新的环境

　　那是一所爸爸早就找好关系，能照应到她和弟弟的学校。那位姓杨的老师是早就在小学就见过面的，所以在开学报到时很是好认。她没有分到他的班级，幸好的是，她和弟弟依旧在一起。

　　在她面对真相的一年后，她已经对母亲不抱任何关于亲情的希望，只是对着和自己一起长大的弟弟，她总觉得自己不是孤单一人。他们直到这时，还是“姐姐”、“弟弟”地叫着，这种称呼让人一听，就很有安全感，觉得自己没有被世界抛下。

　　这个时候，兔子已经和小学的朋友们失联了，因为她从来不知道原来回家后还是有互相联系朋友这一说，这就显得她是多么的孤立和蠢笨。一方面是没人教，一方面是没有学。

　　初一的时光很快，快到只在学习和看小说中就能度过，她甚至没来得及交朋友。班级里的分派也挺简单，成绩好的派别和学习差的派别，兔子是中上等，没办法在尚且躁动但是性格乖乖的年纪，与书呆子学霸们一起，也没有和差生一起混天地的勇气，所以只有能说话的，就是没有交心的，那时候她也没在乎过。

　　记得同寝的有一个小姑娘，学习很好，性格很乖，就是文文静静的坐着就很吸引人，吸引男生的那种。

　　有一天晚上，大家都已经躺在床上跟自己挨着的床铺上的人说着悄悄话，她们已经可以姐妹相称，就是这么方便的地理位置，在兔子那显得不那么优越，她在下铺，隔一个床位的地方才有人，可是她已经是别人的姐妹了。 那天晚上，那个文静静的女生突然哭起来，她也是独床位，所以哭起来很容易被听到。她的上铺和兔子她们都被吸引着担忧，纷纷问她怎么了。要知道，在初中，学习好的人一般都有大家独特的关注。她哭着说：“我可能不是亲生的。”

　　兔子也是年少，她看着别人都在安慰那个女生，她就想着，哇哦，她可以用自己的身世展示自己的安慰，后来发现那是多么独特而又愚昧的方式：“大家安静一下，”她从床上站了起来，站在地上像是一位演讲家“其实，我就不是亲生的，你要想开一点，这种身世没什么的。”看，多么无知啊，心大的不似一般小孩。虽然她心里也有些想法，但也顶多是母亲说的活我不想干，我好委屈这种浅显的闹人笑话。

　　日子一天天的过，在小说的天地里，兔子总能与文字共情，虽然感情达不到一致，但至少沉浸在里面没有问题。

　　初一很快过去，中间发生的事平平无奇，除了有一次为了弟弟顶撞了班长，母亲来了学校让她记忆深刻。那是一节自习课上，弟弟在收拾桌子，拿起了一本课外书正在收拾，成绩不行权利却大的班长以“上课看课外书”的理由，当即把弟弟手里的书收到了讲台上。兔子正睡得迷糊，被弟弟哭着戳醒了，知道来龙去脉后，兔子当即站起来走到讲桌前把书给弟弟拿了回去，众目睽睽之下，她简直想为自己的勇气鼓掌。

　　后来，班长添油加醋地告诉了老师，老师的批评来的毫无意外，她是无所谓，但弟弟告诉了母亲，母亲来了。

　　母亲来到学校就在当天，兔子从没想过她会这么速度来到学校，不过她想，因为弟弟确实不无可能，可后来解决问题后，母亲说她来是为了兔子。母亲找了老师和班长，都在说这件事，兔子不觉得她在其中做错了什么，弟弟的描述也是事实，就是不知道为什么最后，母亲说她来是为了兔子。兔子不信的。

　　时间总是在眨眼间，明明度过时漫长，但当一天结束后，第二天回想就不一定记得前一天做了什么。就像兔子的初一，时隔几年之后她回想时，就已平平无奇，大致略过。