《奥数是个替死鬼》读后感100字
《奥数是个替死鬼》是一本由咏鹏著作，生活·读书·新知三联书店出版的平装图书，本书定价：24.00，页数：261，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
●用科学的理论解释了宗教学取向的问题：【为什么人类不断发展却没有变得更快乐】，相当有独创性！
●一些理论还是比较客观的，熵的理论应用到实际生活中，还是值得人学习和深思的。
●让孩子做个有趣的人，不随波逐流，不人云亦云，自己也得先做到啊。大压力之下很难体会到学习的乐趣的~合适的压力可以转换成动力。
●靠谱的内容，有味的语言。把中国教育，起码是中小学教育，说到了一定深度~
●有序是以更大的无序为代价的。解决了一个问题，会有更多的问题冒出来，只是时间早晚而已。
●有现象，有观点，有对策。看了第一部分感觉是一个老师的教学反思，想不到后面的思考是这么深。印象最深刻的是熵增加理论和作者的反科技意识。作为老师，我和作者一样倡导兴趣大于知识。希望作者这样有良知有才识又懂教育的老师，多一些再多一些。
●熵才是那个替死鬼……
●噱头而已
《奥数是个替死鬼》读后感(一)：奥数是个替死鬼
作者在该书中通过对“学习奥数”这个在中国很极端的现象反思我国的教育体制和教育思想。感觉前半部分分析很精彩，中间部分思维过于发散，观点也比较感性化，最后部分的回归主题比较到位。总之应该算一本很值得阅读和反思的书。
《奥数是个替死鬼》读后感(二)：很有趣
很吸引人，看起来对数学有另外一个角度，就是联系我们生活的实际可以赋予知识更多的扩展。希望能有更多更详细的这方面的书可以看。很吸引人，看起来对数学有另外一个角度，就是联系我们生活的实际可以赋予知识更多的扩展。希望能有更多更详细的这方面的书可以看
《奥数是个替死鬼》读后感(三)：熵殇
低熵，一个比低碳更生涩，更玄乎，也更纯粹的物理名词，却道出了易经顺应自然的古训。
就在我数学差到前无古人后无来者的下午，我想也没想就拒绝了数学老师课后补习的邀请。如今想来也算可以释然，不用再纠结自己的科学智商是不是跟阿甘半斤八两的难题，也不禁有些怀恋那个惊鸿一瞥，胸口得一勇字的小自我。
作者运用自己物理思想，结合自己执教和学习经历，很原创的表达了对当前社会、对未来，对教育、对科技的看法。实在深刻，又平和朴素，解答了我几个关键的疑惑，让我的眼睛更明亮了。
有时让我想起《降世神通》，那个灭绝的气宗国，该是从熵学上讲的理想国吧，吃素、交流学问、切磋技艺，既充分发扬了人智慧的一面，又给自然带了最小的混乱，我甚至都能想象到那里快乐的空气。水宗国对自然的理解和运用，让我觉得是人作为自然的一份子生活和谐而有力量，甚至酷似大清国的土宗国里都有几幕让我觉得温情浪漫。然而火宗国发动了战争，所以其它三个国家都被迫卷入战争。
同理，没有哪个国家、哪个文化可以避免卷入产品经济的洪流，我们的国门也是被迫打开的。我想对物的贪欲，和对这种贪欲的放弃同时植根于人性中，因为从古到今都同时存在这两类人。世界的改变取决于个人的选择，要让人看得更明白，去实践终极理性，正是教育和文化可以发挥的力量。所以科学没有错。
《奥数是个替死鬼》读后感(五)：有趣
这本书主要不仅仅是批判教育制度，而是广而化之谈到了其他的东西，在作者看来，似乎现代生活是一切罪恶的起源。谈到的一点是熵增。越高级的东西就要消耗越多的熵，因此使用越高级的东西就越糟糕。
而在作者看来，我们的生活也是熵增的必然结果。压力越来越大是由于现代社会的原因，而教育压力只是越来越大的生活压力带来的压力转接。
书中谈到了很多东西，教育问题什么的。有一点是高效率的教育必然是在好奇心中，在快乐中得到的，这一点深表赞同。然后是说到底是不是压力过大什么的，不应该看课程的多少，而是更应该看学习的快不快乐，有没有质量。
同时，秉承着作者的一贯观点，他认为计算机等是不利于身心健康的。这点其实我不太赞同，同时需要考虑的另一点是技术的发展实际上在某种程度上解决了作者提出的缺乏交流的问题，当然，缺乏有质量的交流则是更深层次的问题，不过有质量的交流到哪里都是少的，不过互联网上问题可能更加大些罢了。若是说孩童们分辨有质量的交流的能力较为欠缺，这个说法倒是或许值得赞同。
当然，这种交流在作者看来，是熵增，确实也没错。
总而言之，超出我的预期。
：关于古代哲学，譬如道德经，所谓微言大义，有些东西哪些是老子想到的，有些是附会上去的，这个还真难说。
另外，与世无争真的可能吗？在这个繁华喧嚣而又孤独的世界里头？全球化已经带来了各色各样的东西。而且经济学家还在说人口红利，虽然我们都知道那是什么，又有什么样的代价。
这或许又会是一个我忘记名字的谜题，人们都知道这样下去的后果，却基于某些原因会继续这样下去。