《《从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童（从婴儿期到初中
《《从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童（从婴儿期到初中）》》是一本由【美】黛布拉 ·W．哈夫纳著作，上海社会科学院出版社出版的精装图书，本书定价：42.80元，页数：280，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《《从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童（从婴儿期到初中）》》读后感(一)：学习如何进行性教育
1、思考并和伴侣讨论家庭的性价值观，和想对孩子传达什么样的性价值观
2、多关注孩子的生理心理状况
3、多和孩子聊天沟通，认真聆听
4、不只是被动地等待孩子来提问
5、寻找“可教时刻”，不要一本正经地进行教育
6、使用适合孩子发展水平的词汇和概念
7、言传身教
8、性教育是持续性的过程
9、性是快乐的
10、提醒孩子电视书本网络等获取到的信息或故事可能不是真实的
11、告诉孩子有些电视不适合他们观看
12、提醒孩子不要在网络或现实生活中泄露自己的信息，警惕网络猎手
待续
《《从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童（从婴儿期到初中）》》读后感(二)：期待有本土版
《从尿布到约会》读完，从家长教育角度讲孩子从小到达大的性教育，非常的完整。书中有两句话让我印象非常深刻:1.要让孩子知道他身体正在经历的变化是正常的，青春期就像一个预先设置的闹钟，看起来是突然想起来的，实际上该发生的一定会发生，每个人青春期开始的时间不一样。2.把书搁在孩子所见之处，并不意味着孩子会读他们、理解他们或者会记住，且不需要再讨论，这样做只是强化了，你真的不想和他们谈论性问题的信号。这本书经常会看到一些可教时刻，性教育不一定需要郑重其事，可以结合一下当下的场景，进行一个可教时刻。书本的后面作者贴心附上了他的一些相关的网站和书籍资源，很遗憾，这些都是外国版本的资源，特别希望国内也能出类似的书籍，并且提供一些相关的资源适合孩子或者家长做延伸阅读。我觉得是一本随时可以拿起来阅读并指导的书籍。
《《从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童（从婴儿期到初中）》》读后感(三)：孩子的尴尬提问，有好的解决办法喽
一个四年级的小男生，给小女生写了一封信。描述了他观察到这位女生的身体变化。这封信被老师发现，并把孩子叫到办公室。此时此刻，作为老师或者家长，怎样对孩子进行恰到好处的教育和引导呢？
《从尿布到约会》是一本不错的书，给我们提供了面对我们所认为的尴尬问题，怎样教育孩子的方法。
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《《从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童（从婴儿期到初中）》》读后感(四)：#19.3#《从尿布到约会》
#19.3#这本书有点类似于《定本育儿百科》，前者关注各年龄段的生理健康，这本书关注的是儿童性健康。对于这方面的知识，我的储存量几乎为零。读完忍不住发出感叹“天，幸好遇见了这本书，书中建议家长不要做的，我都准备在以后的日子实施。”下面总结印象比较深刻的几点。 1、性健康的教育，婴儿时期开始不算早但任何时候开始都不算晚。 2、轻松、自然的对孩子说出“阴茎、阴囊、睾丸、阴部、阴道……”这些部位的名称，让他对自己身体的每个部位感觉是一样的。 3、当孩子提出性方面问题的时候认真的倾听，理解孩子的真实需求。具体怎么做，还是需要时不时的翻看对应年龄段的书。 4、一定不要等到青春期才开始和孩子谈性 ，一般会遭到拒绝。还有不建议把一本关于性教育的书放在孩子的床头或者书架等他自己来看，这样不利于和孩子沟通。
最后，要努力捕捉到孩子关于性学习的可教育时刻，认真、轻松的和孩子交流。
《《从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童（从婴儿期到初中）》》读后感(五)：关于性教育，我们需要学习很多
这本书一共分为5章，第一章是综述，作者这这里强调对孩子进行性教育要会发现可教时刻，这种时刻可以让父母比较自然的切入某个性教育话题。 从第二章到第五章是按照年龄阶段进行分述的。我读完了第二章到第四章的内容，第五章是针对9岁以上的孩子，就没有读。 在每一章的第一部分都是“价值观练习”，作者主张父母在教育子女时要向他们的孩子说明自己家庭的价值观，我觉得这个想法很棒，这方面的沟通是很有必要的。 书中还强调虽然我们告诉孩子一些保护自己的方法，但大人还是要担起保护孩子的主要责任，因为孩子年龄太小，至少在7岁以前有些时候是分辨不出哪些是安全的接触，哪些是不安全的。 教会孩子自己身体隐私部位正确的名称，这里指的是规范的学名，这是为了确保万一孩子被侵害后能够向大人表述清楚。 在跟孩子讨论性话题时，要让孩子知道家里是可以讨论这方面的问题的，你愿意倾听他们的表达，也是值得他们信赖的。 这本书在家庭性教育方面具有指导意义，没有长篇大论，都是实用性很强的方法。在很多与孩子需要沟通的问题上，作者把家长需要如何开口的话术都准备好了，建议所有未成年人的家长都看一看。
