五年级写景的作文400字左右10篇
作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于五年级写景的作文400字左右10篇，欢迎阅读与收藏。
五年级写景的作文400字左右10篇 篇1
新的学期开始了，又可以和同学门一起学习和玩了
在我想起一个队，曾经的一个让人幽默的一个战队——左右，在YY22701里面(现在已经改了)里面有让人幽默 冷气 低调 让人蛋痛的队右，可惜不能在一起了
每次想起淡然 柒罪 咖啡 核蛋 败类 淡沫 小美 无语 鬼手 他们让我不忘
可是在也看不到淡然了他已经去世了，大家也走了
五年级写景的作文400字左右10篇 篇2
何大草是一个拥有内在忧郁气质的小说家，在成都东郊狮子山麓某些傍晚的林荫道下，我偶尔会与他不期而遇。那时，我们便会一同散一小会儿步，通常是从新松苑随意走到第七教学楼，再绕回桂苑。桂苑是四川师范大学的教师宿舍区，我与大草都住在那里。因此，每当看到大草作品的最后落款“某年某月写于桂苑”，我总会会心一笑。
同样令我会心一笑的还有大草作品中的很多地名。比如《刀子和刀子》中的“东郊工业区”、“南桥”，又比如《我的左脸》中“凤凰山”、“驷马巷”。它们似是而非地与成都确切的地名遥相对应，却又并不等同。《我的左脸》显然是发生在成都的故事，何大草显然不避讳成都这座城市。一个作家，反复书写自己所居住的狭小区域是再自然不过的了，一如哈代一生反复临摹的，始终是萨默塞特郡以东、巴斯以南的英国乡间。但是，在《我的左脸》里，成都只是个代词，与时下某些刻意强调城市特色、突出地域风格的所谓“成都派小说”、“武汉派小说”、“海派小说”、“新京味小说”不同之处在于，何大草从来没有将成都特殊化或者拔高。我相信他的头脑里也绝不会有诸如“越是地区化的便越是国际化的”这一类教条，因为那些教条总是太实用主义了，而《我的左脸》里，何大草仅仅在写着他曾经熟悉的生活而已，动机的单纯导致作品的纯净，一个高明的作家是不会过于实际的。
然而，或许是出于作家天生的不安全感，《我的左脸》里的生活却又是被似是而非化了的。以至于同样居住于成都多年的我，看到那些熟悉的地名，却总像在此岸遥望彼岸。而随着对《我的左脸》阅读的深入，我逐渐感到作者在写作之时，其实也是在此岸遥望彼岸的，或者说，何大草是在成都遥望成都。
我得承认，通过《我的左脸》真假难辨的虚构，赋予我们共同居住的这个平凡城市以更高的意义。对一些在成都也许从未发生过的事情的描述，使我感到自己关于这座城市的回忆是如此真实。我想这就是小说的意义。什么是更有重量的和不虚妄的？是我的真实回忆还是《我的左脸》这部小说？部分因为这部小说的出现，使这个问题混淆不清。但恰恰是这种混淆，才让我觉得对真实生活的记忆富有意义。只有在虚构的掺合下，我们的回忆才不再是技术性的。回忆本身成为一种叙述的冲动，在回忆中，我们离开短暂的肉身，离开尘世的忧伤，这便是在此岸遥望彼岸的价值所在。
但是，《我的左脸》里的此岸与彼岸绝不仅仅关乎成都。它更多的是站在成年的此岸对少年阶段的彼岸的遥望。
在何大草笔下，持之以恒地虚构了一个世界，那就是“泡桐树中学”。何大草一再地将世界灰色的一面剥皮剔骨，搭建出一座令人心悸的“泡桐树中学”。我注意到在他的上一部长篇小说《刀子和刀子》中，这个学校就出现了。到了《我的左脸》，它依旧是小说中主要角色们的主要栖身之地。然而这不是海德格尔所言“诗意的栖居”，这座“泡桐树中学”里充满肮脏、丑陋、残暴、争斗、挣扎，一如我们的世界。也可以说，“泡桐树中学”便是现实世界的缩影，或者一个镜像。
有趣之处在于，津津有味地一再书写这中学生世界的作家何大草，却已人到中年。这就使他对“泡桐树中学”的书写，必然地站在成年的此岸。唯其如此，距离产生冷静，他对少年彼岸的遥望，带有一种罕见的平和与冷酷。这种罕见的品质是诸如韩寒、郭敬明等“少年作家”们因年龄和阅历所不可能具备的。它使《我的左脸》远远超脱了所谓“成长题材”等陈词滥调，直抵一个少年人成长史中最隐蔽的心灵禁地。因此又可以说，《我的左脸》是在成长的此岸，遥望心灵的彼岸。
五年级写景的作文400字左右10篇 篇3
毕加索是一名画家，经常画出一幅又一幅让人们惊叹不已的画。这一天，像往常一样，他画完画就躺下睡了。
这时，左手说：“我说老右，你也该歇歇了吧!平常什么事豆都由你做，毕加索老是称赞你。”
“你说你也在默默地付出，那我请问，我在画画时你在干什么?”
