写谁夸我什么的作文200(通用10篇)
无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是写谁夸我什么的作文200(通用10篇)，欢迎大家分享。
篇一：写谁夸我什么的作文200(通用10篇)
一年又一年，过的真快啊。时间飞逝，我们即将要迎来2009(年)。今天，难忘的(面对)2008(年)啊，2008发生过许多不可思议的事情，何能让我们忘记？ (我心潮涌动…)
“512”四川八点零级大地震，震撼了每个人的心，震撼了整个世界……（要用分号）“314”雪灾，我们一起努力，撬开结冰的路面，让公路继续通车……（要用分号）08年8月8日奥运会，开得那么的顺利， （…）人们的自信心依然没有被困难挡住，08年一切（这）一切的事情，都让我们不可忘记，也许，到一万年以后，我们也会把这些事铭刻在心。
难忘的2008啊，我在今年有美好的事情发生，不可能使我忘记的事情（病句） ；
难忘的2008啊，我在今年有伤心的事情发生，不可能使我忘记的事情（病句）；
可爱的2008啊，我在今年，生活得很快乐，很充实，感谢2008！
可爱的2008啊，我在今年，得到许多知识，老师们用自己辛勤的汗水，哺育了我们这些小幼苗，感谢2008！
亲爱的2008，我们不舍得你，你给我们带来了那么多喜、怒、哀、乐，我们怎么忘记？
可是，现在是08年的晚上17：45分了，美好可爱的2008年还有7个小时就要离开我们了，可爱的2008啊，永别了，我会在新的一年里，发奋读书，创下新一年的辉煌！（一大堆空洞的口号式抒情，显得呆板而凌乱。）
2009（年），人们期盼到的日子，09（这一）年，又将会是一本新的书籍会被翻开；将会是一只新的雏鹰将要飞翔；将会是一个人的新一年的开端……（病句！ ）
告别了2008，我们又能如何奈此？不用使自己的心情很沉重，（空洞的表达，让人看了不知所以然）我们，要拿出新的精神，来迎接我们梦寐以求的2009。（下文中都说“我们谁也不知道”，何来“梦寐以求”？）
2009会是什么样子，我们谁也不知道。它，现在只是一个谜，是我们的一个梦幻。我们只能用自己的双手去创造新的未来！（缺少中心内容的表述，立意也不准！）
篇二：写谁夸我什么的作文200(通用10篇)
渐渐地，雨声变得喧哗起来，豆大的雨点“哒哒哒哒”地落在窗户上、车棚上……
“叮铃”的一声门铃响了，我打开门，看见一个慈祥的老人对着我笑，手里还捧着一杯暖暖的豆浆。仔细地看，她的额头上满是皱纹，手上也都是老茧，她是我的外婆，一个不辞辛劳的人，一个对我关爱有加的人。她在一个风雨交加的早晨为我送杯豆浆，她为了我十分辛苦，我流泪了，她生病了。
外婆家离我家挺远的，差不多有两个多小时的路程吧。爸妈有时也不在家，没法接外婆，一向节俭的她从舍不得坐专车，她总会坐公交，愿承受两个小时的颠簸。
外婆在我很小的时候就照顾我，爸爸妈妈到外地出差，许久才回来。在这几年都是外婆一直在照顾我疼爱我。外婆知道我最喜欢豆浆了，时不时就会来我家，和爸妈聊会儿天呀，也总会为我带一杯暖豆浆。
那一天，雨下的很大，她虽然有带伞，可那似乎没有什么用吧，她的衣服还是被雨水打湿了，狂风吹得她全身抖擞，她白白的头发也被淋湿了。可她手心里面却捧着一杯正散发着热气的豆浆……
