《柔性的专断》读后感100字

　　《柔性的专断》是一本由郭力 / 张玲玲著作，北京联合出版社出版的平装图书，本书定价：39.8，页数：215，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《柔性的专断》读后感(一)：从孩子的成长窥见教育的本质

　　每一个孩子都是独特的个体，对于家长来说，想要教育好孩子是件不容易的事情，不仅要付出时间、精力和耐心，还要讲究方式方法，以免让孩子产生逆反心理，从而影响破坏亲子感情。毋庸置疑，如何为人父母是一门很深奥的课程，我们需要不断地学习，也需要与孩子进行磨合，找到适用于他们的教育方式。

　　育儿路漫漫，吾将上下而求索。正因为缺乏经验，才会忍不住想要看看别人是如何养育孩子的。起初，看到《柔性的专断》这本书，觉得标题很有意思，怀着好奇的心态便开始翻阅。没想到在阅读过后，我发现这是一本非常实用的家庭教育书籍，它让很多像我这样迷茫的妈妈们重新审视对孩子的教育问题和态度。

　　作为图书出版公司编辑的郭力，是一位非常有格局的智慧妈妈。在她的引导下，接受传统教育的女儿张玲玲本科被耶鲁和普林斯顿两所名校同时录取，并在哈佛就读研究生。这样的结果我觉得和家庭教育是分不开的，而这点也在阅读中得到印证。在本书内容中，作者并没有通过意味的说教把自己放在高高在上的“专家”位置，而是通过充满温情而细腻的语言记录了自己女儿的一路成长点滴，并在不知不觉中将她自己所坚持的教育理念和教育方式，以及对中国教育现状的反思展现出来，读起来充满温情，又不会觉得枯燥无趣，仿如读故事一般。

　　做任何事情都不可操之过急，在养育孩子的路上也是如此，成为理性的父母是每个家长都应该具备的条件之一。只要保持理性才能在孩子身上看到他们的闪光点，以兴趣班为例：本来让孩子学一些特长，或者培养一件爱好是很好的事情，不过若是孩子本身就不喜欢，那么就算是去学也是不尽心的。最好的方式，就是针对孩子的兴趣、时间和精力进行抉择，既让孩子喜欢，又不会觉得累到。

　　我们都知道，现在很多家长都对“补习班”、“学区房”、“名校”这样优质的受教育环境非常热衷，不可否认的是我们也希望孩子能够成才，它们确实能够提供给孩子一定的帮助，但作者一针见血的一句话更让我醒悟，即上名校并不是教育的目的，教育的目的是培养人格完善、身心健康、具有一定知识水平和社会责任感的人。假如人们都能保持这样的心态，相信培养出来的孩子一定是十分优秀的。当然，在《柔性的专断》这本书中还有很多平时家长们容易遇到的问题，相信大家在读过之后一定会豁然开朗的。

　　《柔性的专断》读后感(二)：无处释放的焦虑

　　我周围每一个有孩子的家庭，每个家庭都陷在深深的焦虑之中。同事告诉我说，她觉得对儿子很愧疚，因为每天要上班觉得陪伴孩子的时间不够，所以很焦虑。还有一个，每天挖空心思带孩子上很多的培训班，每天早晨和周末都变着法给孩子和孩子的朋友做好吃的，一方面给孩子足够的营养，一方面也是亲自下场帮孩子维护人际关系。还有一个，从两个月的时候开始，就给孩子念绘本，最近陷在孩子爱读漫画的苦恼之中。

　　于是，在这样的环境中，孩子刚满一岁的我也开始变得焦虑。害怕孩子在将来的竞争中输在起跑线上。

　　在我生活的四线小城里，现在还有无法为孩子的成长提供更多助力的家庭，许多的家庭仅仅是为孩子提供足够的物质生活就已经拼尽全力。身边有两个差不多年龄的孩子，一个生活环境优渥，在三岁的时候已经有了非常良好的语言表达能力，而另一个在四岁生日以后还无法完整的数到20。第一个家庭的家长离本书作者的能力尚有很远一段距离，就更不用说第二个家庭了。

　　而我，只能努力让自己变成第一个家庭里那样的家长。叫我怎能不焦虑。

　　不知道在哪里看到的一句话，其实孩子的起跑线是父母。这本书看到一半的时候，我深以为然。在现在这个社会化大环境下，要把孩子培养成一个有出息的人，对父母的要求越来越高了。读完这本书，我感受更深刻的不是作者在教育理念上的先进，而是作者本身的素质。因为家长本身的素养和眼界已经在这里了，她所养育的孩子只要不出大的意外，一定不会是一个没有出息的孩子。

　　读完整本书，我找到了一个最好的词来总结作者的教育理念：引导，引导孩子关键时刻的选择，引导孩子在成长特殊时期的情绪，引导孩子人格的成长。

　　做好这一切的前提，就是家长有足够的经济实力、足够的精力、足够的眼界、足够的智慧。我在看书的时候就非常惋惜在我成长的过程中，我的家长不能够在关键的时候引导我做出那个更适合我身心特点的选择，而是放任我自由生长，我的原生家庭，就是给孩子提供足够物质就已经拼尽全力的家庭。