《《从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童（从婴儿期到初中）》》读后感(六)：先教好自己再教小孩
在性教育方面，一直懵懂，我的父母也没有给予任何的性教育，只是在谈恋爱时告诉我觉得不要有婚前性行为，哪个发生了不好的事情会告诉我女生要自持。大概就只有这两点，估计跟现在很多同年代父母一样。
我也只是近几年在微博上看到一些事件，然后慢慢建立自己的性价值观。但是还未完全建立，很多知识都是空缺。
包括在阅读这本书时，其实都很不舒服，不自在。总觉得这我哪做得到，这怎么好意思说出口，这怎么去讨论。
这本书算是打开了大门，后面在慢慢补吧。
get到以下几点：
1、首先要保持开放的心态，要以平常心来对待性知识和性教育。不管是对自己还是对孩子。
2、性教育和其他教育一样，没有特别不一样。
3、要保持与孩子的交流和沟通，让孩子知道没有什么是不能了的，与其从别人那里知道还不如直接来问我。
4、特别注重可教时刻，当然，这之前一定是自己做好了准备，储备好了相关知识。
5、要树立家庭规则。这个需要随着孩子的成长慢慢建立。就是明确哪些事情一定不能做，哪些事情是家庭不能接受的。
《《从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童（从婴儿期到初中）》》读后感(七)：不要羞于启齿的话题
这是一本指导家长如何对各个阶段的孩子开展性教育的书籍，其实看过了许多儿童教育的书籍以后，会发现这些书本内在的逻辑都是一致的，就是要以一种平等的像对待成年人一样的姿态来对待孩子，即使他现在看起还那么无助，能力多么不足，他们的内心都是希望得到成年人的认可，一种与你平等的认可。但是说实话，在实际与孩子相处中，要做到完全平等真的很难，所以需要不断矫正自己的心态，调整自己的情绪。扯远了，回到这本书，不同类型的教育书籍会有一些针对性的教导方法，还有一些非常实用的小技巧，比如这本关于性教育的书，书中提到，孩子对性的认识的最好的途径就是父母，因为这是可控的，如果他们从一些书籍、影像资料、同龄人甚至一些成年人那里去了解，那么他们得到的很可能是片面的，不健康的，甚至是扭曲的。所以要把性教育作为一种平常的教育融入孩子的整个成长阶段，就像教他读书认字算数一样教给他不同年龄段需要知道的性知识，这对很多中国家长来说很有挑战性，好多家长在面对这类问题时总会觉得不好意思，难以启齿然后回避孩子的问题，这就需要我们调整好自己的心态，抓住可教时刻对孩子进行正面科学的指导，这将会满足孩子的好奇心，树立正确的性观念，减少可能发生的麻烦，成为孩子人生中的宝贵财富。
《《从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童（从婴儿期到初中）》》读后感(八)：谈之色变的“性教育”
记得小时候，我们经常会问父母：“我是从哪儿来的？”大多数人得到的回答是路边捡来的或者小河里捞来的，当然如今更流行的是充话费送的。听到这样的答案，难免会让人哭笑不得，可那时竟然天真的相信了很长一段时间。仔细想来，这种现象说明了一个中国普遍存在的问题，那就是孩子在性教育启蒙方面的缺失。
“性”是一个很敏感的话题，很多人谈之色变。不过很幸运，如今的时代早已有不是当初的情形，很多父母都开始注重对孩子的性教育的引导。《从尿布到约会》这本书籍就是从事性教育工作和研究30余年的美国黛布拉.W.哈夫纳博士献给家长的性教育圣经，囊括了从婴幼儿期、学龄前儿童、小学低年级和小学中高年纪以及初中孩子四个阶段有关性教育方面容易出现的问题，从而帮助父母们引导孩子建立正确的性教育观。
在作者看来，一个性健康的家庭才能培养出性健康的孩子，而这些孩子在长达后才会成为性健康的成人。这是每一位父母的责任和义务，当然对孩子进行性教育应该是循序渐进的，我们可以根据他们的年龄特点和心理，多注意他们的言谈和行为，发现生活中某些“可教时刻”和“黄金机会”，找到一个完美的切入点和孩子谈论这个敏感而又不得不说的话题。
孩子的成长不是一帆风顺的，提早对他们进行性教育启蒙可以避免一些意外伤害，尤其是在如今性侵儿童事件被频繁曝光的社会中。可以说，对孩子进行性教育就是在帮助他们建立自我保护的意识，提高自我保护能力，从而防患于未然。从内容上看，本书对孩子的性教育分阶段分方式进行划分，脉络清晰，方法独到；再加上身相得益彰的配图，生动有趣，读起来也不会觉得那么枯燥。