“外婆刚刚买的热豆浆，趁现在热赶紧喝！”我听外婆说这话后，惊呆了。“这么冷的天，还下着大雨，您怎么不带伞呀？”我问道。而外婆只是慈祥地说“带了伞呀，只不过雨太大了，还是被淋到了，没关系的！”我接过这杯热豆浆时，无意间碰到了外婆的手，她的手十分的冰，似乎都冻僵了。我便马上拿了杯热水给她喝。之后我和外婆便看起了电视。
“呼呼”窗户忘了关，狂风肆虐。
“咳咳”外婆的咳嗽声打破了这时的寂静。我说到：“糟了，风这么大，我怎么没关窗户啊！外婆，您都咳嗽了，没事吧？”“咳，没事的，本来就感冒了，淋了点雨，没事没事。”外婆还是慈祥地说道。
到了晚上，妈妈上班回来后，看见外婆总是咳个不停，训了我一顿：“你怎么不好好照顾外婆啊!外婆的身体本来就不好……”外婆露出慈祥的眼神看了看我，又看了看妈妈，对妈妈说到：“小孩子还小呢，不要去说她，你看我这不是好好的吗！”当外婆刚说完话，又咳嗽了……
老人家的身体哪里那么健康，这又被雨水淋到了，生病了。当时我的鼻子一酸，眼眶里的眼泪不听使唤地拼命流出来。
我流泪了，因为这个慈祥的老人冒着风雨来看看我而已啊，就为我送一杯我爱喝的豆浆而已啊，我流泪了。
晚上，风还是刮个不停，望着窗外的雨，我只想说，“外婆，您还好吗？”
篇三：写谁夸我什么的作文200(通用10篇)
乌云把太阳吞掉了，
太阳却是满怀感谢，
终于可以休息一会了。
没有太阳，
小朋友们也回家了，
过了一会小雨开始上班。
哗，哗，
小雨开始讲故事了，
讲着讲着孩子们睡着了。
我什么都不想，
不想要什么。
我什么都不想，
也不想去哪，
我什么都不想，
不想要什么有趣的东西。
篇四：写谁夸我什么的作文200(通用10篇)
新学期开始了，排座位又成了同学最关心的事情。按以往的习惯，谁和谁同桌都是老班说了算。但排是排了，买老班帐的同学并不多。本学期，老班一反常态，要求听听同学们的意见。这不，老班委托我收集“民言”，有好多同学还向老班打了“书面报告”呢！
其一，求优型。例如李娟娟的“报告”。“我喜欢跟成绩好的同学同桌。成绩好的同学上课能遵守纪律，认真听老师讲课，不会打扰你。而且跟成绩好的同学同桌，有什么不懂的问题，可以向他（她）请教，从而提高自己的成绩。”
其二，好“色”型。例如杜炜的“报告”。“我希望我的同桌是个小女生，原因很简单，男女搭配，学习不累。当然，跟我同桌的女生最好能有一双美丽的大眼睛，有两条乌黑发亮的辫子，笑起来有两个甜甜的酒窝（这家伙话有所指，想跟我班成绩好又漂亮的女生李欣航同桌）。”
其三，好强型。例如姜文科的“报告”。“我喜欢跟成绩差的同学同桌，因为我的成绩在班上中等，如果摊上成绩好且又高傲的同学同桌，我一点面子也没有。跟成绩差的同学同桌，感觉就不一样，不用担心对方瞧不起自己，学习上有时还可以帮助他，说不定能得到老师的表扬呢！”
其四，好吃型。例如大胖子韩彬的“报告”。“我喜欢跟有钱且嘴馋的同学同桌。我老爸老妈是十足的‘小气鬼’，从来不给我零花钱。有时想利用买学习用具的机会‘捞点油水’，但是想错了，老爸老妈每次都说‘我陪你去买’。你看，我有捞油水的机会吗？因此，跟有钱且嘴馋的同学同桌，我也能跟着沾点光。当然得有个条件，他得慷慨大方才行。”
其五，随便型。例如黄佳琪的“报告”。“我觉得跟谁同桌都无所谓，男也行，女也行；成绩好也行，成绩差也行；长相好也行，长相般般也行。又不是挑选公主，挑选驸马，弄那么多条件干吗。我倒是觉得跟谁同桌不能挑挑选选，那样会伤害同学之间的感情，影响团结。”
