未完，待续
时光如白驹过隙，转眼间十天的支教生活就要结束了。不想要说再见，但又不得不说再见。回想着第一次站上讲台，面对一张张可爱的面孔，第一次听到学生喊“老师好”，那份激动现在仍旧记忆犹新。可如今就要分别，心中是如此的不舍。这四个月的时光，将是我人生中非常宝贵的回忆！
这次支教我来到的是冷水小学校。这个带有浓厚历史气息的地方，让我一来就爱上了这里。所以我在不断巩固专业知识的同时还不断补充新的知识，不断扩大自己的知识量。这对我以后的工作和学习有了非常大的帮助！
通过这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与圣神。当一名老师不容易，当一名好老师更不容易，但这些困难都不能成为我退缩的理由。通过这三个月的支教，更加坚定了我要做一名优秀的人民教师的决心和信心。离开大学这个象牙塔，也让我更加理解了社会的现实和残酷。作为一个独立成年人我们必须要承担起生活的重任，做好自己应该做的事情。让我深刻的认识到我以不在是小孩子了，必须要对自己负责，对自己的行为负责。
二、 教学方面
作为一个支教大学生，全心全意的投入教学工作，开展教学活动，学习在新课标下的各种新方法，吸取成熟教师的教学经验是我们工作和学习的重点。
在支教期间我主要负责一些和我专业比较相关的其他课程。刚刚走上讲台的我，有一些小紧张但又有一些激动。看着讲台下面一双双陌生却渴望的眼睛，我尽我所能的上课讲授知识。但是，他们给我的反馈并不是我想象中的笑脸，而是茫然的眼神。通过两节课的实际教学和课下的交流，我发现我讲授的内容过于专业化，而且都是理论性的东西，学生都比较陌生，接受的很少。慢慢的我才发现，他们的基础知识并没有我想象中的扎实，对许多内容不了解甚至完全陌生。我只能从基础的知识讲起，尽量用更通俗易懂语言去表达课本上的内容，渐渐的他们也适应了我的讲课方式。我发现有更多的学生喜欢上了实验课，上课的反应也越来越好，上课也更加积极活跃了。
在教授不是我本专业的课程时，我也尽量的去学习这个课程的知识，让自己更加的专业。在课堂上，我尽量发挥学生的自主性。让他们表达自己的观点，说出自己的想法，培养学生独立解决问题的能力。我也会在教学过程中多多的去鼓励他们，因为，我发现鼓励可以上学生更加的自信，也会大大的提高他们的上课积极性。
虽然这里的孩子不像大城市的孩子一样，但他们的朴实和勤奋是他们最宝贵的财富。我会用我自己的知识去感染一颗颗幼小的心灵。在教学工作中虽然有时候很累很辛苦，但是看到学生们一直在努力，我觉得我这点累都不算什么了。每天学生们用一张张笑脸和一声声“老师好”迎接我，就是我这一天最幸福的时候，也是我一天工作的动力。
在上课的空余时间，我也会去听有经验的老师的课。课后我都会认真的总结，每一位老师上课都很有自己的特色，有许多值得我去学习借鉴的地方。从听课中我学到了很多很多，有教学方法、教学经验、课堂管理、处理突发事件和处理师生关系等。
三、 生活方面
校领导和学校老师对我们来支教的老师都非常的重视，在生活上给予我们无微不至的关怀和照顾，在工作上他们都尽可能的为我们提供方便给我们传授经验，使我倍感温暖。我们的带队老师也热心的帮助我们，在我们遇到困难时，竭尽全力的帮助我们解决。让我们的支教生活更加温暖和舒适。
这里的生活是忙碌的，但在忙碌的生活中我们也有自己的娱乐。在空闲时间，我们几个老师会相约一起去操场打羽毛球，经过这个学期的“专业”训练，我的羽毛球技术可以说是突飞猛进。在课间的时候，我也会和学生们一起做游戏这些学生们最爱的游戏。看到孩子们的一张张笑脸，我觉得这就是我生活的意义。因为我总是带着一大群孩子在外面玩，一些学生以为我是体育老师呢。
在生活上，我最要感谢的是和我一起支教的小伙伴们。我们从陌生到熟悉，从熟悉到相亲相爱。大家互相关心，互相帮助。一起相互扶持着度过了，一开始最困难的时光。一回到宿舍我们会一起做好吃的，让我这个不会做饭的手残党，幸福满足的度过了支教生活。我们还会经常聚在一起聊天，一起说说课堂上发生的趣事，一起吐槽我们遇到的不服从管教的调皮学生。他们也是我支教过程中的巨大收获。感谢他们的陪伴，让我在支教期间从未感到孤单。
四、 其他方面
当然，在这一个学期的支教中，还存在着很多不足，还需要自己在以后的教学实践中不断改进，比如说在开始的时候，我和学生的关系太亲近了，没有树立起教师的威严感，学生觉得我太亲切，有些调皮的学生管理起来让人很恼火。
这十天的支教生活让我觉得意义非凡。转眼间，一个学期已经过去了。还记得刚来这里时还烈日炎炎，我们的眼神充满了对未知的迷茫。我们也渐渐融入了这个大家庭。这里的生活让我懂得了什么是对知识的渴求，什么是感动，什么是艰辛。如果让我说支教的感受，我会说：“艰苦并快乐着，忙碌并享受着，付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。