《有思想的鸡，快乐的蛋》的读后感10篇
《有思想的鸡，快乐的蛋》是一本由董丽楠著作，上海人民出版社/世纪文睿出版的平装图书，本书定价：38.00元，页数：408，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《有思想的鸡，快乐的蛋》读后感(一)：充满爱和思想的教育
读的时候，一会狂笑、一会安静、一会感动、一会泪流、一会羡慕……等最后想用文字将其呈现出来时，却发现很难找一个角度来进行，因为它是一种有思想的鸡产的快乐的蛋，更是一枚完美的蛋！如此，同是一个教育者，我该如何来置喙呢？
原以为《有思想的鸡快乐的蛋》就是写的一些初中的好玩之事，自己的兴趣并不会多大，谁知拿到书后却是一路读完，它不仅仅是董丽楠老师的教学日记，更是承载了许多人永远不可能实现的梦想，因为老师千千万，如董丽楠老师者又有几人？所以，对未曾拥有过如此老师的读者而言，是一种此生也实现不了的愿望！但好在自己还有孩子，可以将董老师的这种教学育人方式和理念换加到家庭育儿方面，这样，即便孩子遇不到如董老师般的良师，也必定能够从家庭中感受到董老师般的光泽，弥补上学路上的遗憾！另一方面，对董老师曾经教过的学生而言，这本书就是一部老师送给他们的回忆录！
从董老师的笔下，我们能够感受到她那颗充满爱心和思想的书，如果不是有思想，她断不会舍弃轻松的大学教师工作而投入到初中的数学教学中；如果不是有爱，她断不会写出如此有爱的文字，学生更不会喊她楠哥、老大等。而爱和思想正是我们每个人都应该具备的，只是在目前的教育体制下，很多教师包括很多家长都忽视了这一点，只是单纯地重视分数。殊不知，分数和能力、快乐很多时候都不成正比！如果他们都能看看《有思想的鸡快乐的蛋》，我想或许变换一下教育方式，将会取得意想不到的效果！
读书的时候，内心充满了遗憾。数学是比较难学的，这也是我选择文科的原因，但是如果当时我的老师也如董老师般，是不是我的数学就会好点呢！一切不可再回，现在的我唯一能够做的，就是一边从这本书中获得乐趣，一边从中吸取董老师教书育人的经验，将其应用到如何教育孩子上。
教育或许是这世间最难的事情，但是在育儿或教学过程中都能够学得董老师的一星半点，或许孩子和学生的个性就会得到保全，学习的兴趣就会日增，分数也就再是什么难以实现的梦想！
《有思想的鸡，快乐的蛋》读后感(二)：加油呀，老师！
有着和《雷锋日记》同样的日记体的架构，和《长腿叔叔》的书信体有着异曲同工之妙。当然，这本书在实质上与其说因为形式的关系与前者更接近，还不如说本质上更近乎于后者，究其本质而言，都不属于不能够让人看到的私记的范畴，这种公开形式的日记就是写给别人看的，说是个人的日记倒不如说是记事更恰当。当然了，语言很活泼，带着调侃的味道。但是很温暖的文字，可以说是中国版的《爱的教育》了，只不过是从老师和学生的双视角出发。
对这书的感觉有点复杂吧，毕竟是冲着亲子/家庭教育的分类入手的，可看了才知道与其说这是本教育类的书，倒不如说是更像本日记版的《花季雨季》。不是很具有针对性的方案条例，只是在不经意间带出来的只言片语。我们所能够看到的，没有什么理论性或者指导性的东西，只有爱的教育下的温情满满~！在这本书中，我们能够看到的是活力满满的90后、00后；而老师再不是我们过往记忆中，即使青春靓丽，仍旧死板着一张脸，标准的李莫愁的形象……而是更平等的去看待孩子，并没觉得因为我是大人、是老师，你就要理所应当听我的话，而是，因为我爱你，相信你，我要为你着想，为你付出。
真的看得热泪盈眶，想一想，不说有些猥亵学生的变态教师，就说那些盯着家长送的节礼、变着花样开补习班的老师，和这位老师相比真的就是个渣呀！或许就是从一开始的心态就不同吧。书里的麻辣老师，是爱孩子，喜欢孩子，想和孩子在一起，要去当的老师；而另一些，不过是为了赚钱，有个旱涝保收的好着落，才去当的老师。希望这样的老师能够更多、更多一些，希望天下所有的老师，即使不能把学生当做自己的孩子来爱，也不要只是当做一份工作，那样太过冷漠了。我真的很希望，天下所有的小孩都能够在成长的旅途中拥有这样一个老师，相信那一定会给孩子的生命中染上抹弥足珍贵的亮色（づ￣3￣）づ╭❤～
《有思想的鸡，快乐的蛋》读后感(三)：遇上你，孩子们成为了这个世界上最幸福的人
