分数！分数！

　　亲爱的孩子们：

　　你们好，时间过得真快，转眼间一学期的学习生活已经结束了，昨天我们的成绩出来了，说实话，我们班的语文考得不是很理想，应该说是很不理想，在我们这个年级里排中等，而离最好的一个班平均分竟差了近6分，6分的平均分，什么概念啊！说实话，刚刚得知这个分数的时候，我的心情很失落，因为在我心里你们一直都是很优秀的孩子，我对你们充满了期望，这种期待当然也延续到了成绩上，可是我们辛苦了一学期，得到的却是这样的一个结果！有那么一会儿，我甚至很怀疑自己的能力，是不是我本身讲课水平的问题才让你们和考分最高的一个班有了这么大的差距？

　　我怀疑了自己，可是却丝毫未怀疑你们，在我的心里你们就是这么的出色、美好，以后还会更出色、更美好。你们知道吗？孩子们，以前我教的班一旦他们考的不太好，在我刚知道成绩的那两天我对他们的爱和热情就会减退很多，我在想：“这群熊孩子真不替我长脸。”，我甚至会抱怨生源不好，生源不好总是被我归结为考不好的最重要的原因，当然也只是那两天，过了那两天我对孩子们的爱又会回到从前，爱孩子、爱教育本已经成为我的本性。可这次，我对你们却没有丝毫的疏离感，我一直在反思的是我自己，是不是我自己备课还不够精细，是不是我的课堂效率还太低，是不是在课堂上我还领着孩子们做了太多太多的无用功？是不是我还不够用心？是不是因为我的时间意识的淡薄让你们也越来越随意？所有这些拷问都让我的心情越来越沉重，无疑我自己是存在很多问题的，因为你的世界出现问题一定是你自己的原因，备课不认真不精细则是最重要的原因，说实话，本身在教学上我就是一个很愚拙的人，再不多下点功夫在教学上，只能让自己的教学水平沦为最平庸的境地，连匠都算不上，说到底，一个教师的专业尊严最终还是得在课堂上体现出来，在教学上付出的少又想收获多多那怎么可能呢？“你最大的问题是书读得少又想得太多。”杨绛先生的话真是一针见血。

　　孩子们，对不起！本来大过年的，我真的想让你们每个人带着让自己满意的成绩、带着满满的希望和喜悦回家过年，可因为我的原因，你们在语文考试中考得不是那么理想，此刻有一些孩子的心情还被失望和失落所占据了，我很抱歉，孩子们。但我以为评价一个孩子、一个班级是否有进步，除了参考成绩，这个班的孩子是不是更懂事、更有上进心了，内心是不是更明亮，和同学的交往是不是更和谐？这些都应该是重要的参考，甚至是更重要的参考。因为有了这些进步，这些孩子就有了进步的最大的张力，考试毕竟只是我们学习生活的一小部分。

　　今天上午看了王君老师的一篇文章《跳出三界外，才有好教育》心里有了更大的感触，希望我们都不要被分数和排名所累，但该我们做好的，我们要全力以赴，其它的，顺其自然吧，所谓“谋事在人，成事在天”。在此请大家给张老师一个机会，也给自己一个机会，新的学期里，我们好好来过，我们努力不辜负每一个日子、每一节课，让我们在语文学习中扬帆起航、乘风破浪。