其六，偏执型。例如刘娟的“报告”。“我喜欢跟女同胞同桌。男同学很讨厌，一身全是毛病，上课时猴子屁股坐不住，左扭右扭的，弄得不是椅子响就是课桌叫。有时还跃过“三八线”，找你讲小话，你不理都不行。男同学还有一个最严重的缺点，就是不讲卫生，穿着邋里邋遢，课桌里常常臭气熏天，跟男同学同桌，简直是活受罪。”
……
你瞧你瞧，通过“书面报告”向老班提意见的可真不少，大家的愿望能否得到满足，看老班的态度啦！
篇五：写谁夸我什么的作文200(通用10篇)
那条小巷，如今走去，是那样的熟悉又是那样的陌生。你的气息依然遗留在那个角落，可你却不在了。那一天，我遇上了你，你永远的印在了我的心中。
记得那一次，我走进那条小巷，一阵香气幽然飘来。是的，那墙角小小的花儿。你虽弱小，但是却是那么的顽强。在早晨，你总是比我早看见早晨的第一场雨。雨水嘀嗒地飘落在地上。雨水将你全身淋湿，却使你变得更加闪烁。旁边的杂草与你作伴。遇上你，我发现了自然。小草破土的声音如同一首优美的乐曲，令人回味悠久。鸟儿飞过，蜜蜂飞过，与你讲述他们的勤劳与旅程中的有趣。你虽不如玫瑰那样热情似火，不如百合那冰心玉珏，却把我吸引。你躲在这小小的墙角。太阳出来了。
早晨第一缕阳光，照射在你的身上，阳光多么明朗，你却躲在这小小的墙角。阳光照射万物，给大地披上一件金衣。遇上你，我发现了大自然。你甘愿做着墙角的小小花，感受着大自然的气息。你的模样也使我想到那一句话：“墙角的花呀！你孤芳自赏时，天地便小了。”你那花瓣，白里透着粉色，经过了雨水的冲刷，使你更加的美丽。
时间消逝，如同河水一样，日夜不停。夕阳，红、橙、黄三种火色渲染了整片天。你的影子在阳光的照耀下更美。亭亭玉立，闭月羞花来形容你都不足以。一天，就到了傍晚，阳光照着你的花瓣，原来你这么美。遇上你，我发现了大自然。
傍晚了，天上深蓝色里有着星星的点点闪闪，更加美丽。你的身影，就这么印在了我的脑海里。月光的关照，给大地披上一件薄纱，楚楚动人，如同一位小姑娘，有些羞涩。月光，洒耀大地，带给迷路孩子方向，月光如同一位母亲，因为月光把万物变得更加美丽。遇上你，我发现了自然。所有万物睡去，唯独你不同。你努力地感受这自然的一草一木，月光。花瓣一片一片地凋落，掉落在地上，悄无声息。星星们一眨一眨，好似在为了你的生命倒计时。一下，两下，三下……夜漫漫，你却在离去的路上。黑夜渐渐退去，天空出现了鱼肚白。早晨的第一缕阳光又照在了你的身上，你的最后一片花瓣凋落。你不在了。可是你的气息、身影永远印在了我的心中，记忆中的你，是多么的美丽。虽然你的生命短暂，但这小小的旅程将永远地记在你这小小的生命里。那一天，我遇上了你，我感受到了你的生命以及这大自然。
你或许愿再做这墙角的小小花，依旧去感受自然。那一天，我遇上了你，你带给了我大自然的美丽。这小小的旅程，将永远带给你我最美好的回忆。
篇六：写谁夸我什么的作文200(通用10篇)
一声叹息，又一声叹息……溪边的小草隐约听到溪水一声一声无奈的叹息，这叹息声中掺杂着无奈与痛苦。
同样倍受毒素浸蚀的小草颇含同情的倾身问溪水：你怎么了，小溪？小溪含着浑浊的泪水看着与自己同病相怜的小草，一段不愿记起的回忆纷纷杂杂地浮现出来--
三年前，我还是一汪清泉
