《给孩子的未来脑计划》读后感精选10篇
《给孩子的未来脑计划》是一本由魏坤琳著作，中信出版集团出版的精装图书，本书定价：58，页数：341，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《给孩子的未来脑计划》读后感(一)：这不仅仅是一本育儿书
1
关于育儿，从新手一路摸爬滚打已3年有余，但坦白讲仍旧所知甚少。看似一直努力学习，可都是临阵磨枪，有了问题才四处查漏补缺。育儿成了十万个怎么办，成了一堆琐碎零散的问题集合，消磨考验着有限的精力和耐心。为寻找答案，常被巨大的信息流裹挟，迷失在商家炒作和冒牌专家的民科理论里。「年度八大育儿误区」 、「 别再拿无知折腾你的娃」这些触目惊心的大标题，看的人肉跳心惊。万一不幸中招，恨的直拍大腿怎么躲着躲着还是一脚踩坑里了？身边一位家长直接放言，谁说的我都不信了，反正我妈也把我拉扯大了，没痴没傻....可这一时的痛快又能豪言几次呢？
所幸遇到这本育儿秘笈，「 智力、情绪、运动、语言、创意」，五脑全面助攻。从表面现象问题入手，揭示本质，让读者更接近更真实的世界，了解更底层的思维。
书中以科学实验依据的各种反常识，教你辨别靠谱科学，练就火眼金金，厘清育儿路上的迷障。原来论文怎么看还有大学问；都是实验研究，结论可靠性却有讲究。还有经典的棉花糖实验，原来真正应该吸取的经验是这些！
当别人蜂拥追逐右脑开发，当家长群大谈特谈一万小时理论，当小区妈妈们纷纷探讨着该上什么补习班，看完本书可以气定神闲，有的放矢，将有限的精力和时间放在最值得付出和投资的方向。
比如，目前孩子班上同学还没有开始识字，因为老师家长担心过早识字，破坏孩子想象力。由于知道早识字会启动阅读的马太效应这个反常识，给孩子的3岁礼物就是爱贝睿出品的小刺猬识字游戏盒子。有时候几天没玩儿，孩子还惦记没给小刺猬喂汉字会饿着。小家伙目前已经学会一些汉字，走在路上偶尔看到自己认识的字，会大声念出来，还忙不迭的说，妈妈我会认字啦！那自豪的小神情，令你欣慰自己的孩子获得了一项先发优势。
又如学钢琴这事儿，身边父母要么因为经济条件有限自责会不会让孩子错过发育，要么孩子不喜欢钢琴你一句为他好就赶鸭子上架硬逼。可弹钢琴到底为啥对孩子好？当在书中知道学钢琴主要是能促进大脑胼胝体发育，这时可以松口气了，因为除了钢琴，学习其他乐器也能达到同样的效果。
2
脑科学很神秘？蝙蝠侠效应、心理理论、躯体标记假说、神经可塑性，书中干货密集、术语一堆一堆，不过别担心，理论高大上但内容通俗接地气。虽说这是一本育儿书，可最大的特色是从脑科学的角度来阐述育儿知识。作为一名脑科学的小白读者，这也是一本不错的入门科普书。通俗易懂超有趣，读的停不下来，一不小心爱上脑科学。
比如为啥自己数学差？原来空间认知不够，出门经常分不清楚东南西北。空间认知能力是数理能力的重要基础，怪不得最强大脑里有些选手那么全能，数理项目那么厉害，空间推理能力也杠杠的。那怎么get到这项神奇的技能？难到要拜访名师，送精英学校？其实一个妙招---多用空间方位词汇就能四两拨千斤。自己成长路上的拦路虎，终于有信心带着孩子拿下！
又如固定的日常生活规律，看似不起眼，原来这么重要！身边有位妈妈曾毫不在意的说，我们玩到几点孩子就几点睡，和朋友K歌到凌晨，孩子就随着兴奋到凌晨。当时觉得这样不太好吧，可是除了对身体发育不好之外，其它方面后果还真说不出个123。看了这本书才知道固定的生活规律，对于提升孩子自控力很重要！
另外，本书最出彩的是卸掉各种光环的叨叨魏，在真实的生活场景中，呈现如何科学养育孩子。可算的上是二维版本的爸爸去哪儿真人秀。各种生动案例，可以直接复制到日常场景运用。
