那人，那事，那风景

　　岁月不居，时节如流，一晃在四月天的第三个年头已经过半。四月天的人美，四月天养人，于是在四月天的这些时间里，体重也是成倍增长。毫不客气地说，这也是幸福肥。回首在这里近三年的记忆，首先看到的是那个青涩的自己。

　　我看到自己在执教《桂花雨》一课时，不顾板书的章法，随心写下的歪歪扭扭的黑板字，王老师后来评价说：“你这妞可真敢写啊！”看到二楼展示大家小黑板上的粉笔字时，身边的赞叹之声不绝于耳，反观自己小黑板上的粉笔字，当时恨不得找个地缝钻进去。于是在同组老师的监督之下，我也逐步将硬笔字和粉笔字提上日程。虽说字体依旧拿不出手，可对比刚来时的书写，还是有点滴进步的。感谢同组老师给我这么好的榜样示范，也给了我坚持下去的力量。

　　我还看到19年冬天参加“春诵夏弦”新教师成长汇报课前后小白一样的自己。当时磨课《鸟的天堂》。前期师傅耐心地帮忙解读文本，指引我关注细节。后来试课的过程中，组内老师帮忙调课、评课，给了我许多中肯的建议：或语言的打磨、或课堂内容的安排、又或是板书的字体。还记得讲课前两天，被组内老师“逼迫”着去教室练习粉笔字，一笔一划，皆是关切，一字一句，全是叮咛。是组内这群亦师亦友的同事，督促着、小鞭子抽着、手把手地教我该如何结构课堂、如何提问问题、怎样创新思路。我由衷地感谢她们对我的指引、包容与鼓励，由此我收获许多。还记得那节课结束之后，做为执教者，我深深地松了一口气，我想，同样替我松了一口气的还有我的可亲可敬地同事。感谢我职业生涯中的启蒙老师们教会我能够稳步走下去的技能，以至于无论遇到什么样的事情，一起战斗，即使有疲惫，还是能满血复活。

　　送走我教师生涯的第一届学生后，有幸加入三语这个友爱且可爱的大家庭，这也是一个充满活力的集体，在这里可以因为一个学科问题展开激烈的讨论，也可以在发出疑问信号后收到大家热情地解答。集体的智慧是强大的，这里能够百花齐放，也可以一枝独秀。大家思路清晰、办事利落，不拖泥带水的工作风格，同样是我学习的榜样。在这里不用担心学习强国没有学、阅读打卡忘记打，因为热心细心的组员会有温馨提示。这里要感谢帮助我的组员们，是你们温暖的话语和行动，让我快速的融入集体，在集体中成长，在欢乐中前行。

　　后来学校成立了班主任工作室，很感谢学校提供这样一个可以学到更多技能的平台。即便第一次留的作业就已经快要把我撂倒，即便是面对作业束手无策头昏脑胀，但也在与小伙伴的非正式讨论中受到了启发，原来交流的力量如此强大，灵感的迸发往往就需要一个小小的着眼点，就在那一瞬间。这里要比心并肩作战的小伙伴们！

　　每次班主任工作室成员集合时，王老师总会用新奇的方式展开，从团队合作到抓住勇气，从班级管理到挑战自己。在这里我不仅可以见识到其他老师们多样的管理方式、智慧的团队作品，多方面解决问题的策略，而且可以有激动人心的思维碰撞、头脑风暴。在这里，你的疑问会得到大家的出谋划策。你的想法可能就是他人的解决问题的钥匙。在这里，你能像系列绘本《跟着甘伯伯去旅行》那样，感受着跌宕起伏，柳暗花明。当然，我们每个人也会在自己的工作中思考中前进、碰撞中出发。

　　每当融入一个新的环境，总会收获更多的人带来的温暖，无论是之前六语组的团结奋进，还是三语组这群可爱的人时时刻刻的叮嘱和关心，亦或是班主任工作室成员的思维碰撞的火花，都让我感受到了四月天这个集体力量的强大和温暖。一路走来，我很庆幸身边有这么一群有力量的老师们，是他们给了我信心和勇气，给了我温暖和力量，让我更加坚定未来要走的路，要做的事情。我要感谢身边的这群人，感谢你们让我知道，在掌声面前我需要理智；在鼓励面前我同样需要鞭策；在榜样面前，我需要思考和学习。现在想想，过往种种都是我心中无法忘记的风景。

　　好的风景总是在路上，一路有你，有你，有你们，携手同行，让动听的声音不绝于耳，让点滴的温暖无处不在。