记住你的名字——《人性的弱点》读后感
作者刘泽见
做一个受学生欢迎的教师，是每一个教师的愿望。然后，并不是所有教师都受学生欢迎。怎样才能做一个学生欢迎的教师呢？
我从《人性的弱点》中找到了答案：记住学生姓名，了解学生，走进学生心灵。
作为一个教师，必须尽快认识所有学生，并了解学生的基本情况。这既是对学生的尊重，也可以拉近师生的距离。如果一个学生跟你打招呼，你却喊不出学生的名字。那肯定是你对学生毫不在意，所以根本不关心他的一切。学生敏锐感知到这一切，对老师自然生出距离感。所以也就不喜欢老师了。
反过来，如果一个教师能清楚记得每个学生的姓名，了解他的优点，并经常给予赞赏，那学生自然就亲近老师，感激老师，从而就亲其师，信其道了。
《人性的弱点》一书中，举了罗斯福总统的实例。白宫的一个服务员回忆到：罗斯福总统能亲切地喊出每一名工作人员的名字。直到罗斯福不当总统很久时，他都能清楚记得每一位工作人员姓名与爱好，并和他们保持良好的关系。
一位总统，能清楚记得每一位下属的名字爱好 ，与其同甘共苦。我们作为一名教师，有什么理由可以不了解我们的学生？甚至个别科任教师记不全班上学生的姓名，这怎么能获得学生的欢迎呢？
所以，记住学生名字，了解学生，走进学生，这样，你和学生拉近了距离，变成熟人，变成朋友，让学生感受到了尊重与关心，这样你就会变成一个受学生欢迎的老师。