《如何有效阅读》读后感摘抄

　　《如何有效阅读》是一本由【日】藤原和博著作，北京联合出版公司出版的平装图书，本书定价：39.80，页数：195，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《如何有效阅读》读后感(一)：没有任何实用价值

　　整本书都在灌输读书如何如何好的鸡汤，没有写任何的阅读技巧。感觉被骗了，我竟然还买了一本实体书。哪怕里面说的阅读训练，例如如何阅读获得想像力，只是在解释什么是想象力，再加上自己的一点读书小过程，完全没有说如何获得。这是一本心灵鸡汤散文，而不是一个教技巧的书籍。难道现在的日本人都活在精神层面吗？

　　《如何有效阅读》读后感(二)：怎样从“拼图时代”到“乐高积木时代”

　　来自日本的作家真的很能写关于阅读的书籍，述说着种种关于多读书的好处。这本书来自于日本义务教育史上第一位平民校长，讲述了自己从不爱读书到年读300本的过程，从中体验到了不同的阅读与不阅读之间的差异感受。 我们成长于只要有正确答案就好，千篇一律的“拼图”年代。却要面临着“各不相同”、瞬息万变的“乐高积木”年代。怎样才能积极得面临这个社会的变革？从“信息处理能力”到“信息综合能力处理能力“”的培养，才能在社会中以不变应万变。

　　作者对于自身的感受描述偏多了点，相对来说，感悟读书之好，更推荐日本著名教授斋藤孝的《阅读的力量》这本书，把读书之好讲得更加透彻明白。

　　《如何有效阅读》读后感(三)：别为了书名而买书

　　先放在前头，如果你是为了书名而买的这本书，我建议您别买了。

　　首先，序章还是很符合自己设定的标题：不阅读，难以在社会中更好的生活。就是讲20世纪的日本是需要得出正确答案的人才，21世纪需要的是有发散性思维的人才、然后再举出诸多读书的好处的例子说明：幸福的生活建立于阅读之上。

　　接下来，你就别管它的标题了从p22开始就是通篇讲述结合自己的经历，怎么开始接触阅读，用实例解释阅读的好处，关于读书，这本书什么都教了，就是没有教你如何有效阅读，甚至没有教你如何阅读。

　　所以如果你有想法买这本书，建议你省下这笔钱，去买别的书，既节省了金钱，又不浪费时间。

　　《如何有效阅读》读后感(四)：书名《如何有效阅读》名不副实

　　不喜勿喷，我玻璃心。

　　本书主要从各个角度阐述了读书的意义，看完这本书唯一的感想是人要多读书。但和有效阅读可能没有什么关系。有些一些其他的感想如下：

　　1、兴趣爱好要抛弃一些非生产性行为，学会放下手机，社交平台虽然无法彻底放开，但尝试每天减少投入的时间，苹果正好也给出了屏幕使用时间的统计，每天比昨天少一点就好。

　　2、独处（孤独）时读书是最好的选择，但是读书不是看过就算，要逐渐开始尝试写读后感或摘抄一些有触动的文字。

　　3、量变会促使质变，多看一些，多看几遍总会有不同的收获。只是没头没脑的努力是没有办法抓住幸福的。为了构筑自己的幸福论而读书。人从出生到死为止都没有办法和他人完全地相互理解。

　　《如何有效阅读》读后感(五)：如何有效阅读

　　书名是如何有效阅读，目录框架是第一章写阅读的必要性和好处，接着中间用三章的内容写如何有效阅读的训练，刚开始以为是介绍三个阅读操作方法的，也理应如此才切合书名，但遗憾的是是这三个部分是杂糅着阅读的好处和作者自身的阅读经历，而不是关于阅读方法的干货。 总得来说本书是通过强调阅读的必要性和好处来告诉人们要读书，而至于如何有效阅读方面几乎没有可取之处。 书中提到的让我印象深刻的阅读的必要性和好处： 1、建立自己的幸福论———世俗意义下的社会幸福论是成为好学生，找到稳定的好工作，成立家庭继续循环……但随着经济快速发展到泡沫危机的发生，世界在急剧变化，过去稳定的社会幸福论面临挑战，人需要通过阅读建立自己的幸福论； 2、阅读是探索最感兴趣事物的最佳途径； 3、阅读扩大世界观，提高层次，反脆弱； 4、阅读能帮助你用一生的有限时间体验到各种各样不同的有趣人生。

　　《如何有效阅读》读后感(六)：读书者的常识~不推荐

　　如果你本来就有读书的习惯，并且不偏向单一的种类，那么没有必要看这本书。 摘录有价值观点一二 / 要求自己读120~200本/年。 /读书要摘录好的句子，思考 /输入+输出=完整阅读 最后，本书是一个凌乱书单，主要提到日本一些作家和作品 作家 夏目漱石 太宰治 宫本辉 连城三纪彦 重松清 藤泽周 岛田雅彦 宫本美雪 高桥和巳 HERMANN HESSE JULES RENARD 书 彼得定律 在轮下 胡萝卜须 POWER 企业中的权力 I'M ON YOU'RE OK:幸福的关系与破碎的关系 面容复原师 13岁的hellowork 信息选择的时代 书是不死的 结构与力量 信息综合力 被讨厌的勇气 乞力马扎罗的雪 傻瓜的围墙 异类:不一样的成功启示录 一网打尽:贝佐斯与亚马逊时代 新数字时代:重塑人类国家和企业的未来 史蒂夫乔布斯 另外，书名后面应加个问好，不然有标题党之嫌。

