作文赏析和家长会
下午的作文课学生小组交流赏析自己喜爱的一篇作文。我到下面看时,发现许多学生在自己赏析的作文书上做了很细致的批注,交流时也很认真。我心里对我的这些小弟子有些刮目!他们已经在运用课上学习的方法去阅读新的文章,并且在慢慢养成做读书笔记的好习惯。小组交流后,我对他们完成作业的态度给予了充分的赞扬,及时强化他们正向的行为。但我也意识到,因为大家赏析的文章比较分散,集中交流时既费时又不够透彻。这就提醒我下次布置阅读任务时还是要集中一下,便于大家完整地阅读文本、赏析和交流时可以互相补充。
第七节课15班召开了部分学生的家长会,我走进时看见家长和学生坐在一起,在看上次单元考试的卷子。父母和孩子坐成同桌,让我感到一种平等与和谐的气氛。往常的家长会,学生与家长是分开的。老师可以凭着自己的印象尽情地向家长汇报孩子的在校表现,学生们在教室里忐忑不安的猜测着老师与家长的见面情况。回到家里,孩子要乖乖的看父母的脸色揣度今夜故事。也因此,学生很害怕老师找家长。但今天班主任老师安排学生和家长同时与老师座谈,无形之中,大大缓解了学生的心理压力。大家可以开诚布公、心无芥蒂的交流。各科老师都对自己的学科进展和每个学生的实际情况做了入情入理的分析,切实而不乏人情味。学生和家长听得很专心,不时把自己的意见做出反馈。这次家长会,使学生和家长都认识到老师对每个学生认真负责的态度和耐心细致的指导,彼此间增加了理解和信任。可以肯定的说,这样的家长会是民主而有效的,也是深受学生和家长喜爱的!
教育是一项爱的艺术。教师如果能够经常地从学生的角度去思考和解决问题,那么,他一定会赢得学生的支持和爱戴,教育教学工作也必定会得以顺利开展!善因结善果。