我发源于青山之巅，冰雪是我的前身；我奔腾在危崖险岩之中，绿柳绕着我婀娜起舞。我有着“泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔”的美丽；有着“斜晖脉脉水悠悠”的温柔；有着“小桥流水人家”的静谧；有着“湖光秋月两相和，潭面无风镜末磨”的唯美。白天我尽情欢歌，夜晚我数着星星，听着鱼虾自在的嬉闹声；附近人家都喝着我的水，在我的水里捕捞各种各样的食物；我还记得那个扎着羊角辫的小女孩，手捧着清澈甜美的泉水时绽放的笑颜，那风铃般的笑声在我心中飘荡了好久好久……
两年前，附近建起了第一家造纸厂
--恶梦降临的季节，正是我人生的花季。
那天晚上，风很大，天很阴沉，月亮和星星都躲到云层后面去了；鱼虾们在我的怀里玩累了纷纷睡下，我也慢慢地闭上眼睛准备入睡。“咦，什么味道？好刺鼻，好难闻啊、、、、、、”我听到尖叫声慌忙睁开眼--天呐！一股浓黑的带有异味的液体正如巨浪般倾覆我的身体，一点点将我纯净的身躯吞噬，在这一片翻天覆地的黑暗中，我由于窒息晕了过去。闭上眼的那一刻，我看到死神挥着魔杖降临到我身上、、、、、、
第二天，阴暗的天空透不过一丝阳光，压抑的空气里透不过一声鸟鸣；风卷着造纸厂烟囱里冒出的滚滚浓烟发了疯似的乱吼着。我睁着布满血丝、流进泪水的眼睛，呆滞的望着死在我怀里的生命--这些曾经鲜活可爱的生命啊，却如今命丧“黑泉”，尸横满“溪”。
为什么？为什么？？--人类啊，告诉我，为什么？？？
一年前，我被宣布是“合法的垃圾场”
我知道，从这一天起，我便进入了生命的倒计时。
小溪两边鳞次栉比的工厂源源不断地排放大量的有毒物质，重金属离子在我已经肮脏的体内肆无忌惮地进行破坏，使我因富营养化而滋生大量的浮藻；工厂旁大块的农田将溶解有化肥的污水肆意地灌入我的身体；远方城市的生活垃圾随着卡车轰隆的声响倾倒在我受伤的皮肤上--就像往伤口上撒盐一般让我难以忍受。恍惚中，我看到生命的杀漏上那急速下流的细沙--我为人类付出了那么多，为什么会落得如此下场？
为什么？为什么？？--人类啊，告诉我，为什么？？？
谁来救救我们？
--小溪和小草这样说：
“天空已失去纯净透明的蓝，大地已缺少充满生机的绿，河流已渐渐污染干涸……人类啊，放下金钱的诱惑吧！救救我们！让我们一起还天空一份蓝，还大地一份绿，还河流一份清澈……让我们共创美好的地球村！”
篇七：写谁夸我什么的作文200(通用10篇)
这片依然白雪皑皑的土地，
被春兔踏来了红色的欢喜，
漫雪开始下出泛红的美丽，
街道串串彩灯让幸福在飘逸。
兔儿把喜悦填在孩子的眉里，
一挤一弄溢出了粉色甜蜜。
灯笼们吟唱出喜气。
孩子说春兔是幸福的含义
兔儿把喜悦填在大人的脸里，
欢乐像鱼儿游进心的海底。
嘴角的弧度慢慢勾起，
大人说这是春兔荡起的幸福涟漪。
兔儿把喜悦填在老人的眼里，
皱纹为他们雕刻出一道道欣喜。
春联贴上的是吉利。
老人们说春兔会给他们带来好身体。
礼花鞭炮后喜悦烟雾不会散离，
2019，
强烈的幸福气息。
篇八：写谁夸我什么的作文200(通用10篇)
别以为我什么也不懂散文500字
在妈妈的心中，我一直是一个什么都不懂的小小孩。
在家里，有时我想主动做一些自己会做的家务事，如果被妈妈看见了，她就会对我说：“吕妍，去玩自己的，可别在这里捣蛋。你对这些事可是七窍通了六窍——一窍不通，我来，我来！”唉！妈妈，别以为我什么都不懂，我知道怎样才能把衣服洗干净，怎样可以把窗户擦干净，怎样洗碗筷……
