汉字说故事 . 人事篇经典读后感10篇
《汉字说故事 . 人事篇》是一本由庄彬 编著 / 庄文韦 编著 / 赖昱旻 绘著作，九州出版社出版的平装图书，本书定价：28.00，页数：112，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《汉字说故事 . 人事篇》读后感(一)：不一样的汉字学习书
前几日看老电影《良家妇女》。影片一开头便是讲述“女”这个汉字的演变过程。最初的“女”字，其实画的就是一个跪在地上手捧扫帚的人，表示着过去妇女在家庭中的地位。辛勤劳作且生活卑微。
汉字可称的上是是这世界上最古老的文字，他从我们知道的最初的甲骨文经过金文、小篆等等不同字体的演变，逐渐成为我们今天所通用的汉字。一直以来英语几乎可以称的上是国际通用语言，而随着近些年来中国在国际社会上的不断提高，学习中文，学写汉字在其他国家也逐渐成为了一种新的风尚。
既然连老外都开始学习咱们的文字，身为中国人更是要好好的将这老祖宗世世代代流传下来的东西研究透彻，对于孩子们的汉字启蒙不能仅仅只是停留在认识会念的基础上，更得以此扩展出更多的知识才行。
《汉字说故事》系列图书，虽然名字中带有“故事”二字，但是其中的故事却和我们通常讲述给孩子听得故事有所不同。这套书打破了以往我们教孩子时只是教其发音的传统的方式，并且与以往的只是配简单图片的有图识字方式也有很大的不同。书中每讲述一个新字，不仅将同一个字的甲骨文、金文、小篆、楷书等四种字体的不同写法一一列出，还在旁边加上了英文单词翻译。每一个字都会有简单明了的字义说明，并且根据这个字的字义将一些浅显的为人处世的道理以及人生情感感悟讲述给小朋友们听。以这种深入浅出的方式来让孩子们明白不同汉字的出处来历以及所蕴含的重要意义。该系列图书中所采用的配图编者也是颇费心思，绝不是随随便便拿一张差不多的图来充数的，而是根据书中字义的内容精心绘制的，看起来既贴切又自然。让孩子们能够更好的结合起来去理解书中所讲述的内容。
该套图书采取的是注音版的形式。尚未学习拼音的幼儿可以由爸爸妈妈以讲故事的形式来学习其中的内容，而那些稍大一些学会了拼音的孩子，则可以自己独立阅读其中的内容。每个字的最后还分别会以此字列举几个词语并且做出简单的解释。让孩子们在学字的同时还能够扩展词汇量。这本书中所包含的内容还真的是不算少啊！
《汉字说故事 . 人事篇》读后感(二)：让汉字为你说故事……
随着电子设备和应用软件的日新月异，人们对于汉字越来越不关注了，尤其是在微信、QQ等等应用软件的开发中，出现了语音这一功能之后，汉字从原本的生活必备变成了可有可无，除非是像编辑、作者、汉字研究一类特定的人群，或者是制定合同、考试一类的特定的需求，基本在人际交往中，能使用到语音这类方便又快捷的方式，就不会使用一个字一个字去拼、去打、去写，这样费时费力的方式。
要说汉字如今对哪类人群最为重要，可能就是还未接触或者刚刚接触汉字的孩子们了，记得我小的时候，妈妈在教我认字的时候，采用的方式其实很简单很直白，直接告诉你，这个字是什么字，然后手把手的教这个字如何书写。
刚刚接触汉字的孩子，其实对于字是不太有概念的，毕竟，当我们大人在面前一个陌生的文字的时候，首先看到的也是这个字的形。《汉字说故事·人事篇》这一本的书，将汉字分成了不同时期的不同字体，从甲骨文到金文，从小篆到楷体，来解析这个汉字的演变过程。打个比方说，《人事篇》开篇提及到的“人”字，对于大人来说，人不过就是一撇一捺，两笔画嘛，有什么好稀奇的。可是，对于这个世界充满了好奇的孩子来说，他们可不管什么一撇一捺，他们想知道的是，为什么“人”字要这么写，不那么写，《人事篇》就很好的为孩子们讲述了汉字的演变过程，甲骨文和金文中的“人”有点像我们现在的单人旁，对应书中画出的古人身形，一目了然，让大人和孩子都能恍然大悟，原来“人”字是这样来的呀。
除了汉字的演变过程，书中还对汉字的字义进行了说明，说明旁边还添加了田字格，并对汉字的书写顺序进行了标注。学习完了汉字的意思，“给小朋友的话”这一小节，我觉得不光对小朋友有教育意义，爸爸妈妈在和小朋友回顾汉字演变的时候，也能体会到古人的智慧，汉字的魅力，一个小小的“汉字”在古人的智慧中蕴藏着做人的道理。
“常用词语”这一小节，对于小小朋友来说，可能会有些深奥，对于稍微大一些的小朋友，除了书中提及到的词语、成语，以及它们的释义外，还可以延伸下去，让小朋友动动脑筋，扩展自己的词汇量，也无疑是一件让他们感觉自己特别棒的事情。
《汉字说故事·人事篇》从“人”字开始，把人身上的器官、人身边的亲朋好友，人身上的行为等等囊括在一本书里，让孩子看图识字，不再是从前的看图认字，乐趣多了，孩子们自然就愿意学习了。因为书中没有标注拼音，对于稍小年龄的孩子需要在爸爸妈妈的陪伴下来阅读了。