比如表扬别说你真棒，这些道理懂了但是怎么做？知道正确表扬方法了，可是家人、亲戚、邻居你总不能挨个普及吧，当他们用错误的方法表扬孩子，你又该怎么引导？
孩子发脾气，理论上你知道应该123步走，可是真实场景下还是很难理性面对，同样情景叨叨魏会怎么做？面对发脾气的孩子，作为一名普通的家长，我的第一反应是---这孩子又发脾气了！各种负面情绪一拥而上，想心平气和都难！而叨叨魏的默认思维是----孩子学习的机会到了！多么迥然的差异，书中这些鲜活的案例，呈现了单凭理论无法展示的内隐知识。
还想知道更多妙招？叨叨魏在书里还准备了不少，大家自己去寻宝吧！
3
孩子生来是一张白纸吗？斯蒂芬·平克(Stephen Pinker)跳出来说：「太天真了，孩子怎么可能是一张白纸？」不是白纸一张？何以见得？
一道复杂的侦探题，究竟是谁打败了一个成人和一个机器人？出乎意料，竟然会是三岁小毛孩儿！书中这个令人印象深刻的例子，告诉我们孩子是天生的学习机器，除此他们还是小小的科学家，科学思维是他们的本能；小小的心理学家，他们拥有心理理论；小小哲学家。
既然孩子不是白纸一张，家长角色和职责是什么？从大脑发育角度，孩子小时候，父母应该帮助承担哪些功能？这些问题的答案，书中都有具体详尽的理论解释，同时还有丰富的案例辅助理解应用。
比如孩子整理玩具这件事，有时候孩子看着四处堆放的玩具，他对我说太难了，我不会收。以前，我都会以为是孩子耍懒，所以会彼此僵持着。看过书后才知道，他是真的需要帮助，这个帮助不是帮他收，作为家长应该当「脚手架」帮助他分解任务。因为孩子的理智脑离成熟还早着呢，这方面正是需要我们搭把手的时候。于是，换个方法对他说，好吧，妈妈是指挥官，请你先收火车类小玩具，再收积木，一步一步把收玩具的任务拆解到最小。引导时再加上空间词汇，顺便锻炼孩子的空间认知能力。这样轻松跳出从前的僵持，到了收玩具时，孩子主动邀请我当指挥官。
赵昱鲲老师在《自主教养》中说，孩子不是一成不变的材料，而是一颗种子。家长是园丁而不是木匠。我们无法设计种子的未来，只能给种子提供土壤阳光和雨露，让它尽量长成本该长成的样子。语言不是思想的外衣,而是思想本身。无论是把孩子当成种子，还是把自己当成脚手架，是时候应该换个隐喻和角度来看待我们与孩子的关系了！
4
作为父母总是忍不住想象孩子的未来，可想到未来，那一团迷雾里包裹的巨大未知和不确定性，就会焦虑。某节目里，你看到毕业于知名大学的优秀学子教小学数学，面对逐渐固化的阶层，普通家庭的孩子如何实现跃迁？答案是让孩子成为更好的学习者。好的学习者普遍拥有的特质是什么？最需要的是拥有成长型心智。
合上书不由反思到底什么是「 育儿育己」，反观自身，自己是成长型心智吗？身为母亲，没参加岗前培训就匆匆上岗了，这一路犯了多少错误，曾经对自己育儿路上的错误耿耿于怀，有时甚至觉得这个职位自己是做不好了，这显然是僵固心态的表现。
除了反思外，怎样做才能落地到实处，不是空谈口号而已？比如教孩子学英语。把孩子送到培训班就行了吗？自己英语不好就不能教了吗？本书告诉我们答案并非如此，这时正是育儿育己的好机会，可以和孩子一起把英语也练好。
另外，一直惭愧于孩子对我的爱，超过我给他的，究其原因是因为并不完全懂孩子，所以不知道怎样才是真正的爱他。透过这本书，看到一位心细如发的父亲，因为真正懂孩子，所以才能在孩子最需要的时候给予支持，才能听到孩子内心的声音，才能让我们感受到溢出书本之外满满的爱。
小结
如本文标题，对我这不仅仅是一本科学靠谱的育儿书，也是一本脑科学的科普书，还是一本重新看待亲子关系的书，更能在读中重新反思如何育儿育己。
愿我们在大手拉小手的这段旅途中，和孩子一起成长为更好的人。
《给孩子的未来脑计划》读后感(二)：用科学告别育儿焦虑
仲永家里世代农耕，可是到了仲永这里，这个孩子天资聪颖，五岁就会诗文。从此父亲经常带着他显摆，不使学，最终仲永泯然众人矣。