有时我随手拿爸爸、妈妈的书看。不一会儿，准会半路杀出个程咬金，妈妈就会阻止我，说：“吕妍，这是我们大人看的书，你们小屁伢是看不懂的。快去看你自己的作文书、故事书，那些才是适合小孩看的书。”妈妈，别以为我什么都不懂，我懂得流星是怎样形成的，第一位统一中国的皇帝是秦始皇，地球的心脏是地壳……可是你们知道吗？这些知识都是我从大人们看的书中“偷”学来的。
有时我想自己出去买东西，那妈妈一定会坚决反对的：“吕妍，你一个人出去很危险，马路上车多，外面坏人也多，出了事情，那可是不得了的。不怕一万，就怕万一。还是我陪你一起去吧！”妈妈，别以为我什么都不懂，我会独自一个人去买文具、零食，知道交通规则，会注意安全，也能分辨是非……
妈妈，别以为我什么都不懂，我已经长大了，我懂得的东西有很多很多。是书本教会了我，是生活教会了我……妈妈，请放开您的手，小雏鹰总有一天会独自飞向天空！
别以为我什么也不懂散文500字
在妈妈的心中，我一直是一个什么都不懂的小小孩。
在家里，有时我想主动做一些自己会做的家务事，如果被妈妈看见了，她就会对我说：“吕妍，去玩自己的，可别在这里捣蛋。你对这些事可是七窍通了六窍——一窍不通，我来，我来！”唉！妈妈，别以为我什么都不懂，我知道怎样才能把衣服洗干净，怎样可以把窗户擦干净，怎样洗碗筷……
有时我随手拿爸爸、妈妈的书看。不一会儿，准会半路杀出个程咬金，妈妈就会阻止我，说：“吕妍，这是我们大人看的书，你们小屁伢是看不懂的。快去看你自己的作文书、故事书，那些才是适合小孩看的书。”妈妈，别以为我什么都不懂，我懂得流星是怎样形成的，第一位统一中国的皇帝是秦始皇，地球的心脏是地壳……可是你们知道吗？这些知识都是我从大人们看的书中“偷”学来的。
有时我想自己出去买东西，那妈妈一定会坚决反对的：“吕妍，你一个人出去很危险，马路上车多，外面坏人也多，出了事情，那可是不得了的。不怕一万，就怕万一。还是我陪你一起去吧！”妈妈，别以为我什么都不懂，我会独自一个人去买文具、零食，知道交通规则，会注意安全，也能分辨是非……
妈妈，别以为我什么都不懂，我已经长大了，我懂得的东西有很多很多。是书本教会了我，是生活教会了我……妈妈，请放开您的手，小雏鹰总有一天会独自飞向天空！
别以为我什么也不懂散文500字
曾今，一段时间，他对我是无缘无故的打，骂我，我以为我做错了什么，可是后来我发现并不是这样，我根本没做错事，他就骂我，是我受不了。更甚，有一次我只不过是不喜欢他用骂来命令我做事，他边骂我边叫我做作业，那次起我就对这个家一点留恋的都没了。
第二天早上，他送我去上学，我就想再也不回家了，然后我一天没到家，也没去上课。傍晚，我知道已经没有后路了可走了，就在街上逛，突然看到他骑着车在回家的路上，我赶紧跑不过还是让他看见了，他再叫我，我不听因为我非常生气，而爸爸却不懂我为什么生气，就可我争吵起来，后来我还是回家了，回到家我就睡觉，不过睡觉前，我直说了一句话：“你再这样每天无缘无故骂我，我还是会走的。”
从那之后，他就很少骂我了，只是在我做错时说我两句，我也非常高兴。
可谁知道，那天我在他日记中看到：中奇，我对他没有希望了，只想他不要去做坏事就好。看到这里我心碎了，原来生我养我的父亲竟然一点也不懂我，一点也不知道我为什么这段时间好，这段时间坏，一点都不懂.....