《汉字说故事 . 人事篇》读后感(三)：听汉字说它自己的故事
人类从远古时期一路走来，经历了漫长的岁月。当我们的先人学会记录文字开始，逐渐开启了文字之旅。我们的文字演变经历了漫长的岁月，大约经历了五种演变，最终形成了我们今天的汉字。而如何让孩子学习中国汉字变得简单易懂，如何让孩子对汉字感兴趣，估计是很多家长最为关心的事情，而从今天起，我们不必再担心，因为我们有了——《汉字说故事》这套书。
《汉字说故事》系列共三本，分别是人事篇，物象篇和自然篇。今天我们读的是《人事篇》。
本书的作者庄彬与庄文韦，是两位父子教师。
这本《汉字说故事人事篇》的绘画由插画师赖昱旻所绘制，配上作者用孩子能看得懂得文字讲出来的故事。既简单，形象，又有趣，全文都带有音标，可以让已经会拼读的孩子，自主阅读。同样家长可以对孩子进行延深的阅读，比如，可以去讲一个大篆书具有古代象形文字的明显特点。而楷书，字形简化，字体端正，是现在汉字的正体字。
这是一本引导孩子步入积极向上的学习汉字殿堂的书，是让孩子在欣赏各种各样的汉字之美的过程中，启迪心智、明白道理，认知汉字。
《汉字说故事 . 人事篇》读后感(四)：字字珠玑解汉字
作为一名中国人，我们从小到大就在不断地学习着中国德汉语言文化。毋容置疑德是博大精深德汉字便是汉语言文化德根基，走入汉字的大千世界无疑是让我们华夏儿女必不可少的学习内容。
无论是孩童时代的孩子学习，又或者是成年后的汉字品读，《汉字说故事》这般别出心裁的汉字学习方式未尝不是充满着新鲜的魔力。对于这套中小学阅读类课外读本，它通过物象篇，自然篇和人事篇三个不同的版块逐一分享着特别编选而出的汉字。正如本套系列丛书的编者推荐般，这些书册的亮点多多。专家编著，言简意赅，图文结合，编排讲究，桥梁之作，动手巩固。不同的表现形式，千变万化的分享内容，唯一不变的识字宗旨，呈现出最为详实的趣味汉字内容。尽管这些汉字的传承已经久远，但是这般形式的分解讲带给孩子们与众不同的全新的识字认知。没有了传统中规中矩的死板学习，多了万变不离其宗的趣味解读，无论是大朋友还是小读者都会从这套系列读物中收获满满。
期待着更多此类优秀读物推出，丰富孩子们的精神世界，引领孩子们可以发自内心地喜欢上这些老祖宗们传下来的汉字，欣赏到中国汉字文化中奥妙无穷的知识点！
《汉字说故事 . 人事篇》读后感(五)：解文识字趣无穷---评《汉字说故事-人事篇》
中国的汉字文化博大进深，源远流长。历经几千年的文化积淀，经由甲骨文，金文，小篆，楷书等的变迁，我们不仅可以聆听到中国汉字的趣味故事，还可以从中掌握了解汉子艺术的触类旁通。
最近的一套汉字说故事》的读物生入浅出地引领着孩子们步入解读汉字的趣味阅读旅程。尽管汉字看似枯燥，但是经过编者们有心的设计构思，小读者们无疑感受到的是一个充满着魔幻色彩的汉字故事天地。借由故事的转述，孩子再认识学习汉字便有了更加深刻形象的认知。
就拿手中的这本《汉字说故事-人事篇》来说吧！它就是用着丰富多彩的形式呈现着一个与众不同的汉字世界。“一图一文字，一字一世界”营造着那般充满着耐人寻味的学习意境。如果细细历数本书的板块内容，我觉得它其实可以以选中的每个汉字为单元体，逐一分享着对应性的知识内容。开篇最初的编者之话开启着孩子们对本套系列丛书出版目的的了解。通过“看图识字”到不看图狮念字“的过渡小读者们可以通过身边熟知的生活场景解读汉字，掌握词汇，直至于提升到文学领域。其次，本书又分享了关于写字要领的提点。让孩子们可以对孩子书写的注意事项有一个直观深入的了解。再次，我们便可以步入每个字的多彩内容中。例距的汉字，配套的拼音和英文字母旁白，形象的汉字卡通绘图，针对性的汉字演变描绘，字义说明，给小朋友的话，常用词语等等内容的补充拓展让这个特别例举的汉字从多方面的角度向孩子们娓娓道来着它背后更深层次的知识点和内容。
彩色的版面，趣味的引申，触类旁通的讲解，与众不同的创意汉字故事，《汉字说故事-人事篇》颇为有特色地分享着涉及于人事篇章的汉字知识。尤其难得的是书中将对应的汉字内容标注了汉语拼音。小朋友们可以再书中接受最为立体生动的汉字启蒙教育。尤其是在当今这个知识内容活学活用的社会中，这样的汉字学习方式无疑让孩子们可以在相当轻松有趣的氛围中感受不一样的启迪。“授人以鱼不如授人以渔”，《汉字说故事-人事篇》开启着全新的趣味汉字学习法。让今时今日的小宝贝们感知一个与众不同的汉字大世界。由此及彼，触类旁通，汉字的学习变得与众不同，富有别样的新意。孩子学德开心，家长引导德满意-----