，不仅仅停留在国与国之间的关系处理上，可以细致入微的表现出人与人之间，自己的外向和内向之间的互相融合。这也是出版社想告诉小读者的，人与人之间可以对立也可以包容，而不同视角中将呈现不同的景象。
二、故事的细节
作者：奥利维耶 塔来克 运用及其细腻的绘画手段，通过对肢体语言的表达来窥视人们的内心，把细节表达的及其细致，每页都可以讲出来一段故事，因此作者以至于连页数都没有写上，因为你从哪里开始都能把故事继续下去，无需居于页数的限制。