探索线上“三下乡”

　　今年，受到新冠疫情的影响，我们无法进行“三下乡”活动，虽然对“三下乡”的幻想被扼杀了，但是我们仍要进行志愿者活动以弥补无法三下乡的遗憾，我选择了最感兴趣的“志愿小老师”。我的专业并不是师范生专业，在接到小朋友要求辅导语文作文时，我是非常忐忑的。小朋友是个即将进入初三的女孩，她非常重视暑假的补习机会，她认为这是巩固知识的好时间。当我知道她的重视时，我感到激动而紧张。害怕自己无法做足功课，没有办法给到充足有效的辅导。于是，怀着复杂的心情，因为害怕将错误的知识传授给我的学生，我开始了严谨而充实的备课。

　　在每次的课前备课，我都能感受到老师的艰辛，知识量的巨大需要梳理，还得确保学生能听懂。每次下课前，我都会询问学生是否听懂并且对什么知识有疑惑。这次暑假的志愿者活动，对我而言不单单是一次任务，而是一次探索全新路程的挑战。我有幸在这次线上“三下乡”活动中体会到老师这种职业的常态，人生百态，而我选择勇敢尝试、勇敢探索！