孩子们 我要给予你们什么

　　一学期就这样在紧张而匆忙中结束了。今天终于迎来了期末考试，一天下来，很是疲惫，但是放下了一个包袱，心情是轻松的。星期四阅卷，可以休息几天了。孩子们也很累，好多孩子一出来就是一天，早晨早早来学校，中午在学校吃饭，这么冷的天，孩子们真不容易。但是可以看出他们和老师心情一样，放学了还在那里说说笑笑，不肯回家。

　　近一段时间，复习是很辛苦的，天气又干又冷，孩子们还是按时到校，迟到的现象很少。即使有感冒发烧的同学，在输完液后赶回学校上课，虽然这种事并不值得提倡，但是我依然感动于心。面对他们，我们还能懈怠吗，还敢浪费自己的生命吗？今天，我看到他们有的在教室里洒水，有的在扫地，快快乐乐，突然在想：孩子们，我要给予你们什么才能对得起你们的纯真，叫你们多年以后，会幸福地想起老师，而不是痛苦的记忆。

　　我知道，自己那颗心一直浮躁，起起落落，没有安顿下来，那事关太多的名利纷扰，我，放不下。

　　我知道，因为分数的原因，我有时昏了头脑，控制不住自己说出了逞一时之快而后又追悔莫及的话，伤害了某些学生的自尊心。用分数来折磨学生同时也是对自己的折磨，我没有感到高兴，反而是更大的痛苦。

　　我渐渐领悟到，语文知识是一点一滴积累的，不能靠一口吃个胖子，所以在本次期末考试中，我没有给孩子们太大的压力，只要尽自己最大努力就好。

　　我越来越清晰地感受到，教的曲儿真的唱不得，特别是在语文学习上，靠满堂灌，靠死记硬背是不行的，终究不是自己的，学生到考试时还是不会，所以在复习过程中，我把复习的目的定位在积累语文知识，提高学生的语文能力上，而不是单纯为了应付考试。并且我一直认为，抱着侥幸心理认为某某题会考到很可笑，所以我不会领着学生去堵题，甚至我认为考试时作文题目没有讲的更好，可以看到孩子们有个性的真实的表达，哪怕是好是坏，都是自己的劳动成果。

　　我渐渐懂得，我是孩子们的老师，孩子们也是我的老师，他们教给我纯真，教给我坚强，使我的课堂阅历丰富，积累教学经验，充实我的教育人生。

　　今天才知道，其实我是幸福的，我们班的灯绳坏了，学生自己换上；火炉每天不用我操心，点得旺旺的，暖暖的；地扫得干干净净，垃圾桶、笤帚被摆放得整整齐齐….

　　人往往在失去了才感到珍惜，可是我是幸福的，因为我还来得及，还有时间让我去改变自己，让我去珍惜。

　　孩子们，我要给予你们什么才能够对得起你们的纯真？叫你们多年以后，会幸福地想起老师，而不是痛苦的记忆？

　　我再一次问自己。