在文末有这样的一段话：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”
翻译成白话文的意思是：仲永的通达聪慧是天赋予的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？
我们现在的父母可同仲永的父母不同，我们不但让孩子使学，而且是各种培训班轮番上阵，恨不得让孩子一天24小时几乎都安排满了。
记得15年有一则报道说是一个妈妈给自己6岁的儿子报了7个课外兴趣班，然后吐糟自己的时间和金钱全用孩子身上，但是孩子却还是跟不上课。
现在的兴趣班还花样百出，什么照相机记忆法培训，幼儿英语启蒙，父母是超级舍得花钱。
有钱的上培训班，找外教，没钱的也要买各种书籍在家启蒙，可是结果呢？
往往我们并没有培养出孩子真正的兴趣，反而让孩子厌烦了学习。
在我接触的厌学的案例中，几乎每个厌学的孩子身后都是一对焦虑的家长。
培养孩子，怎样才能不焦虑，又能非常有成效呢？
起码我们应该知道什么能做什么不能做吧！可是你清楚吗？
作为一个看过众多育儿书籍，并且接触过很多问题孩子的心理咨询师，我不敢说我清楚，虽然我研究各过前一百年至今的几乎所有的育儿书籍。
现在社会上的育儿书籍多如牛毛，还有很多的育儿理念相互矛盾，让本就焦虑的家长，更加的手足无措。
我们迫切的需要一本以科学为依据，相对来说比较前沿的育儿书籍指导自己育儿行为。
《给孩子的未来脑计划-Dr魏的科学养育私家课》就符合科学，前沿这两个标准。
为什么这么说呢？我们要先来认识一下这本书的作者了！看到封面上的照片让您想到点什么了吗？
这不就是《最强大脑》上那个给选手评分的科学家吗？
对就是他！-Dr魏，也就是魏坤琳，北京大学心理与认知科学学院教授，博士生导师。爱贝睿家长教练，未来脑计划专家。
在最强大脑，因为他始终坚持“科学是我评判的唯一标准”，因此成为观众心目中的科学男神，旅美十年，美国宾夕法尼亚州立大学运动控制学博士，主要研究人脑的工作方式，曾获教育部新世纪优秀人才支持计划支持，入选青年长江学者。
可他为什么要写这样的一本书呢？
这从他的女儿出生说起，2011年他的大女儿出生了，从此他开始疯狂的研读育儿书籍和接触各种育儿方法，结果发现市面上流行着各种育儿伪科学。甚至在科学领域都被批判了N年的东西，竟然还有那么多人相信。
科学家的那股较真劲儿促使他开始在育儿领域发声呐喊，还聚集了一批科学家，共同发起了一家儿童教育机构爱贝睿。目的的就是把真正科学的有效的家庭教育方法带给千家万户，让中国千百万家庭受益。
2016年他的二女儿出生，他也在“得到”开设的专栏《Dr魏的家庭教育宝典》不到一年时间就有了近十万人订阅，并且被家长誉为最有营养的科学育儿指南，通过和这些家长互动，让他收获了无数鲜活的案例，从而得以更清晰的了解父母们需要什么科学知识。因此才有了这本书的诞生。
《给孩子的未来脑计划-Dr魏的科学养育私家课》分了五个部分来解决我们育儿中的迷茫，通过智力脑，情绪脑，运动脑，语言脑和创意脑，这五个部分来阐述科学的育儿方法，这几乎涵盖了未来孩子适应社会所需要的一切能力。
为什么这么说呢？
2016年世界经济论坛上有一个报道指出，现在的小学生这一代人将来工作的时候，人们在今天从事的65%的工作将不存在。我们的很多工种还会被未来智能所取代，简单的说大家可以用机器人做很多事情，人会被空闲下来。
那我们的孩子未来能做什么？我们并不知道。所以很多家长很焦虑，我到底怎么去培养自己的孩子？我怎样才能让自己的孩子在未来不至于落后？
其实焦点只有一个，给孩子一个会学习的大脑，给孩子一个可以适应变化的大脑。哲这一切在《给孩子的未来脑计划-Dr魏的科学养育私家课》中给了我们方向，而且给了我们具体实施的方法。
