何为家 和为家

　　何为家 和为家

　　商业银行趋向于互联网经营和时代性发展正逐渐被时下的计划经济改革和实践所证实。大的时代背景孕育小的金融机构，快的发展速度衍生慢的配套体系，越来越多的融合观念和突破理念被挖掘和实现。而作为这其中发展本源的政治思想道德建设之一——人文发展，也正在一片金融硝烟中散发着特有的向阳之光。作为“十三五”开局之年的力作思想——“家文化”落地，同样承载着立足于城市金融和村镇市场的农村商业银行的道德夙愿和人文需求。而作为这其中的一大主任翁——“家长”的角色，除了被定位在突破经营发展的领路人之外，还有思想政治建设的引领者。如何当好一名“家长”，如何当好一名求同存异而又标新立异的“家长”，这是一个思考点和落脚点。

　　《道德经》中有云：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。千里之行，始于足下”。时下年轻人心态和心理正处于被时代急功近利洪流所熏染的重要时刻，刚刚走出校门，也刚刚步入社会，从象牙塔到职场的过渡，此时，“家长”的引导和角色扮演实为重要，“致虚极，守静笃，万物并作，吾以观复。”首先要助其形成强有力的内心城墙，于周围思想，“取精华，去糟粕”，强化职业道德积淀，固化行为举止观念，深化企业愿景展现，量化个人考核要点，而中心的就是优化个人思想呈现。好的开始固然是成功的一半，在逐渐年轻化的商业银行人才发展梯队中，被愈加肯定的是青年所带来的对于中国乃至世界金融经济的客观分析和理性思考，商业银行的发展已经不仅仅局限在城镇和乡村，更多的目标要放在资产国际化和资金运营化的现代金融发展体系中。但纵观金融人才的缺口，就农村商业银行的专业人才专业面缺失率而言，大部分对于金融向往的年轻人仍旧停留在如何构建和实现自我消费体系中，而鲜有人充分考虑着自身职业价值的体现和更多潜在目标的遵循。“身正为范，学高为师”，对于“家长”而言，自身素质的不断提升才是架起与“孩子”实现真正沟通的最佳方式，融合思想，才能赶得上金融经济发展在大时代提速中的末班车，毋庸置疑，迫在眉睫的需要除了要将本身的“家庭”以强有力的实力立足于农村商业银行的洪流中，更亟不可待的是“家长”去构想如何时刻提升自己才能不被“子女”在潜意识里当做“过去的人”所看待。农村商业银行新兴业务的崛起，正被无数个可以超越的现实所笼罩，严峻的同业票据兑换形势，常规存款与理财发放的并举，新兴并购下资产负债比例的优化，“互联网+”业务衍生的更多金融服务，从资产端到负债端，从金融改革及监管带来的机遇到产行业加速竞争及整合带来的挑战。“家长”所面临的可能性鳞次栉比，这更需要在“孩子”面前做好引领和育导的准备，如何做，怎么做，不仅仅是一种鞭策，一堂公开课，还是对于“家长”最现实的要求。(经典的语句 www.wenzhangba.com)

　　《中庸》中提及：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。无论是观念上的治学，还是理论上的实践，学而又思已然是形容这个时代的最佳标签。商业银行的发展离不开根植于自身沃土的民众性和受众力，同样，“家长”培养“孩子”的目标不仅仅是成为栋梁之才，还要成为日后的可塑之木。“卜云嘉日，占亦良时。名汝曰俨，字汝求思。温恭朝夕，念兹在兹。尚想孔伋，庶其企而”。的确，授之以渔更加能体现一个合格“家长”所带来的育人水准，教会做人，传授技能，帮助成长，懂得收放，家长成功学的原理不在于是否让孩子真正成为这个世界里的强者，而是让他们真正成为被自己所肯定的人。同样，“家文化”落地的实践是对“家长”的鞭策，也是对“孩子”的鼓励。“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。“家长”的挑战来自于应对复杂多变的金融经济形势和大环境大背景下所产生的金融助推力，全面深化改革的宏观形势、产业升级和消费升级的趋势、区域发展的动力和政策优势、多年发展形成的综合优势等等，表面的事态已来不及应对复杂又多变的形势，唯有成为不断在学习和努力中徘徊进取的智者，才能在“孩子”中引领更多更好更强的应对挑战的能力和思想。

　　农村商业银行的改革发展之路注定会面临诸多挑战和艰难，所以能称之为“家长”的人，也同样会见证这条路上无数个“孩子”所铸就的成就至于辉煌，更多的青葱年华都赋“家长”育人中，我们也同样有着更多的责任，把他们看成我们实实在在的“家人”，古倡“家和万事兴”，今宣“仁义礼智信”，做好一个领导者在某种程度上是容易的，而做成功一位“家长”，却注定要面临太多的可能和不可能，抓好经营是一种职能，而当好家长却是一种态度，农村商业银行的发展不仅仅是镶嵌在金融碧波里的明珠，更加承载了对于现代金融体系无数可能性探索的责任，与此同时所能实现人才“造血”功能的强大助推力就是不断提升“家长”自我学习意识、自我管理意识和自我营销意识。“由是观之，爱子若此，犹饥而食之以毒，适所以害之也”。我们期待能够成为员工心中可以称之为“家长”的领导，我们更应看到，那些应该在员工们心中慢慢绽放的值得去欣赏的能力之花。

　　时代在发展，人的思想观念也同样在进步，不同的世界观会形成不同的价值观，不同的择业观同样会影响不同的人生观。银行业的发展需要更多软实力的支撑，更是需要核心的助推力量，于员工，我们是被视为阶级性质的领导者，而于“孩子”，我们更愿意作为在生活中彼此帮助、在工作中彼此信赖的“家长”，日行一育，月行一念，“家长”的责任不仅仅是对“家文化”主题思想意识的传播，还是在日常行为中对其最忠诚的践行。

　　何为家，“家长”于“孩子”关爱为家，“孩子”于“家长”理解为家；何为家，“修身治国齐家平天下”为家，“父慈子孝，兄友弟恭”为家；故何之家，即和为家。