左手不吭声了，没办法，毕加索画画时只让它拿调色板。
第二天早上，毕加索发现他的左手不能动了，大叫起来：“噢，我的手完蛋了!”“不是，是左手完蛋了。”右手悄悄纠正道，它知道左手是故意的，左手想让毕加索引起它的重视。
毕加索开始吃早饭，因为左手动不了。右手只能一个人，哦不，右手只能一只手完成切牛肉。一个不小心，牛肉“飞”到了毕加索的衣服上，染起了一块污迹。
接着，他又想去医院看一看，检查一下他的左手。可右手有系不了鞋带，便又高呼：“真是的，一只右手什么也干不了!”
奇怪的是，刚出门，左手就恢复了，行动自如。
第三天，右手又罢工了和左手一样，僵硬的躺在那里。
来到医院，那些让右手玩得极其潇洒的字母，到左手手里就不听使唤了。不过虽说笨拙了一点，但也完成了。
医生诊断后，说：“这种情况不常见，两只手都要动手术。”
右手一听，吓得魂都散了，马上恢复成了原来的样子。
将展现给人们的，又是一幅惊世大作——和平鸽的脸。
五年级写景的作文400字左右10篇 篇4
星期三下午的一堂书法课，老师莫名其妙地让我们拿一本草稿本出来，我心想，书法课要草稿本干什么呀?一会儿，王老师终于发话了，她说：“每人再拿一支钢笔出来，现在我们开始用左手写字。”“啊，这可怎么写啊!”“我不会写!”……教室里传出了各种各样的议论声。
没有办法，老师的话不能不听，我只好动手写了起来。刚开始写的时候，笔显得很“调皮”，直接写不起来，它在跟我闹“罢工”，写着写着，慢慢地适应了，之后，不知不觉就变得轻松许多。可突然，有一个字写错了，急得我像热锅上的蚂蚁，有了，刚才老师不是说可以在旁边重写吗?哎，我这是什么脑子呀!我心里想着，手却在忙着重写……终于，我大功告成了，可王老师又说，写完以后，把自己的作品给别的同学“欣赏”，大家都要给对方看。这下，班里一下子“沸腾”了。我也不甘示弱，跑来跑去，有的同学说我写的字很好看，还有的同学比我写得更好看。过了一会儿，老师就要我们回到自己的位置上，这堂有趣的“左手写字”课也就在我们既紧张又兴奋的氛围中结束了。
今天真是太有趣了，让我感受了用左手写字的协调能力的重要。哈，以后我可要多用用我的左手。听爸爸说，这还可以开发我们的右脑呢!