我最喜欢的是书中的三明治论断方法，每一部分的开始他都会列出日常生活中我们在培养孩子时的误区，然后是科学家的试验和证明，让我们不但知其然，而且知其所以然，最后帮我们列出了实用而有效的方法。
以智慧脑为例，怀孕前我们担心孩子的大脑发育有问题，会吃叶酸片，补钙，补铁等等各种补。然后还会做胎教，给孩子听莫扎特的音乐，跟孩子说话等等，然后等孩子出生了，我们又扯出什么右脑开发。
这些人云亦云的东西靠谱吗？真的对提高孩子的智力有帮助吗？
答案挺可悲的，孕妇补铁，补钙都无法提高孩子的智力，听音乐也不能提高孩子的智力，唯一靠谱的是跟孩子交流。可是怎么交流了，说什么话对孩子的智力有益呢？书里有答案，我就不提前剧透了！
对于育儿，尤其是自从阿尔法狗战胜李世石之后，我们都慌了，看到一些东西就容易去实践，可是我们的孩子实践不起，我们需要去伪存真的科学实用的方法。
《给孩子的未来脑计划-Dr魏的科学养育私家课》做到了！
《给孩子的未来脑计划》读后感(三)：跨越大时间周期的底层能力
花了几天几段时间终于看完了书，感慨一下，Dr . 魏真是一个好爸爸，好羡慕他的女儿啊，哈哈。
阅读中，时不时会拍案叫绝！昨天早上当机立断买了两本书，送给亲戚。下面叨叨一下，为什么喜欢这本书？
靠谱
市面上的很多育儿书，充斥着落后的观点和方法，你我却分辨不了是真是假，我们在这股信息的荒流中失去了方向。有一些被商家、机构曲解、篡改的观念，我们信以为真，比如“右脑开发”，Dr . 魏会告诉你，在正常的完整大脑中，左右两个脑半球往往是作为一个整体紧密合作。
2011年Dr . 魏大女儿出生后，开始疯狂接触各种育儿方法，结果发现社会里流行着各种育儿伪科学。“在科学领域批判了那么N年的东西，竟然还有那么多人信！”科学家那股较劲儿促使他在育儿领域发声呐喊。这本书就是他3年来在科学养育领域中科普文章集结。
基于个人经验的养育大V的文章 vs 基于脑与认知科学的询证导向的科学家的文章，你更信哪个？
面向未来
这个时代变化太快了！我想你一定有和我一样的感受。不用说二十年前，十几年前的你也想象不到今天互联网、智能手机会如此改变我们的生活。人工智能时代已来！十几二十年后，我们的孩子又该如何面对这个世界。那个世界是什么样的？哪些东西会改变？哪些工种会消失？我无法预料。
也许你有过和我一样的焦虑和疑问：我们该如何养育我们的孩子，帮助他们去面对未来的世界？。答案之一也许是：底层基础能力。
在大时间周期上适用、需要的能力，我们称之为底层基础能力。有一些能力是能跨越不同历史时期，突破时空限制，在任何时代都适用、都需要的能力，比如专注力、情绪理解和沟通表达能力、思维能力。
在《给孩子的未来脑计划》里，Dr . 魏把这些能力归结为5个方面：智力脑、情绪脑、运动脑、语言脑、创意脑，从这里入手，根据孩子的大脑发展规律，给出相应的建议，帮助我们构建自己的养育之道。
易懂
我们人类天生爱故事。看这本书的时候，我喜欢看例子，里面例子很多，Dr . 魏和他女儿的，其他孩子和爸爸妈妈的。这些例子，就像一则一则小小故事，可以帮助我们理解和应用抽象的脑和认知科学理论、概念，所以这也是为什么我这么喜欢这本书的一个原因。
育儿育己
做父母很难！很辛苦！有时会感叹这么多东西要学，好累！可是时光小艇向前流，一去不回头，你我和孩子的人生不可以重来。很喜欢Dr . 魏常说的一句话，育儿育己！养育孩子的道路，也是一段自我成长之路。书中的很多概念，不止孩子适用，大人也一样，比如刻意练习、自我决定论等。实践是更好的学，教是更好的学。让我们在和孩子早期一起走的这段旅程（后面会渐行渐远），走得开心点、轻松点、同时有所得。