别以为我什么也不懂散文500字
我，在我眼里，我常常认为每个人都是一部书，只要读懂了，那么这个世界上的人情冷暖也就会略晓一二，但是，我从未想过我是谁？
我是谁？有一个孤傲的灵魂构成的躯体，在人世间来回飘荡，终日无所事事。从那以后，我便以一个置身于外，来看待每一个人。
但是，慢慢我开始厌倦这个世界，这个世界上的人早已淡忘了真正的真谛，他们都在虚伪的掩饰着自己的心灵，不让别人发现。
为什么？我还是我，但是我究竟是谁，为何要生在这个世界上？面对眼前的分离，我又该怎样去评判？是喜还是忧？既然相知相逢了，又为何要分别？我不懂，为什么每个人都没有真实的一面，为什么！！
淡忘了过去，前世，来生，或许只有如今才能让我珍惜，但是对于这个世界，我是要留还是弃？我不懂，我不懂我，我，一个孤傲的灵魂，一个稚嫩的心灵，转瞬间，在这个天地间化为一丝灰尘，随风飘逝，飘向那潇洒的天地······
别以为我什么也不懂散文500字
我已经13岁了，算是个“大人”了，可在我爸妈的眼中，我还是个无知，什么也不懂的“笨小孩”。我多么想把我从父母心中的“笨小孩”成为真正的大人啊！我多么想在父母心中的地位提高啊！
今天，我就来证明自己，我已经长大了。终于，我的“机会”来了，我对自己说：我一定要把握这个千载难逢的机会，令爸爸妈妈对我刮目相看。今天是周末，爸妈正有公事出去做，不在家。现在，我就可以发挥我的一技之长——做家务了。但做什么好呢？突然，我想起了厨房里肮脏的碗碟和桌子。我便拍了一下脑袋：对啊，我可以来帮妈妈洗碗抹桌呀！于是，我带着两只手套，捧着一盘热水，拿起抹布，然后把碗碟全放进去。我再用左手拿着碗，右手拿起抹布，按了一点洗碗液，接着用手搓，搓呀搓……然后又接着刚才的动作向不同的方向去搓，我又搓呀搓，终于洗净了一个碗。我用同样的方法把剩下那些粘乎乎的碗碟一个个洗干净，做完这些，我接着用另一条抹布抹桌子。还不时唱着：“嘻唰唰，嘻唰唰的。”都做完了。我看这我的一番“杰作”‘唉’地叹了一口气，“真累啊！”说着，便慢步走向沙发，躺在沙发上休息。不知过了多久，我听见了熟悉的开门声，是妈妈，妈妈回来了，她从远处望见厨房，惊讶地哇了一声，说：“女儿，这是你做的吗？真看不出来呀。平时“十指不沾阳春水”的大小姐居然也会做家务啊！看来，你真的长大了，能把家务干得这么出色，真不错啊！”说完，便把紧紧地楼在她温暖的怀里。
这时，我心里美滋滋的，想：妈妈你现在看见了吧，我已经是个懂得是非黑白的大人了，你别以为我什么也不懂啊！
篇九：写谁夸我什么的作文200(通用10篇)
常言说：“听其言，观其行，知其人，”也说是说，想了解一个人的“特点”，就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作，找出他与众不同之处，也就抓住了他的“特点”。下面从四个方面讲，人物的“特点”是怎么表现出来的，以及怎么通过描写人物来反映人物的特点。
⒈人物外貌描写这是对人物外形特征的描写。包括对一个人的服装、打扮、相貌、神情、身材、体态等方面的描写。因为人物的喜怒哀乐、生活经历以及个性特征，常常从外貌中表露出来。恰如其分地进行外貌描写，有助于突出人的精神面貌，人物的形象才会给人留下深刻的印象。
《穆老师的眼睛》一文中有这样几处外貌描写：
例一：“穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别，可你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话呢。”
