进入学生的内心

　　夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。但是上课的老师们却早早起床，准备开始下午的课程，而在今天下午，铺前小学三班的同学即将迎来一节他们从未上过的课程——心理课。对于他们来说，心理，仅仅就是内心，并不懂这个究竟是什么意思。

　　当老师进入课室的时候，学生们看着老师，心中觉得有点疑惑，但同时有点期待，不过这只是大部分同学的心理，还有那么几个人，一开始上课就不愿意听老师讲话，一直在随意讲话，老师也对他们没办法了。

　　首先，老师以心理小游戏为开始，将学生们的积极性调动起来，在学生们的热起来时候，才开始今天的课程。老师一共分为三个话题，分别是：欣赏自己，积极面对挫折，控制自己的情绪，对应的每个话题都有自己的解决方法和事例。

　　欣赏自己就是让学生说一下自己的优势，然后让其他学生评价一下自己，最后以一个小讨论来结束这个小话题。积极面对挫折就是向学生讲明白生活中会遇到很多的挫折，但是要自己去控制自己的情绪，不要让不好的情绪影响到他人。控制自己的情绪就是教会学生在嫉妒，多疑，害怕或者厌恶的时候怎样调节。老师在讲这些话题的时候，都会以事例的形式来告诉学生，学生们都喜欢听故事，他们在听这些事例的时候，能够理解其中的意义，这样对他们的学习和生活更加有用。 (关于友情的句子 www.wenzhangba.com)

　　尽管期间还是发生了不愉快的事情，但是整节课都是比较轻松愉快的，而学生们也能够学到很多调节自己心理的方法。老师的希望就是他们在这堂课的学到的东西可以帮到他们。