《给孩子的未来脑计划》读后感(四)：内容来自科学源头 ，操作方法通俗易懂
深感时间不够用的中年父母，读到一本高质量的书，才不会觉得浪费生命。学习了几年育儿知识后，明显感觉到各类育儿博主的局限性，即使是最真诚的博主，为了转发量和体验有时也不得不牺牲内容。更不要说碎片化阅读不可能让学科成体系融会贯通了。碎片化阅读只适合头痛医头，脚痛医脚。
参考了许多学霸的建议后，发现无论学习哪个学科，阅读内容都是需要分级的。
1. 最好能直接阅读高质量期刊的论文。
2. 其次是经典教材。
3. 接下来科学家本人写的科普书籍。
4. 有丰富经验的一线实践者写的真诚的分享也可供实用参考。
5. 非专业的深度业余爱好者写的内容
以上内容的含金量有先后次序。（其他既不专业也不爱好，纯靠转发量驱动的内容不计算在内。）
只是对于非学术圈的父母来说，不仅很难找到含金量高的论文、书籍，即便找得到，这些内容几乎都是专业的英语，普通人真的很难读下来，结结巴巴的读下来了也要花很长时间消化理解。最重要的是还要辨别优劣，来者不拒不仅浪费时间，万一学到错误、过时的内容就得不偿失了。
偶然看了魏坤琳博士的得到专栏，随后买了这本书来看，心里忍不住雀跃啊。一是开心，自己总结的路子是正确的，书中的内容印证了看过的论文、教材。而是好多内容似乎以前读过，但不甚理解。经过叨叨魏的解释和实践，不仅帮助理解，还能举一反三了。
我个人觉得这本书最值得买的原因是，在大多数人看一手资料困难的前提下，这本书里的理论和原理，都来自被反复验证、最新最前沿的科学研究成果。换句话说，所有的理论都能在高质量的论文里找到来源。这就足够让信息不畅的非学霸惊喜了。
除此之外，叨叨魏举的各种例子和建议的方法，也都更符合中国国情，更贴近中国父母的养育环境。对于即使阅读了论文却苦于理解和实际操作的我来说，这些案例甚至无需思考，不仅可以直接用还能再激发我创造更适合自己的方法。
认识了爱贝睿觉得很幸运，并不完全是为了孩子。如果不是为了功利的目的而只是出于兴趣爱好，学习真是件有趣的事。前提是学习方法、学习内容是不是可行、是不是正确。不必在众多被反复演绎的知识中推理辨别真伪，能直接靠近优秀科学家的结论，真的是节省了太多时间。虽然想要学习真正的一手知识，还是绕不开英语能力，但一边练习英语一边学习最靠近源头的知识，听从真正权威的专业人士指导，是目前最好的选择。
《给孩子的未来脑计划》读后感(五)：《最强大脑》Dr.魏: 这8大谣言会毁掉孩子的智商！
光荣地自夸一下，我也是一个当了8年妈的人了。
我还没试过，从事一个岗位这么长时间还这么有志向的。
当他还是0岁的时候，我立志，要把儿子培养成莫扎特。
于是我买了10张莫扎特钢琴曲的CD，每天都快听到想吐了，还是摸着肚子说：宝宝再听一会，出来你就会弹了哦！
当他1岁的时候，我立志，要把儿子培养成爱因斯坦。
于是我买了补铁的，补钙的，补锌的，各种号称吃了能让孩子更聪明的补品，虽然看着支付宝账单略有心疼，再想想爱因斯坦就立马止疼。
当他3岁的时候，我立志，要把儿子培养成李白。
于是，每当他全神贯注画画儿的时候，我硬是要他中途停下背唐诗，结果，“离离原上草”的下一句，总是“粒粒皆辛苦”，他还说，挺工整的。
《给孩子的未来脑计划》读后感(六)：这5个错误的育儿方式，我敢说95%的家长都在做
2017年儿童节的前一天，我当上了妈妈，一瞬间整个世界就变了。平时看起来很轻松的事情，轮到我仿佛困难了10倍。比如喂奶时应该让婴儿含着乳晕，不然乳头会被咬坏；孩子睡觉黑白颠倒，硬是用了1个月的时间才纠正过来；很多东西也要忌口，不然会影响奶水的质和量。
以前我觉得产妇患上抑郁症是矫情，后来轮到自己，我感同身受。产妇的抑郁症一方面来自家人的不理解，另一方面来自自由与责任的切换。