无论是已走过学生时代的我们还是正在学生时代的你们、ＴＡ们，几曾有过对自己的老师称呼“老大”“董姐”“老妈”“妈”“亲爱的”“美女”“董哥”“阿楠”“阿董”……诸如此类各式各样的称呼。这个世界上，迄今为止，我只知道有一个，就是这本书——《有思想的鸡，快乐的蛋》的作者董丽楠老师获此诸多随意亲密的称呼。
师生之间，如果可以做到对家人密友般的称谓，那可以想见，这是一份如何美好融洽的师生之情啊！
《有思想的鸡，快乐的蛋》不过是上海私立学校——苹果学校的初三数学老师，董丽楠老师五年班主任生涯的一些班级日记。然而就是董老师这些平常的记录，却是印证出一个这个世界上最受学生热爱的，最有办法的，最有智慧的，最牛逼的，最另类的麻辣老师。
走进每一个学生的心中，有趣可爱智慧威信并存。学生们只愿意一直这样被董老师爱着、骂着、打着，罚着、努力着、奋斗着、拼搏着……的确，当一个人全副身心地爱与被爱着的时候，ＴＡ都会想方设法只想让对方为自己少操心。董老师对她的孩子们的爱，无人能及，甚至更超越了孩子们的父母对自己孩子的爱。苹果学校的父母都提供了优渥的物质给自己的孩子，但是，又有多少父母能够真正懂得自己的孩子呢？只有董老师，无论班里成绩如何烂的孩子，都是她独一无二，可以做到最好的孩子。董老师这份博大无私的爱，谱写出一曲温馨动人的师生恒久恩爱之歌。由是凡被董老师教过的学生，无不深深怀念，总是念想着这位世间少有的好老师。
董老师对学生的爱，无人能及。学生对董老师的爱，也每时每刻感动着董老师丰富细腻的心灵，同时更深深地打动了读这本书的每一个人。这本书的最后两部分，就是记录了一些董老师对学生，学生对董老师的爱、感动与温暖的文字，每每读到这些饱含情感，难以割舍，不忍别离的文字，我都会感动着。跟着文字欢，跟着文字笑，跟着文字……不知不觉泪水已濡湿了眼睛。
董老师的另一个特点，就是教学手法特别而另类。现时教育是在提倡“仁爱教育”，尤其打骂体罚之类就更加为教学所不容了。可是，是不是不打不骂学生兢兢业业传授知识就是一位真正好老师呢？（当然这里亦并非提倡一种打罚骂的粗暴教育，我只是想说明，教育，真的需要方法。）董老师可是一反传统，对她的孩子们又打又骂，胡搅蛮缠啊，她的孩子们呢，虽然也有犯错儿不听话的时候，也有学习学不好的时候，还有青春的思想有波动的时候，可是她们在董老师的“威逼”之下，一个个乖乖地听话，乖乖地学习好了，迈过了青春波动的槛了。对于董老师对他们的胡搅蛮缠，为什么这些不同学不但不反感，反而乖乖地听话呢？孩子们都生怕不听董老师的话，董老师要和ＴＡ生分了。ＴＡ们是这样深深地爱着、依恋着董老师啊！为什么呢？因为孩子们都深深懂得，无论董老师做多少胡搅蛮缠，她都是如妈妈（很多时候更胜妈妈）般，无条件地爱着ＴＡ们当中的每一个人的啊！所以啊，教育就是爱与爱的互馈啊！有爱作底，孩子们在董老师的“威逼”之下，一个个学业骄人，成绩喜人！
有真心的爱作底，董老师这些麻辣另类的教育方法，绝对值得借鉴，这样，无论教与学，一定都会有了更多的乐趣和新意。真心希望为人师者都有机会读到这本书，由此摒弃掉刻板，从中获得一些新尝试的启示。教育，也许开始有了意想不到的变化。
假若尝试借鉴本书的教学方法，必须得有一个前提条件，那就是爱，对每个孩子无条件的发自内心的爱。只有有爱作底，才能够让孩子心甘情愿去听你的话，达成你的目的。
董老师，你对孩子的爱，无人能及！遇上你，孩子们成为了这个世界上最幸福的人。
《有思想的鸡，快乐的蛋》读后感(四)：做永远的好老师
也许同为老师，也许也做班主任，也许也这样记录自己和学生的故事，所以对《有思想的鸡，快乐的蛋》这本书情有独钟，读起来真是爱不释手。时而和董老师一起施爱，时而和她的学生们一起欢笑，时而和他们一起在运动会上兴奋不已，时而和他们一起默默无声。熟悉的一切，让我对老师，尤其对董老师这样的老师由衷敬佩。
五年，记录下来六十多万字，一个初中老师，面对繁重的教学任务，升学任务，家庭，子女教育等，能坚持五年记录自己的教育教学生活，而且那么有特色，让你怎么能不佩服她呢？在读她的教学笔记的过程中，真想也成为那样的老师，真想自己的孩子，也在她的班级里享受这样的老师的教育。
