生活的哲思与智慧

　　今天下午，有两件事，让我有很多思考和一些收获。事情的经过是这样的：

　　一个同事送来了他在水库钓的鱼，让尝尝鲜。还道歉说，就是小点，别嫌麻烦。我一看还真不少，弄了一盆，得有好几斤。既然我在家，不能麻烦父母了，就开始动手收拾鱼。没想到，刚开始不久，停电了。

　　这时已经是晚上七点多了，看不清啦，我只好下楼看看怎么回事。到了楼下，遇到了物业管理电的师傅，说是总开关烧坏了，只能打供电应急电话，请电力公司专业队伍赶来维修。借这个机会，我走到附近的市场，买了一个传统的打皮刀。我看到活鱼市场上，他们都是用打皮刀挖鱼鳃，非常方便。到了八点多，才恢复供电，我继续收拾鱼。用了一个多小时，才把这一大盘小杂鱼收拾好。撒上盐腌一下，再放到冰箱里。

　　很长时间没干这个活了，腰酸腿疼，大汗淋漓。在干活的时候，我的思维一直异常活跃，海阔天空地想了不少问题，简述如下。

　　1

　　停电引发的思考

　　问题1：控制开关为什么会烧坏？有什么利害关系？

　　控制开关烧坏的原因很简单，夏天用电量大。

　　反思一下，这暴露出一系列问题：一是，产品质量问题，不是设计标准太低，就是质量标准不高，容易引发火灾，这个问题不容忽视。二是，电力设备养护问题，常规巡检不到位，时间一长，线路接头处容易发热，或者出现打火现象。三是，管理权属问题，既然需要检修，物业管理员为什么不经常检查呢？原来这些设备属于电力公司。四是，类似问题还有电梯等，在盖大楼的同时，消防安全和设备安全等隐患排查防控机制，应该全面提高。包括专业人员和居民的相关培训，应该到位。结论：安全隐患需要高度重视，这方面还是任重道远。

　　正思一下，为了防止控制开关烧坏，装上一个功率大的控制开关不就没事了吗？答案是相反的。这样就会烧坏整个线路，损失会更大。线路的开关和保险丝，是供电线路的双重保险。这样设计是有科学道理的。

　　任何问题都有它的两面性，我们要学会思辨能力。生活中的事情，没有简单到“非好（对）即坏（错）”的二分法，要常用三分法，甚至四分法、五分法……来思考问题，这样更接近客观实际，杜绝片面和极端地看问题，要学会全面地、系统地、辩证地看问题。

　　问题2：控制开关烧坏，直至维修好，对于学校教育有什么启示？

　　1）要事优先，高度关注安全工作的重点部位、重点区域、重点时段、重点环节、重点人员，管理、培训、检查、奖惩、责任追究等，都要落实到到位。要事优先的原则，能让我们保持对重点工作和工作重心的注意力。

　　2）系统论观点，关键环节出问题，工作效率为零；风险控制的经验，是从小事故中积累的。前者是学会抓重点，后者是变害为利。

　　3）教育契机，要学会利用关键事件，开展教育和培训活动，进行教育科研实验研究。发现并利用关键事件，让教育的作用和意义最大化。