漂亮的
1、
“老付，麻烦能否在我的办公室多放一些漂亮的盆景，我需要好看的花儿，我需要好看的植物……我在北侧，我喜欢那些长得比较夸张的花花草草……”，这样的征询，我起码跟学校的花匠师傅提及过五遍及以上。他一边笑一边应，似乎从来没有明确的答应我，也没有肯定的回绝我。
我在北侧的办公室，靠一棵小小的绿色植被活着，从冬天到春天。我的那个盼望啊，简直可以用望眼欲穿来形容。我觉得，花匠就是花的使者，就是春的代号。
春天到了，我又一次忍不住跟他要：“老付，能否给我一开花的盆景，我需要春天的味道。”老付依然那个样子，我还是不知道他是答应，还是回绝，弄得我心儿痒痒。
过了一周，他气喘吁吁的搬来了一个盆，笑眯眯的说：“周老师，还是给你添盆茂盛的文竹吧。”我抬头一看，这是一盆怎样的文竹啊？我的心哪，吧嗒吧嗒凉起来。不过，为了表示我的感谢，我还是很客气的谢谢他：“好的好的，万分感谢，放我桌上吧。”
几个星期过去了，这盆乱长的文竹叶儿开始泛黄，茎儿乱串，好几根新长的茎直挺挺地伸到我跟前。我在想，一盆难看的文竹犹如一幅难看的画，无论欣赏多久，你都没法体验到爱的滋味。真的，它实在是太丑太丑了。我几次同情心欲起，想给它剪枝，但又怕自己手艺不好，反倒害了它茁壮的生命力。所以，这几天最纠结的莫过于此。
有空去南侧的校长室小聊，天哪，那里是最好的春天哩。好多漂亮的盆景，好多盛开的鲜花。娇贵的君子兰，亭亭玉立，橙色的小花，惹人喜爱，光是站在那里看一会，就觉心情大好。再有那些好看的盆景，花丝盈动，秀气可人……怎么，那里就可以放上这么好看这么好看的花了呢？我是个爱花爱春天的人，厚着脸皮要了那么多次，怎么就……莫非，花匠也知道人有“高低”吗？我是不信的。所以，我有事没事就往三个校长室跑，我多希望和花儿多亲近一点啊。跑着跑着，我真觉察出了点怪味——同一个学校，同一个楼层，分明是两个世界嘛。
那天，雪英阿姨偷偷帮我拖地（她负责给校长室打扫卫生，是她同情我力气小，才忙里偷闲帮我打扫），我跟他提及我这边真是枯木无春啊。阿姨笑得特别神秘，说：你呀，真是不明事理，花匠摆什么花可有心啦。天哪，我愣在那儿：不会不会啦，我还等着花呢。
清明节后是本学期的第七周了，我等得花儿都谢了，心儿都凉了。于是，我开始不指望了。我悻悻的想：啥时闲了去趟花鸟市场，我要买好多好多的花，把办公室打扮得像个花卉展。我不是对花匠有意见，我至今认为他是个很老实的人，但我的确对他不给我花儿有意见，也很生气。
现在，我想明白了，决定用自己的劳动来创造美丽。花匠老付，我对他会一如既往的好。他的那点“偏心”实属正常，我明白一个老实人其实没坏心。
2、
今天去四、五年级教室溜达了一圈。手上拿着有蕾丝花边的小扇子，还故意显摆着给孩子们看。五（3）班的男生见我走进去，哇哟哇哟直叫：“给谁呢给谁呢？”
我故意大声询问：“季星雨呢，方心然呢？”
男生说：“哟，原来是给她们啊。”
我笑着说：“是啊，看她们弹琴多辛苦啊，当然要奖励一下啦。”我不忘把漂亮的小扇子一开一合，好像真的很享受的样子。
那个很喜欢的男声说：心然、星雨不在，在电脑房呢。于是，我无奈的把扇子交给了另一个漂亮的女生，要她转交星雨与心然。好几个女生围上去，羡慕得啧啧赞叹起来。
而后我去了另外几个班级，淑桐、语桐、奕雯看到我的刹那，都是呆呆的样子，因为她们总是投入的在做事，而后露出惊讶的神情，最后向我浅浅微笑。