五年级写景的作文400字左右10篇 篇5
常记得小时候，在雨地里妈妈那潮湿的左半边肩膀，正因为这湿透的半边肩带给了我爱与被爱的思考。
六岁那年的一天下午，我兴高采烈的跟着妈妈去超市购物，可是不巧的是在回家的路上，天空的乌云被越压越重最后终于支撑不住“嘭”地一声爆破了。下雨了，妈妈连忙从包里拿出一把蓝色的雨伞撑开来。雨伞像花儿一般绽放在大雨中。“哇，好漂亮！”我兴奋的呼喊着。可是这伞怎么好像斜着呀？我不解的问妈妈，妈妈眼神躲闪着说“是吗？没有啊！”看见妈妈好像不愿意说，我也没有多问。就这样依偎着妈妈回了家。却没有看到那淋湿的左半边肩。
一年、两年、三年……时间逐渐从不经意间溜走，我也渐渐的长大了。在十岁的某一天，同样下起了倾盆的大雨，妈妈依然从包里拿出一把伞撑开来，这回在伞的那边我看见了妈妈那已经被雨水浸湿的左半边肩，终于我知道了那伞倾斜的秘密，我的心头涌上一股辛酸，眼泪随之夺眶而出，我奋力的抱住妈妈，抚摸她湿透的半边肩，又看见他那为了隐瞒而故意躲闪的眼神，在她耳旁轻轻的说出了那几个嵌着深爱的字“谢谢你，妈妈！你永远是我最亲最爱的人。”如今的我早已比妈妈高出了许多，每当遇到雨天妈妈依然会拿出伞来，可是现在撑伞的却是我。伞斜在了妈妈的那边，肩却湿在了我的这边。
妈妈感谢您每一次的叮咛，每一次的抚摸，每一次在雨天里湿透了的半边肩，那把倾斜的伞永远定格在我的记忆中，那伞倾斜的程度就是你对我爱的程度……
五年级写景的作文400字左右10篇 篇6
一天，阳光明媚云。妈妈决定带我去左海公园玩，我听了之后，高兴得一蹦三尺高。于是，我连忙叫妈妈赶快收拾东西准备出发。
不一会儿，我和妈妈就到了左海公园的大门前。哇!好多人啊!我们好不容易看见了大门，只见大门的柱子上刻着“左海公园”这四个鎏金大字，在阳光的照射下，显得熠熠生辉。
一进入公园，我就看见里面又各式各样的配备：有水池、喷泉、花圃、游乐场……
我先去水池边看鱼。小水池里的小鱼品种不同，有金鱼、黑鱼、比目鱼……其中我最喜欢的就是小金鱼了，水池里有黑、红两种金鱼，小金鱼长着一双圆溜溜的大眼睛，后面拖着长裙似的尾巴，身子短短的，可爱极了。它们在水池里嬉戏，有时聚集在一起窃窃私语，有时又互相比赛谁游得快，可真有趣啊!
接着，我来到了喷泉旁。喷泉喷出的水花，形成了各种各样的形状，落下来的水花在阳光的照耀下闪闪发光，又像一颗颗美丽的珍珠从空中掉落一般;有的喷泉像一个冲天水柱，上下起伏，从远处看去，就像一座水城堡，十分美丽!
再往前走，我看见小路旁的绿树，有松树、柳树，像一个个坚守岗位的士兵一样，迎接人们的到来。小路的尽头就是花圃了，里面有菊花、牡丹花、茉莉花……一阵风吹来，它们都摆出自己最优美的姿态，来吸引游客，真是一派生机勃勃的景象!
前面左拐就是游乐场了。我玩了许多好玩的项目，其中我最喜欢的就是“空中飞人”了。我激动地坐上了“飞机”，扣紧安全带，随着音乐地响起，“飞机”起飞了，飞机在空中旋转飞行，忽高忽低，飞机上的我们都惊叫连连。大约过了三分钟，“飞机”才停止飞行，真是太刺激了。
很快就到傍晚了，我和妈妈依依不舍地离开了左海公园，我下次一定还要再来!我爱你，美丽的左海公园!