　　《如何有效阅读》读后感(七)：其实没什么“如何”，只是“应该”

　　我不觉得这本书是在介绍如何“有效”的阅读方法，更多是在说明阅读的好处。

　　对于想读书的人来说，当然知道应该去读，只是不知道怎样可以读快读好，所以才会对这类书有需求。但是从我的阅读体会来看，本书更多的是教人们认识到：阅读的重要性，对个人的提升，对社会发展的决定作用，以及应该以什么样的心态去面对阅读。具体的操作方法没什么重点。但总体来说可以借鉴的有：精简藏书——书的“断舍离”；广泛内容——不能只看重某一种；数量积累——量变到质变；参考“热点”——名著、畅销书都有其存在的理由；区别对待——个人有差异。

　　《如何有效阅读》读后感(八)：三十岁，和孩子一起养成读书的习惯

　　董卿说过:我始终坚信我读过的书不会白读，它们总会在未来的某一个场合，帮助我表现的更出色。 自参加工作的这几年也曾读了几本书，但基本上都是已半途而废而告终，往往读不到一半就被丢在一旁，追其原因，几乎都是因为专业性太强内容枯燥而读不下去。 读了藤原先生的《如何有效阅读》才知道，原来阅读也是有方法的，我们的大脑现在已经不是当初在学校那会的大脑了，我们现在接触的事物杂了，又没有去思考，长时间没有进行知识输入与输出，理解和逻辑能力下降，大脑中的读书碎片已经和作者的大脑碎片不能融合到一起，所以未能领悟作者的用意，也就读不下去了。 我们现在阅读要从自己喜欢的书籍种类开始，先要搞清楚作者创作时的写作背景和时势的趋势，再开始泛读，再精读，要时时做好摘抄和做笔记的习惯，及时做出文字输出，和生活联系在一起，让文字彻底在大脑中流通起来，才是阅读的意义所在。

　　共勉

　　《如何有效阅读》读后感(九)：为什么我们要读书？一篇鼓励还没养成读书习惯小白的鸡汤

　　这本是凑单买的。我个人读书习惯断断续续，17和18年读了不少书，19年歇了整整一年。所以我很喜欢看这种关于阅读的有点鸡汤小书。也算是找点继续坚持读书的动力。

　　说实话，本书并没有给出很多有价值的如何读书的建议。只是从作者自己的经历出发说了一些他为什么要读书，如何培养读书习惯的内容。前面阐述读书重要性的地方还有些明显的逻辑漏洞和极端观点。干货不多，总结如下：

　　1、读书是磨练注意力的有效手段，因此孩子要养成读书的习惯，让他们选择自己喜欢的书。

　　2、要广泛阅读，读自己不熟悉不擅长的领域。摘录扣人心弦的句子，让书中的内容变成自己的话题。

　　3、读文学书的最佳体验就是读到某个作者把自己感同身受却无法表达的情绪和感情很好的表达出来。

　　4、读书可以帮助自己综合信息，学会倾听，加强思考，从他人的角度看问题，通过好的文字提升表达能力，学会独处应付孤独。

　　5、除了读，还应该有输出，可以是摘录的好句，推荐文，书评或者感想等等。

　　《如何有效阅读》读后感(十)：一本基本没有点题的书

　　摘抄：

　　一、我这辈子遇到的聪明人（来自各行各业）没有每天不阅读的-没有，一个也没有-查理·芒格

　　二、P44主动学习，从而锻炼他们的思考能力、判断能力和表达能力，是一种能让孩子表达自己意见的授课方法，正是以我的“社会科”为模板。是为了让孩子对以往至今的尝试和先例进行质疑，让孩子们获得“复眼思考”的能力而开发的学科。这门学科最大目的是让孩子们更进一步地研究关于身边的事例乃至社会的人类的关系。

　　三、P45通过别人的谈话，我们可以了解这些没有正确答案的问题，收集信息，以自己的方式独立思考、讨论、获得不同的切入点。

　　四、P48为了理解像这样的两种极端的意见，读不同的书再进行比较是最关键的。通过读书，如果我们能够拥有描绘人生轴线和世界观的鸟瞰图的话，应该就能进行逻辑性的议论和判断了吧。

　　五、P154如何磨炼信息综合能力，策划旅行，包括遭遇危险情况在内的所有问题。当面对这些非预定调和问题时，我们要故意将自己逼上绝路。

　　感悟：

　　读这本书突然想起了一个比尔盖茨读书的专访，他觉得看书就是先要有一个大的知识框架，跟一个大树只有树干没有树叶，然后不停的上面合适的位置填树叶，比如想了解科技，你就应该先了解这个科技是历史，这个技术的演化历程是怎样的，然后在把相关的技术，发明家往上添加，慢慢的丰富整个体系。

　　其次，他需要区分对读者认同的观念跟不认同的观点，认同的观点可以使看书流畅不用停顿，对有歧义的会在书上写评语感想。