以前我觉得生孩子本身就挺痛苦了，后来没想到育养是件更难的事情。
2017年2月，在天津某商场发生了一件人间悲剧，一位父亲抱着两个孩子站在四楼往下看，一个孩子坠落后，家长想伸手去拉孩子，结果另一个孩子也坠落了，当场死亡。大家一边很同情这家人，又在谴责他们不会当父母，很多人都是在毫无准备的情况下当了父母，也根本不会当父母。
日本作家伊坂幸太郎说“我一想到当父母不需要选拔和考试，我便毛骨悚然”。
如果你已为人母为人父，请一直保持学习的心态，中国是一个讲究传承的国家，很多错误的育儿方式一代一代往下传。多数家庭矛盾也是来自育儿观念的冲突，不管你有多少口头相传的经验，请记住Dr魏在《给孩子的未来脑计划》中说的一句话：“生命从不倒行，请相信科学的力量。”
很多人知道Dr魏是因为《最强大脑》，那位坐在嘉宾席上英俊犀利的“科学男神”。他是北京大学心理与认知科学学院的教授、博导，也是一位未来脑计划的专家。《给孩子的未来脑计划》这本书主要介绍如何用科学的方式把孩子培养为适合未来社会的成长型人才，但是书中也讲到了一些常见的育儿误区，据我观察这些误区几乎是很多家长都正在做的，包括我本人在内，也是刷新了我的三观。
特别想把这些人们平时误以为正确的育儿方式及时分享出来，以便及时纠错，毕竟孩子不是小白鼠，错误的方式应该立即停止。
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错误1：先学好一门语言再去学另外一门
我经常对公婆说，你们要跟孩子讲普通话，不要讲方言，不然她学会说话会变得很慢。这个观念是一位宝妈分享给我的，我也自认为如此。
而事实是，孩子越早接触不同的语言，越有利于不同语言的掌握。如果你想让孩子学习外语，最好是越小越好。Dr魏说：“如果小孩子从小学习双语，两种语言在她的大脑里的表征区是网状交织在一起的，像马赛克一样。”但是，如果是成年后再学习外语，大脑的表征区就是泾渭分明的，去过重庆朝天门的人肯定对两江交汇的景色印象深刻，嘉陵江的水明显很清澈，而长江水却很浑浊。这一现状直接产生的危害就是不能运用自如，为什么成年后学习英语，特别容易出现哑巴英语的现象，就是这个原因。
其次，越早学习外语，发言越标准。我家乡的方言是“f、h”不分，又加上小时候语文老师的三脚猫发音，导致我一直处于普通话不标准的尴尬境地。大脑是由神经元细胞和神经胶质细胞构成的，它们之间会随着环境和经验的改变而产生变化，进而重塑大脑结构。小孩子从小就可以区分语言间的细微发音区别，一旦成年后，长期的单一语言刺激，孩子们的听觉和语言功能也会变得很单一，不敏感，导致了发音也不准确。
因此，想要孩子掌握外语，能早不能晚。
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错误2：经常对孩子说“你真棒！”
《终身成长：重新定义成功的思维模式》这本书告诉我们为什么人与人之间会有差距，原因在于思维模式的不同，主要表现为成长型思维模式和固定型思维模式，拥有前者的人会主动应对困难，认为通过有目的的练习可以实现自己的目标，而具备后者思维模式的人则认为一切都是天资决定的，事情做不到，是因为自己不够聪明，面对困难时就选择知难而退。
经过心理学家长期的研究，发现一个人秉持的观点会对以后的生活产生极大的影响。当你告诉孩子“你真棒”、“你真聪明”的时候，表面是在鼓励孩子，实际是在潜移默化的帮孩子塑造成固定型思维模式的人，觉得事情做得好是因为自己有天赋，做不好则是没天赋。
如今大家都在提倡鼓励性教育，那么如何对孩子赞美才能起到正面的作用呢？《给孩子的未来脑计划》这本书建议家长们做到以下三点：
1.表扬努力，而不是表扬聪明 2.表扬过程，而不是表扬结果 3.表扬成长，而不是表扬表现另外，具有固定型成长模式的人，更容易说谎，为了维护自己聪明的事实，面临纰漏或者是错误时，喜欢把原因归咎到他人身上。
