家长核心力
下午一节课主要任务是写字，而后呢就要完成课堂练习，有些孩子很快，一会儿就完成了。有些呢则要带回家作孽一番。 有些年轻的家长看孩子很慢常常怕麻烦。感觉天天管孩子受不了，却忘记了自己做父母这是一份责任。父母的付出才能成就孩子。家庭生活里更多阅读习惯，也是一种好孩子培育的土壤。
可是，很多妈妈即使不上班也送孩子去小饭桌的……无语了。他们把教育指望小饭桌，还有多少可以改变的余地呢？
后来几乎一节课，吴娜用去半节，而孟子涵还在战斗……他奶奶也是陪着不耐烦，爷爷恰好又来了。当然奶奶差点又掉眼泪……排队时间我去看看，而后下班了。
回到家了，忽然电话响起了，却看是孙宇妈妈打的说孩子不见了——这也是无语，放学大概晚了几分钟就不见了。电话那边也是急促，焦急，而我只能说放学时一切如常，来迟了不见只是孩子跟同学走了，或者玩雪了。但是家长焦虑也可以理解。挂电话几分钟再来找我要体育老师电话，却问体育老师。当然必然要给……之前又跟朱老师交流一下情况。
几分钟之后微信上说找到了，一个同学家里。孩子呢，有时候难免有些意外的想法，家长而今确实也是恐惧。那时我们在农村基本玩得昏天黑地也没有人管。有时回家晚了，被骂一顿或者说不给饭吃。而现在孩子少了，金贵也是自然的，要是学业不佳也没有什么大不了，但是要是人不见了，我们有时就得承担很多。
晚上微信里传来一些列图片说孩子之间上课传小纸条。几个家长都在家里问孩子，而我的确不知道，毕竟上课也不能随便翻来翻去。而家长发现估计明早又要花去一些时间。
鸡零狗碎，拉拉杂杂，没有什么大事情，但是却似乎又都是大事，因为关注的是家长。一一不能含糊。
纵然飞雪如此，我也是依然没有欣赏它们的好心情，只是希望明天可以减少一些。给自己一些机会去静心走进课本，走进孩子们的心里。
很多家长的教育孩子其实更多停于自己以为，而不是去学习研究。教育理念的优化其实也是一个漫长的过程，最终影响孩子的还是家庭。