一切都是积累的结果
外孙豆豆来到有五天了，一直没有来得及写一点东西。上周五晚上，豆豆和他妈妈、奶奶一起回来。周六我又开车，送他奶奶回老家峄城收玉米。我们一起带着豆豆，和他爷爷、老奶奶见见面。豆豆和他们看起来很生疏了，长期不见面，孩子就会这样，这没有什么奇怪。
我暑假期间去济南看大豆，一听说去，他就很高兴，老是问：“爷爷还没来？”可是进了门，他却不叫“爷爷”，显得有些羞涩，我坐下来，他又挤到我的怀里。他一直喜欢跟我玩，喜欢坐车，慢慢的就成了习惯。虽然不再天天见面的时候，会有些生疏，但是一些记忆不会忘记。和他姥姥视频，他也会问：“爷爷在哪里？”在外面外，只要一见到黑色的车，他也会说：“爷爷的车。”
没有时间的积累，就没有一切，陪伴是需要时间的。这几天学校工作太忙，以至于不能把我的观察写下来，慢慢补吧。我发现：大豆两岁四个多月，有了很多值得一些的地方。比如，带他外出卖东西，我领着他在路边玩，他总是喜欢走很窄的地方，栽树搭的支架，他也试图钻，被我制止了，告诉他：“这样危险，碰头。”我在电脑前打字，他也会做到我身上，或者钻到写字台下面，还试图爬到桌子下面的圆凳子上。
我小时候，家里养了羊，有时一窝会生出好几只，小羊就是这个样子。小狗小猫也是这个样子，喜欢钻很窄很低的地方，以至于出不来，要把它拽出来。可见，这是动物性的体现，原因应该是小家伙充满着好奇心。尤其是低矮和窄小的地方，有强烈的好奇心。
周一，我在校园里巡查，就写下一句话：“校园安防设施，不要留下窄小的通道。”教学楼前，栽了一个橱窗，离墙面有三四十厘米，老是有一二年级的学生钻进去。校园内有乒乓球台，常见学生钻到下面。我一度很生气，看来这是孩子的天性。我们的责任就是，一要做好监管和导护，确保安全，二是在设计安装设施的时候，尽量不要留下小漏洞，让他有机“可钻”。理解了，自己的心里就顺了，就不会再生孩子们的气了。这是做家长和做教师，要常常做的功课，本来不是问题，何必看成问题，只是想办法化解一下就可以了。简单的事情不要搞复杂。教育的很多事情是简单的，往往被我们人为的、用成人的观点搞复杂了。应该谨记这一点，站在孩子的角度看孩子， 不要用成人的眼光看孩子。由此可见，我们很多的教育孩子（学生）烦恼，都是不必要的自寻烦恼。
观察心得：
一切都是源于积累，尤其是孩子的感情，其实就是长期陪伴的结果。
孩子的天性，其实就是动物性，是纯天然的，各有好的和不好的一面。天真即原始，即懵懂。
补记
站在家长的角度思考家教，站在老师的角度思考教育，站在教育的角度观察孩子，站在孩子的角度反思教育。追问和探寻：真教育到底是什么？应该怎样？