例二：当我上课发言胆怯时，“穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：‘说得对，说是声音再响亮点。’”
例三：一次穆老师和同学们玩“老鹰捉小鸡”，穆老师当“老鹰”。“他一下子跑到东，一下子跑到西，眼睛呢？睁得大大的，好像在提醒我们：‘哎──当心！我要促住你们啦！’真糟糕！末尾的一只‘小鸡’跑得太慢，被捉住了。这时候，穆老师的眼睛笑得弯弯的，似乎在说，‘哈，这回可让我捉住了！’”例一是对穆老师眼睛的静态的描写，“睁得大大的”、“笑得弯弯的”、“投来鼓励的目光等。给人以亲切和蔼慈祥之感，这无疑对突出文章中心起了很大作用。鲁迅先生说：“要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛……倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。”因为眼睛是心灵的窗子，最能表露内心世界。
《十六年前的回忆》，描写李大钊同志在法庭上──
例四：“父亲仍旧穿着他那件灰色旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱篷篷的长头发下面的平静而慈祥的脸。”
例五：“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。”
从相貌描写看，说明李大钊已经受了敌人残酷的折磨。从神情描写说明他对敌人的暴行已在意料之中，更说明“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的──他对于革命事业的信心”。这些描写，充分显示了李大钊同志对革命事业必胜的坚定信念和为共产主义事业勇于献身的崇高精神境界。
《少年闰土》，刻画了一个活泼可爱，聪明能干，知识丰富的海边农村少年的形象，文中的外貌描写起了很好的作用。
例六：写闰土给“我”的第一个印象是：“紫色的圆脸”──沿海，风吹日晒，很健康；“头戴小毡帽”──显示出当时绍兴一带农村孩子的特点；“颈上套一个明晃晃的银项圈”──既写出了绍兴一带农村的风俗习惯，也写出了父母对闰王的疼爱。
作者仅仅抓住间土的脸色、脸型、头上的小毡帽，颈上的银项圈，就勾画出了一个南方海边农家孩子的可爱形象。
例七：文章开头是这样描写闰土动态中的外貌──
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际碧的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，颈带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。
作者用“蓝色”、“金黄”、“碧绿”几种颜色描绘“天空”、“圆月”、“西瓜”，映衬出闰土手执钢叉刺猹的英武形象。
一段静态外貌描写，一段动态描写，使闰土健康、勇敢、朴实、天真、可爱、的农村少年形象更加突出。
从以上例子看，恰当的人物外貌描写，对展示人物的精神面貌是大有好处的。但是，不等于写人的文章一定要有外貌描写，比如《一个刻苦学习的同学》记叙王玲虽智力较差，体弱多病，但她专心听讲、勤备好问，终于获得“三好生”的荣雀称号。文中有这样一段外貌描定──
王玲，高高的个子，匀称的身材，高高的鼻梁，水汪汪的大眼睛。扎着两只羊角辫，上身穿一件花格布衣服，下身是一条劳动布的牛仔裤，脚上是一双时髦的运动鞋。
这段描写显然是多余的，因为与文章内容和中心思想没有什么必然的联系。
综上所述，与人物思想品质、与故事情节发展没关系或关系不大的外貌描写，应当从简删去。不能理解为凡写人均有外貌描写，更不能认为外貌描写越细越好。
