不得安宁

　　终于，就像红军二万五千里长征结束一样，我们这场旷日持久、艰难备至的复习也走到了尽头。昨天，学生参加了小学毕业考试，我们老师也随之“毕业”了。

　　今天早晨，我很早就醒了，但是不愿意起床，就是为了享受赖床的滋味，享受那种悠闲的感觉。我对老公说：“真好啊，今天不上班了。”老公笑笑说：“看把你烧的，一天不上班就这个样子！”是的，我真有点飘飘然了。

　　虽如此，我心里一直在打鼓。昨天上午考了《科学》，上面的几个大题前几天刚背过，如果不出意外的话，相信孩子们会有不错的成绩。但是有一道题我不知道《优化题解》上有原答案，我自己归纳出来让他们背过了。让我感到心神不安的是——不知道我归纳的答案判卷老师是否认同。虽然我不太迷信教辅书上那些固定的答案，但是，在这个非常时刻，我还是动摇了，内心倾向于那些专家制定的、具有权威的、说服力强的说法。同时我也后悔，怎么当初没有看到这个题的答案呢？如果因此全班每个同学都减分，太遗憾了，太亏了，也太冤了。

　　昨天中午，我在教室里看着孩子们午休，没事翻看学生的报纸。突然，看见一道写人名的题——鼓上蚤是（），小李广是（），神行太保是（），觉得挺有意思，于是就写到黑板上。孩子们睡醒后，我问他们知道不知道这几个人物。有的学生知道，有的不知道。按着他们说的，我一个个写上答案——时迁、花荣、戴宗。写到第三个名字的时候，我问大家是那个字，杨超吉说“戴帽子”的“戴”，我随手就写上了。

　　没想到就这个题，考试的时候居然考到了。学生出考场后告诉我这个消息，我心里自然很高兴。一会儿，我突然想到：这个“戴宗”的“戴”我是不是写错了？记得小时候在小人书上见过这个名字，好像是——岱宗。我越联系越多，越想越后悔。当时往黑板上写得时候怎么就没有想到这个字呢？怎么就没有去查一查？

　　直到今天下午，我从网上找的了答案，是——戴宗，心中一块石头落了地，窃喜。但是，心里又生出许多想象，是不是有的学生当时没听见，或者是有的学生耳朵在听，眼睛没有看到……要是当初我再强调一下，让他们拿起笔写一写，这道题就万无一失了……

　　还有，那个作文……

　　真是越想越乱。

　　唉，你说，有我这样当老师的吗，坐在家里也不得安宁呀！

　　昨天晚上，接到小周老师的电话（她昨天外出监场了），她问我学生做题的情况，问得挺仔细。今天上午，又接到张老师的电话，她也是询问学生考试的情况，包括阅读题是什么，作文写得怎样，都写完了吗。我不免失笑，看来，彼此彼此，不得安宁的并不是我自己呀！