做老师很容易，把老师做好，不容易。做学生喜欢的老师，更不容易。董老师就做了一位学生特别喜欢的老师。这个过程是艰难的。你想，你一个大学老师，去教中学数学。面对中学生们，她是不是也要有个适应的过程？这个过程的艰难，我想董老师更懂。不过，她很快地转化角色，很快地适应中学教学任务，很快地和这些水果学校的孩子们一起成长起来了。
这本书里，她讲述了数学教学的小故事，如把a-a=2的小女孩，每次都考100分的大头，平均分达到97分，她还不满意，最后竟然达到98分。百分制啊，平均分98，怎么能不是奇迹？她讲述了她与孩子们的故事，那么多儿子，儿媳妇可以选儿子？这是什么逻辑？哈哈，可那儿子，就是和她好，虽然她一再要换儿子。有那么多学生直接叫她妈，你能做到吗？叫姐，叫老大，叫丽楠，天啊，她该多受孩子们的喜欢！看孩子们送给她的礼物，有活着的乌龟？总用鞋踩孩子们的脚的董老师，竟然收到一双很高的高跟鞋，学生们说，可以用它来踩学生的脚了。当老师真的要去踩的时候，师生在教室里上演了一出猫追老鼠的游戏。哈哈，多让人快乐。
更让我心动的是运动会那一章节。那些可爱的孩子们啊，那么多金牌，那么多第一，可老师呢，竟然一点不懂运动章法，但她能和孩子们一起冲刺100米，被体育老师揪出场外。那是怎样一份快乐！
感同身受，我不也是这样吗？
教学上的高手，班主任队伍中的佼佼者，孩子们的大朋友，有这样的老师，此生足矣！
董老师，继续写下去啊，你会影响到众多的老师，让我们的教师队伍都成为这样的好老师吧。
《有思想的鸡，快乐的蛋》读后感(五)：金苹果，董老师，我好想你们！
这是我在金苹果读书的数学老师出的书。
毕业之后董老师陆陆续续在年轮博客上有写日记，人气很高，我一直都会去读。这本书里并没有提到我们班，可能那时她还没有开始写博客，毕竟那是很辛苦的两年，一直在大学教书的她一下子教初中数学，要带初三的班级，压力很大，需要适应。我们是她在金苹果的第一届毕业生，她曾经说，我们对她来说永远都是意义重大的。
印象中，董老师的语速永远是飞快的，思路永远是超前的，班里的同学要跟上她的逻辑思路相当困难。第一天给我们上课，是每周四下午的两节课，作为提高班来教学，而非正式的数学课。可是她真的教的很好，之后就正式给我们上课。她很漂亮，头发很长很飘逸，喜欢用钗或筷子或圆珠笔来盘头发。声音非常尖，刚开始听很不习惯，听久了就爱上了。抑扬顿挫的声音伴随飞快的语速，讲解题目的时候，那叫一个爽，上完第一堂课，我心里十分激动，终于来了一个强大的数学老师，节奏正好。但之后大部分同学抱怨语速快、思路跟不上，董老师为我们调整了很多次，这是相互适应的过程。
其实，两年不到的时间，我们经常给董老师惹麻烦，印象中最厉害的一次，是晚自习，她整整骂了我们一个晚上，然后摔门而出，我还难过地站在走廊里胡思乱想了一阵，好朋友周佳璐（我们现在也是好闺蜜）还陪着我站在窗边“感悟人生”。不过我实在不记得我们为什么惹她生气了，晕。
有一次我打篮球踩脚崴了腿，没办法爬5楼的宿舍，就愉快的和董老师、毛毛虫，住在一楼，一起住了一小段时间。董老师每天晚上都会溜出去散步，她说只有晚上这段时间是属于她自己的，可以用来思考。可能白天的压力实在太大了，晚上一个人散步缓解一下、放松一下。
毛毛虫是她女儿，非常聪明可爱，董老师带我们的时候，毛毛虫才小学二年级，小小的一只，经常出现在班级后面，跟我们参加一些活动。董老师教育手段高超，不仅培养了一批批学生，让每个孩子都对她念念不忘，也把自己的女儿培养的十分优秀。毛毛虫小学在幼师附小，初中开始也在金苹果读书，和董老师经常装作不认识，高中去了华师大二附中，现在读大二，在日本念生物化学。当年和她一起住的那两周，我就预见到了，她一定是一个很有出息的女孩子，聪明且活得清醒，知道自己要什么。这对母女的关系是我能猜到的，情同姐妹一般，有各自的生活，专注于各自的事业，却又是彼此的依靠。
每次回忆起金苹果的生活，都十分感慨，觉得那是人生中最愉快的两年。阅读这本书，发现之后的金苹果更有趣了，有各种各样的活动，可惜我们没有多待几年，可惜我们总有离开的时候。
刚刚还在和喵说，以后我们有孩子了，也要让他们读金苹果。不过现在金苹果的学费好贵，一年十万块左右，如果我自己读得起，以后的小孩读不起，岂不是很讽刺？嘿嘿。
虽然不太联系，却一直默默祝福她们，祝毛毛虫在日本学业有成，祝董老师新书大卖！