总的来说，《从尿布到约会》是一本读起来十分受用的家教书。在书中，为家长们提供了很好的性教育指导，比如正确的性价值观，比如令人尴尬的性话题，比如各年龄阶段的性教育要点等，贴近孩子的生活，主题丰富，内容实用，方法行之有效，可谓十分难得。假如你正不知道该如何与孩子谈论性，不知道如何帮助孩子渡过性教育敏感期，那么这本书无疑是很好的选择，相信它不会让你失望的。
《《从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童（从婴儿期到初中）》》读后感(九)：改变的认知几点
中秋期间读完了《从尿布到约会》，其实育儿类的书真的很好读，关键是能真正读进去用起来。以后到娃特定的时期指不定还会翻阅，现阶段的认识有以下几点改变：
1 性教育涵盖面广，越早越自然地进行越好。 去年还是前年，北京性教育课遭家长投诉讨论时，我还认为在合适的阶段教合适的内容，学龄前讲讲绘本，不说正式的名词应该也无所谓。 而看完本书才知道，最早7、8岁左右孩子就开始进入青春期，身体开始变化了。 另外，使用正确的名词称呼隐私部位，传达的是一种自然的态度，即同为身体的一部分，不需要遮遮掩掩的称呼， “胳膊肘”就没有小名。
2 养育性健康的孩子首先自己要性健康，教育孩子之前先反思自己的性价值观。 说实话我自己对性都不清楚，父母更是从未提及，初中住校第一次来例假，不知道情况的窝还以为自己要死了。这也是我为什么想了解儿童性教育，真心不想自己的孩子经历那种恐慌和无措。 不同文化、宗教、家庭习惯对性有不同的要求，不能盲目顺应但也不要太激进改变，让孩子明白自己有选择的权利。
3 孩子提出某些尴尬的问题后，先聆听他就此知道什么，回答要简洁坦然，若没有追问也不用讲得特别细。 很多时候，孩子只是单纯模仿电视、其他人的话，他的疑问点可能和我们预想的并不一致，回答时节奏慢下来，多倾听，不同孩子对问题回答的满足程度是不同的。比如，我是从哪来的？小宝宝阶段，回答从妈妈子宫里出生的也许就够了。到大了他才可能会好奇，我是怎么进到你子宫的。
4 鼓励欢迎孩子向你提问沟通，不然他可能从其他渠道获取到错误的知识。 上小学后的同伴、电视、网络都会涉及到性，如果父母总是闭口不谈或是推诿，孩子就可能在别处被动接受这些知识，从而会造成对性更多的误解，甚至产生坏的影响。
5 国内家庭环境还比较简单，不然真不知道怎么给娃解释特殊家庭情形。
6 作者列了美国很多可以寻求帮助(虐待、性侵、领养、同性恋家庭）的机构和网站，我们国内有相关的么？待深入了解。
具体的还是看书吧，为了孩子值得看看。
《《从尿布到约会：家长指南之养育性健康的儿童（从婴儿期到初中）》》读后感(十)：和孩子谈谈性，认识自己才能保护自己
家里的孩子上四年级了，前几天班主任给全班孩子专门上了一门关于人体发育的生理教育课，并且送给班里每一个女生一本《您好，女生》的书，也告诉我们家长可以和孩子多聊一聊。其实关于女孩生长发育的内容我偶尔也会和孩子交流，但是都是点到为止。当天晚上孩子就书中的内容和我很认真地沟通了一下，并且说以后晚上我9点15分就要上床睡觉了，这样我才可以长得高。如果我们谁来例假了要第一时间告诉老师呢。
当晚我就告诉老师很感谢她上的这堂课，让我们可以和孩子主动、正面去沟通这个话题。正好我就在看《从尿布到约会》这本书，书中刚好说道青春期的三个阶段：青春期早期、中期和后期。青春期早期是指9-13岁的女孩和11-15岁的男孩。作为家长我也是才知道青春期早期比我预想的要早，好在学校老师积极跟上孩子成长的步伐，开始为孩子做生理知识的教育，那我们家长肯定更不能落伍啊。这本书和我之前看的几本关于孩子生长发育以及性教育的书籍有异曲同工之处。性教育并不是以往认为的性行为，觉得和孩子谈论难以启齿的话题。我们对孩子进行性教育就是为了让他们成为性健康的孩子。只有性健康的青少年才会欣赏自己的身体，对自己的行为负责，与父母和身边的人都能礼貌和有效的交流，并且会根据年龄妥善表达爱意和亲昵。所以我们家长要从孩子的能力、人际交往、性格、自信心四个方面帮助孩子，让他们具备这四个方面的优势。
此外，这本书专门针对青春期不同时期进行了详细的介绍，以及每个时期家长该做什么。比如青春期早期要让孩子明白月经和该怎么办。中期关注孩子结交的朋友，培养孩子抽象思维能力。后期要关注孩子的心理变化，精神分裂症和双相情感障碍等精神疾病主要是在这个阶段发生。作为家长，我们要好好把握好孩子的每一个阶段，和孩子一起平稳、健康的度过。比如有效、平等的交流，表达对孩子的爱意，做好孩子的榜样等等。这些言传身教和无微不至的爱意让孩子愿意和我们交流，寻求我们的帮助和咨询。这样才能让孩子远离酒精、毒品和过早接触性行为。
很多时候，育儿也是育己，我们都是在成长道路上一起变得完美的，做孩子成长道路上的引路人，让孩子学会认识自己，这样才能更好的接受自己、保护自己。这是一本适合从小学读到孩子高中的书，也希望自己能好好按照书上的方法和孩子交流沟通。