⒉人物的行动描写
人的“特点”表现在他的行动中，因此人们平时常说：看人要看实际行动。描写人物时，道理也一样，人物的思想性格必须通过行动来体现。
“人物的行动”指什么呢？它是由一系列动作构成的。因此，行动描写就要善于抓住人物具有特点的动作，恰当地运用动词，从而展示人物的精神面貌，反映人物的性格特点，使人物的形象具有活力。
例一：《我的伯父鲁迅先生》，描写爸爸和伯父救护黄包车夫，有这样一段描写──
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷了约，扎好绷带。
这一连串细致的运作描写，浸透了鲁迅先生对劳动人民深切的同情，的确是“俯首甘为孺子牛”。
例二：《饲养员赵大叔》，文中记叙“金皇后”耕麦茬地时，突然雷电交加、大雨倾盆这个情节时，描写赵大叔──
刚剃了半个脑袋，一看暴雨来了，赶紧跑回屋里，从炕上揭起一条毯子，拔腿就往外跑。他一口气跑到地里，把毯子给“金皇后”搭在身上，拉了它回来。回到家里，他自己淋得像刚从水里捞出来的一样了。
这段话中，“跑”字用了三遍，足以说明为了抢救“金皇后”赵大叔心情之急、动作之快，已到了刻不容缓的程度，并忘记自己上了年纪，不顾剃了半个脑袋的可笑样了，“搭”和“揭”字，同样说明赵大叔心里只有“金皇后”。总之，这一连串动作描写，充分表现出赵大叔一心为集体，置个人的一切于不顾的高贵品质。
例四：《罗盛教》一文，描写罗盛教救朝鲜少年崔莹的动人的事迹中，动词用得十分准确，其中──
①“猛地跳下去”──毫不迟疑
②三次“钻”进冰窟窿──置个人生死于不顾。
③“把孩子托上来了”──使出全身力气，用双手“托”，其结果使自己下陷，而他全然不考虑自己。
④“罗盛教用头和肩膀把他顶出来的。”──说明他已经精疲力尽，奄奄一无力用手再托孩子，靠的是强烈的国际主义精神的惊人的意志，还要把生的希望留给孩子。这一个“顶”字，内烁着罗盛教伟大的国际主义战士的无私奉献精神。
例五：《你们想错了》，描写敌人妄图从方志敏这位“红军领导人”身上“搜出大洋”时，有这样的描写──
他们从方志敏的上身摸到下身从衣领捏到袜底，除了一只怀表和一支钢笔外，连一个铜板都没有找到。
这“摸”一“捏”，活脱脱地写出敌人动作的认真，可谓“无孔不入”，揭示了他们那贪财的丑恶嘴脸和对“红军领导人”身无分文的不可思议的心态，从而反衬出方志敏的高大形象──革命不是为发财。
篇十：写谁夸我什么的作文200(通用10篇)
幸福是什么？幸福是失败后的安慰；是落魄时的鼓励；跌倒后的扶助……不过那一瞬间的幸福不知你有没有感受过，但是我觉得那一刻是最幸福的。
一个北风呼啸的冬天，我独自走在冰冷的雪地里，马路旁，昏暗的路灯孤寂地坚守在自己的岗位上，脚下柔软的雪，每走一步就发出“吱吱”的声响。“唉，这么冷的天，大马路上没有一个人，爸爸妈妈也不来接我，他们可真放心呀！可是又有什么办法？妈妈去照顾生病的妹妹了，爸爸还要上班……唉。”我不由得心生抱怨。我就这样顶着大风，蜷缩着身体回到了家。一打开门，看到黑漆漆的屋子，心一下子凉了，我哆嗦下身体，这时肚子“咕咕”地叫了起来，我搓着冻僵的手，走进厨房，却失落而归，厨房里竟然没有可以充饥的东西。正当我饿的眼冒金星时，屋子里飘满了奶茶的香味，“难道是爸爸回来了？”
这时我的房门被人轻轻推开了，爸爸走了进来，把奶茶放在我的手边，温柔的在我耳边说道：“对不起，是爸爸回来晚了，别生气了。”此时我望着那热气腾腾的奶茶，眼眶渐渐的湿润了，一股暖流涌上心头。那一刻，我真幸福。
有时幸福就是如此，只要一杯奶茶，就可以带来，你的幸福呢？也如这般简单吗？