五年级写景的作文400字左右10篇 篇7
茫然若失的瞬间，想起了你，想起曾经我们的心，曾紧紧的贴在一起。
又或许是上帝的作弄，让那美丽的拥抱，永远变成了心里的画面，那个画面，似曾相识，却是一辈子都无法再重聚的画面，对我来说，就是场梦。对，没错，我承认，我是离不开你，我是很懦弱，我不是个坚强的人，至少我不会像表面那样对你那么冷酷，只是冷冷的，静静地离开，你说我残酷，说我冷血，呵呵，曾经我最爱的那个谁，是吗？这个结局，是谁导致的，是谁造成的？
两个人的左心房，只隔着半个身体的距离，可是，两个人的想法，对方竟然都是猜不透的。我们的世界，好像完全不一样，可是就这样错误的爱上了，没有理由，我冷漠，你热情，可是最终，你残酷的离开，因为我的冷漠，我挽留，你拒绝，你只说了一句，这一切都是因为你的曾经的冷酷。我变得如此，为了谁，因为什么，我无从知道，可是，我的左心房告诉我，我爱她，她的右心室告诉我，她也爱我。只是我们的距离，变得不再那么近，或许是距离产生的错觉，或许，是我想的太多了，或许，那只是曾经的爱，或许，那只是以前的习惯。现在，我们各走一方，谁也没有再踏进彼此的生活，左心房，少了另一个心房的震动，心，变得那么萎缩，变得那么遥远。
两个人的左心房，如果我的左心房还在为你而跳动，你是否还会回来，温暖我的左心房？
叶子
五年级写景的作文400字左右10篇 篇8
这两天我比较犯浑，老惹妈妈生气。瞧，晚上写作业的时侯又开始磨磨蹭蹭，妈妈在我旁边监督，我半天才写了几个字，老妈看了大发雷霆，把我狠狠地骂了一顿。她越骂越生气，就拎我的左耳朵，痛得我哇哇大叫，拎着拎着，我的左耳朵竟然掉了下来。
正在气头上的妈妈随手把它扔出了窗外，她刚扔出去就后悔了。我们连忙跑到窗口，只见一条狗流着哈喇水冲向我的左耳朵，准备吃了它。我和妈妈吓了一大跳，急忙跑下楼，可我们找了好久也找不到左耳朵，我和妈妈垂头丧气地上了楼。心想坏了，我的左耳朵肯定被那条狗给吃了，叫我以后怎么见人啊?
第二天上学，可是我的左耳朵没了，到了学校里，我一定会成为同学们的笑话，这叫我怎么办呢?出发前，我终于想出了一个好办法，我从家里找出了一顶帽子，戴在了头顶上，哈哈，这样同学们就看不出我的左耳朵没了。学校大课间活动的时侯，一个调皮蛋看我一直把帽子戴在头上，就准备捉弄我一下，趁我不注意的时侯，把手伸向我的帽子，帽子被他拿走了。同学们都知道我的左耳朵不见了，他们都在那儿哈哈大笑，我恨死那个调皮蛋了。
过了几天，我在小区的垃圾桶旁边看见了我的左耳朵，我欣喜万分，连忙冲过去，把左耳朵捧在手里。问道：“上次，我和妈妈看见一只狗准备吃了你，你怎么没被它吃掉啊?”左耳朵回答道：“那条狗说我太瘦，几乎没肉，才把我放了。”我把左耳朵放在口袋里，把它带回了家。晚上妈妈下班后，我告诉她我找到左耳朵了。妈妈知道后开心极了，便请求左耳朵回到我的脸上，左耳朵说：“可以是可以，但你要写份保证书，保证以后不再拎我了。”妈妈答应了，就这样，左耳朵又回到了我的脸上。
五年级写景的作文400字左右10篇 篇9
“翀鹤，别跑，小心摔着！”父亲在身后呼唤着我。我听到后，马上跑到父亲身边，牵着父亲的手，一甩一甩地跟着父亲旁边走着。
小时侯，我最爱牵着父亲那粗壮的大手，和他并排走在田间的小路上，夕阳把我们的影子拉的很长，一高一矮，像是一阶台阶，我有时会挣开父亲的手，蹦着跳着往前跑。这时父亲便在身后呼唤我：“鹤儿，别跑，走慢点，小心摔着！”
