《好妈妈胜过好老师》带领我们思考，认识什么是教育，如何做家长

　　《好妈妈胜过好老师》带领我们思考，认识什么是教育，如何做家长

　　昨天阅读《好妈妈胜过好老师》，读到“小事儿就是大事情”这一章节，书中列举了日本黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》中的小学是这样做的：孩子们在学校里是如此自由，每天想上什么课都是孩子们说了算。这所学校从不以“干扰别人”这样的原因制止孩子们做自己想做的事，所以在它的图书室里，有人看书，有人唱歌，有人朗读，有人画画。在一般人看来，这里可是够热闹的，但实际上孩子们却是互不打扰，各干各的，自得其乐。学校这样做的目的，正是为了培养孩子们的抗干扰能力，目的是让孩子们学会“无论周围怎么嘈杂，都能够立刻集中精力！”

　　黑柳彻子是怀着感激的心情写这本书的。巴学园，它存在于80多年前的日本，创办者是 日本教育家小林宗作先生，他的教育思想在今天看来仍非常先进，值得推崇。

　　在“不上学前班”这一节，家长对孩子应上学前班的意识根深蒂固，而且这种意识是错误的。1、误以为学前班有承上启下的功能，还出于对孩子未来学习成绩的焦虑，认为上学前班是“提前打基础”了；2、还有的认为倒没打算让孩子在学前班学多少东西，只是觉得在幼儿园是玩，学前班也是玩，学前班好歹还能学点东西，能学多少学多少……殊不知这种“打基础”非常没必要，如果不当的引导，只能使厌学情绪更早的到来。

　　现在唯分数论也是在教师和家长心目中根深蒂固。甚至为了“公平”起见，在评价体系上向学生考试成绩倾斜划分。现在教育部已经开始严禁高考状元宣传和以分数给学生排名，这是教育上的一大进步。不过，要全面实施下来，让教师和家长树立素质教育观念，恐怕还需要几年时间。

　　孩子的成长、教育是大事，大众都去做的不一定对，在一些方面步伐慢是为了在成长路上走的更远。

　　凡事多思考，只有多思考，才能辨别哪些是对的，哪些是错的，才能更好地进步。也好让自己的认知更好、更快的进阶。