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错误3：觉得自己孩子懂得多很牛掰
前一段时间回娘家，老爸非常欣喜的说：“我给你找个节目看，一个四岁的小孩可以背诵上千首诗词，简直是神童啊！”
央视的《欢乐中国人》节目邀请到一个四岁的山东小朋友，从小受到奶奶的熏陶，虽然只有四岁，却已经饱读诗书，与主持人和嘉宾对答如流，可以把李白的《将进酒》一字不落的背下来，并且还理解诗词的意思。
据不完全统计，他已经可以认识3000多个汉字了，被誉为“中华小诗库”也是实至名归的。
我很佩服这样的小朋友，但是同时也有点担忧。我怕这样的节目播出来，很多家长会进行模仿式教育，重点放在如何让孩子学到更多的知识，对孩子进行填鸭式教育，而不重视思维能力的培养。小时候，村子里有个所谓的“神童”，还没有入学就可以识遍春联上的字，后来，他在大家的渴望中越来越平庸，初中就辍学了。
多问孩子为什么，慢慢培养孩子对这个世界的好奇心，建立不同事物之间的联系，用兴趣去学知识可以取得事半功倍的效果。我记得《舌尖上的中国》一、二部的导演陈晓卿说过这么一句话：“我从来不觉得，你必须得背什么唐诗宋词，你才有文化，你懂吃同样也有文化。”
所以，锻炼孩子的思维方式比掌握多少知识更重要，这才是符合未来社会需要的未来型人才。
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错误4：孩子不爱分享就觉得她（他）自私
美国的社交网络上流传这么一个视频：一位美国妈妈带着自己的孩子卡森在公园里玩，周围很多孩子却强迫卡森把自己的玩具“分享出去”，甚至很多家长还在旁边冷嘲热讽。妈妈知道孩子的玩具其实是要留给自己的好朋友玩的，于是她对自己的孩子说：“如果你不想，你可以说不。”
我们经常目睹过很多家长为了表现自己的慷慨，不经过孩子的同意甚至是强迫孩子，把自己的东西分享给别人。看到别家小朋友不愿意分享，你还觉得人家自私。
究竟孰是孰非呢？
Dr魏说：“真正的分享，不是一味付出，不是有求必应，不是‘老好人’。真正的分享需要智慧，要勇敢地跟索取者说‘不’！”
从小应该培养孩子的物权意识，清楚界定什么是自己的，什么是别人的。当别人愿意把东西分享给你时，你更容易产生感恩之心，不会当一味的索取者。当别人不愿分享给时，你也应该明白，那是人家的权利，并不是道德有问题，随着年龄的增长，孩子会越来越明白，这个世界并不是以自己的意志为中心。
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错误5：让孩子使用学步车走路
在看到《给孩子的未来脑计划》这本书之前，我也在给孩子用学步车，好在时间很短。
小时候大家都有学骑自行车的经历，有些人学车是有人在后面扶着，自己还以为会骑了，结果对方一松手，立马摔了下来。而那些原本就没有人扶虽然摔了几次，却能很快就学会骑车。
这跟学步车的原理是一样的，频繁使用学步车，会给孩子的大脑和肌肉一个错误的信号，自认为自己的平衡感很好。而孩子的运动系统要靠一定的试错才能调节到适应的程度。
另外长期使用学步车还容易导致孩子腿部的发育，比如O型腿，X型腿等。面对走路比较慢的孩子，可以适当刺激一下孩子的前庭系统，它主要掌管人的平衡感和运动能力。
如何刺激呢？可以对孩子摇一摇、晃一晃，记住动作一定不要太夸张。
其实这些错误的育儿方式很多来自口头相传，以及很多不科学的自媒体文章。虽然我们没有经过培训，就上岗当了父母，但是学习可以让我们越来越合格。孩子选择了我们，就像白纸一样来到我们身边，描绘这幅画的每一笔都至关重要。