而我一听到父亲的呼唤，便会扔掉手中那些不知名的花草，跑到父亲身边用我那幼嫩的手牵起父亲那只粗壮有力的大手。父子俩人又在夕阳下慢慢地走着。村里人见了都羡慕地说：“瞧！这对父子，跟亲兄弟似的！”
此时我便撒起娇来说：“我不要爸爸做我的兄弟，我要我的爸爸永远做我的爸爸！”
父亲也会笑着说：“对对对，鹤儿永远是爸爸的好儿子，爸爸永远是鹤儿的好爸爸！”
我听了，也笑了，更加用力地攥紧了父亲的手。那时我觉得，父亲的手才是最有力的，只有父亲的手才能使我不摔倒。
就这样，我一年年长大，父亲却在一年年地变老。从他头上出现一丝白发，从他的脸上出现第一条皱纹，从我第一次拒绝牵父亲的手的时候起，我和父亲携手夕阳下的小道漫步的情景便越来越少了。
我不需要父亲的手牵我了。摔倒时我也不需要父亲的大手来扶我了。我的羽毛已经张全了我应该自己飞翔了。父亲的手对于我现在来说已经不再重要了。再牵着父亲的手，就等于把我困在笼子里。而一只雏鹰需要的是自己的天空。于是我毫不犹豫地甩开了父亲的手。
然而父亲没有拦我，他完全明白我心理在想什么，于是他放开了我，给了我自由，给了我天空，让我在我的天空自由飞翔。我便在这个天空里飞了三年。
然而一天，我翻开抽屉时，我发现了父亲的一张照片。照片是我和父亲携手夕阳下的情景，这大概是父亲请人照的吧！
忽然，我觉得眼睛里有什么东西在动，接着便有一滴咸咸的液体流进了我的嘴里。哼！从懂事开始我第一次留泪。但我没有哭出来！
我来到父亲身后，父亲被我吓了一跳，笑着问我：“怎么了？出什么事了！”
“恩—，爸，你能陪我一起去散步吗？”
父亲怔了一下，接着便笑着洗了洗手！
夕阳西下，我伸出左手，父亲伸出右手，两只手牵在了一起。我才发现，父亲的手上已布满了老茧，划着我有些疼，但还是那么粗壮有力，我再一次用力攥紧了父亲的手。
夕阳下，两个差不多高的手影慢慢的往前走着。
五年级写景的作文400字左右10篇 篇10
我家的两位邻居是两个捡垃圾的老奶奶，刚开始，我并不喜欢这两位邻居甚至有些厌恶她们，但是后来……下面就请听我给大家讲讲我们之间发生的故事。
两年前，我们搬进了新居，但看到邻居是两位捡垃圾的老太太，一家人都犯了愁，但也没什么办法，只好将就一下了。
夏天，每次放学时回到家门口，扑鼻而来的总是一股垃圾的恶臭，让人闻了都犯恶心，有时连窗户都不敢开，只能在屋里开着空调。为此，妈妈曾和两位老人谈过，但没有太大的变化，渐渐地，我们一家适应了这样的环境。
西边的老奶奶跟我们接触的比较多。每天放学回家总能看家老人在门口忙活着，虽然忙活一天只能赚几块钱，但老人还是不辞劳苦，已年过八旬的她每天都这样生活着。有时，老人会亲切地跟我打打招呼，看上去是那么的和蔼。几次，妈妈收拾了些废品，要老人帮忙卖掉，因为只有几块钱，妈妈说老人自己留下就行了，可每次老人都执意要把钱还给妈妈，时间长了，妈妈便也不在和老人推辞了。
老人有一个曾孙女，大约小我一两岁。一次，小女孩病了，烧得很厉害，老人急得要命，但也束手无策。因为妈妈是护士，所以老人也只好把妈妈请过去，帮忙看一下。妈妈给小女孩测了侧体温，又拿了些药给老人，要老人按时给女孩吃药，。不久，女孩的病好了，老人为了感谢我们，买了一串香蕉送了过来。一串香蕉要十几块钱，老人要捡多少废品才能卖十几块钱啊！所以，妈妈婉言谢绝了这“贵重”的礼物：“大姨，孩子病刚好，拿回去给孩子补补身体吧！您的心意我们领了。”推辞了半天，老人才将香蕉拿了回去。
就这样，我们一家与两位老人和睦的生活在一起，大家互相关心着，互相帮助着，一条小小的街道被爱包围着！