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我的恩师

2019-06-06 19:40:32 作者:晓叶 来源:文章吧 阅读:载入中…

我的恩师

  什么样的老师才能算得上真正意义好老师?《芳华热播,引发一场“何为芳华”的热议。早在34年前,有这样一位老师,他只教了我一年数学,虽说不是班主任,但对我后来的求学、为师都产生巨大影响

  1983年暑假过后,原历城县华山公社桃园村的李天祥老师,济南师范毕业后,和他的同学李增红老师,一起分配到坝子学校任教。当时,坝子学校是一所八年一贯制的完全学校,实行小学五年、初中三年的“五三学制”。

  当时教师结构,带有明显时代烙印,比现在复杂多了。一类是民办教师和临时代课教师。说是教师,其实就是农民村里文化的人很少,高中毕业或初中毕业后,和大队干部搞得关系好一点,都能到学校里去当老师。当老师的条件完全凭感觉,说你行你就行,不行也行。在实行联产承包责任制前,没有工资,只挣工分。一类是父辈原本是教师,到了一定的年龄,将自己岗位腾出来,让子女“顶替”接着干工作,这是政策允许的。一类是知识青年上山下乡留村任教的。我们的教育,就是由这样的教师群体支撑着,一步步发展直至今天走进新时代。

  师范学校科班毕业已经是凤毛麟角了,更不敢奢望大学毕业的教师了。两位李老师学问都是顶尖级别的,他们每人教一个毕业班,为学校教育注入了活力,给学生带来希望。李天祥老师教我五年级数学,在那个师资力量极其匮乏年代里,能成为李老师的学生,我的确是非幸运的。

  人生如意十之八九。李老师是一个非常坚强的人,家庭重担生活压力,所有的愁事都自己扛。烟,从不离手,眼里常布满血丝,夹烟的食指中指,被熏的焦黄,且磨出了老茧指甲儿像被烧过似的,向里凹陷进去。

  1983年,郊区和历城县还都并存着,撤县划区是1987年的事了。济南师范毕业,按政策是可以留城教书的。后来王舍人镇的同事陈庆堂老师,与李老师是师范的同班同学,他毕业的时候,就被分配到郊区党校,之所以回王舍人工作,主要考虑家里的爱人孩子,还有地里的活。他们都是先当民办教师,后又考入师范学校的。上学、种地、养家糊口,那个过程非常艰难。李老师也是在相同背景下,放弃城里优越的工作环境,毅然返乡贡献智慧,这一干就是30年。前几年,李老师才从坝子小学书记位置上退下来,安享晚年生活。

  李老师见我经常画少林武僧图,课下让我画铁道路轨。为了证明我的能力,我在黑板上画的路轨很长很长。李老师指出我的问题,亲自示范,运用美术上的透视原理表现铁道轨的近大远小,让我佩服的五体投地

  李老师摸着黑,冒着“生命危险进行家访。那时候,家庭、社会对教育也都不重视,家访的环境十分恶劣可能很难让人理解,桃园村和坝子村是邻村,李老师放学后先回家干活、吃饭,利用晚上时间,再骑自行车到我们班的同学家行家访。30多年前不像现在,到处是柏油路明亮路灯,那时候的路是泥水路,到处是牲口马车碾压出的深一脚浅一脚的辙印。农村老百姓家里,家家养狗,都散养着,满街乱跑。没有犬证,也不做防疫,遇到生人,狗就汪汪叫着向前扑。李老师是第一位,也是唯一一位到我们家进行家访的老师。

  好教师是优质教育的前提保障。师范学成归来,先进教育理念与民办教师的教学经验握手,李老师成为学校工作的中流砥柱。不仅教我们数学,还会弹着风琴教我们唱歌,教我们美术、体育,围着桌子转一圈,教什么都有模有样,是一名名副其实全能教师。在那个学生见到老师,就像老鼠见了猫一样的年代,讲究严师出高徒,棍棒底下出孝子,学生对老师有种天然的畏惧。李老师从来不罚学生站或打学生,从来不讽刺、挖苦、羞辱学生。相反,他的课堂、他的作业设置方式、他指导我们划分学习小组、他让学生到讲台上讲课,使我们耳目一新。李老师的课与众不同新鲜亮丽,如清风徐来。他就像魔术师一样,总有用不完的办法

  李老师布置作业的方式,至今我的印象还非常深刻。他要求:每人每天自选三道四则混合运算、两道解决问题,做到大演草本上,并注明时间。因为大家选的习题各不相同,老师没有时间天天检查,于是就召开班干部会议扩大到学习组长。大家商量来、商量去,最终决定由班干部和组长们,根据事前的分工负责检查同学的作业。这样,学习上游的同学,练习机会几何倍增,每个人还都乐此不彼。为了显示自己特别出色,我们几个成绩接近的同学,还把数学作业,使劲向前赶,提前完成三天、五天、十天……我最厉害的时候提前完成了一个月的作业。见识得多了,给同学们自然就有的讲,讲得大家也喜欢听,自己也会很开心。只是当时没有想到,几年后,自己也成了一名人民教师。

  教学生一年,影响学生一生。当时,我们班里有38名同学。除了我,还有陈强、张兆慧、张桂芹、陈玉娥等同学,后来都相继考入了中专学校。时间渐行渐远,已经过去30多年了,我倍感幸运,因为有这样一位好老师,这样一段童年经历,使自己的人生底色变得多彩而明亮。

  如今,我从教已经26年有余,将沉积心底多年记忆撩起,对我产生巨大影响的老师的故事进行简要整理,除了表示对李老师的敬重感恩之外,更大的意义在于时刻提醒鞭策自己,应该如何做一名好老师,几十年以后,对曾经教过的学生,还会有一点积极的影响。

  我坚信,一定不只是考试成绩。

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