　　就如作者在序言中所说的那样，家庭是孩子人生中的第一所学校，也是极为重要的学校。家庭在孩子性格底色中所铺就的一切，将会对孩子的一生产生至关重要的影响。

　　孩子在哭，孩子的爸爸和奶奶无法哄住他，在孩子的哭声中，这篇书评显得更加的焦虑，更加的无处释放。

　　《柔性的专断》读后感(三)：教育，是做孩子独立的推手

　　我们不可否认的是，每个孩子的成长是具有独特个性的， 每个家长的教育方式也是迥然不同的，但必须承认的是诸多不同的教育方式，最后都能帮助孩子实现自己的目标。他们根据自己的经历所得，总结出如此多的家长分享出自己的教育经验，正因为教育经验繁多，所以父母在选择学习对象时，要根据自己的情况择取，避免形而上学论的经验主义盲从。

　　在教育孩子的过程中，我也遭遇过各种不同的状况，所以我读育儿文章，一般不拘于只选择某一方面的论点，而是从批判思维的角度出发，阅读不同的观点。选择郭力和张玲玲的《柔性的专断》，是因为想要了解他们是如何培养孩子的成长思维，如何训练孩子的独立生活的能力。

　　关于细化培养孩子的独立思考和生活摸索的能力，郭力和月月的现实案例算是比较详实且有针对性的，是我看到整个培养过程较为完整的案例。月月的教育案例比较具有代表性，而且代表的正是现在流行的中产阶级的“教育助力”的培养典型。

　　《柔性的专断》中关于“自由成长”和“理性引导”的观念看似有所背驰，但实际上中间有着难把握的“度”来衡量，关于“培养孩子配合应试教育基本规则”看似有些伪装，但实则也是为了让孩子学会适应社会的另一种方式。虽然郭力依靠自己的教育方针将孩子送进了常青藤名校，但实际上他们的教育经验不止适合于立志出国留学的家庭，同样适合在国内环境下的家庭教育。

　　育儿经验是一件需要抠细节的事情，绝不是表面上看一个标题或一种方针就能有所收获的，所以阅读月月的教育经验，需要结合郭力在《柔性的专断》中所展示的具体案例来看，在月月整个成长过程中，最突出的一点便是自主思维和独立生活能力的培养，正是有了这个能力基础，才有后期的自助规划学业和职业方向，自助交友和留学适应等。

　　虽然我并不完全赞成郭力的教育，但其中有些关键的要素还是很有参考价值的，比如通过带领孩子体验多种社交和职场合来培养孩子的正式沟通交流能力，通过优秀的大学生家教老师引导孩子向优秀学习的心态，通过广泛的阅读来开启孩子的思想启蒙，通过“爱孩子所爱”来营造和孩子的共情互动，通过“多多尝试，有效筛选”的原则来引导孩子发现自己长处。

　　阅读《柔性的专断》，从月月的成长经历中，看到许多让我反思的要点，也为未来的孩子教育指点了方向，的确是受益良多呢！

　　版权归作者所有，任何形式转载请联系作者。

　　作者：汪星人爱星辰（来自豆瓣）

　　来源：https://www.douban.com/note/655484053/

　　《柔性的专断》读后感(四)：从教育的终点回望起点，培养有辨识度的孩子

　　《柔性的专断》讲述了一位智慧妈妈，17年教养经历，20多年心血凝结，在应试教育体制内培养了国际化、高素质的耶鲁女孩！

　　作者女儿17岁全额奖学金就读美国顶尖私立高中，19岁同时被耶鲁和普林斯顿录取，大学之后又去哈佛进修了研究生，普通工薪阶层培养出耶鲁女孩，这与郭力老师的教育理念和陪伴方式是分不开的。虽然我还不是一个母亲却非常认同郭力老师在书中提出的一些观点。

　　给孩子自主选择的空间，让他明白不能别人选什么自己选什么，适合别人的未必适合自己，要选择自己的里才能走的相对优秀，相对快乐。作者在书中列举了韩寒的成长经历，韩寒有多叛逆想必大家有知道，但是韩寒的才气也是我们无法忽略的，他上学的时候严重偏科，曾经因为七门课程不及格而留级，当父母意识到韩寒并不适合应试教育的模式时并没有坚持让韩寒走这条路，而是支持他走自己的路，保留了他身上最突出最独特的部分，才成就了今天的韩寒，成为了畅销书作家，影响了一代年轻人。

　　要依据孩子本身的特点因势利导，用其所长，避其所短。苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说过：“孩子没有有能无能，有才无才之分所有孩子都是毫无例外有才又有能的。应该在每个学生身上找到他们独有的，与众不同的的能力，并开发它，孕育他，培养他，使之充分显露出来。”作者就是发现了女儿月月在语言方面的独特之处，加以引导，如今有了一个非常好的发展。

　　和孩子的思维同步，当孩子的玩伴。传统的中国教育里，父母总是极力维护长辈的威严。认为这样才有权威性，这样只会让孩子疏远你，怕你，不愿和你亲近更谈不上建立亲密无间的亲子关系。近日有关“北大毕业生拉黑父母”的报道在网上引发热议，这句评论获得2.1万人点赞：“百分之90的人没资格评论他，没体会过，不知道会给自身带来什么样的痛苦。”冰冻三尺非一日之寒，男孩与父母的关系如此恶劣也并不是一件事情造成的，据男孩回忆，从小到大父母总是站在权威的角度去命令，并不在意男孩的诉求，从未走进孩子的内心世界。试想，如果男孩的父母能够尝试倾听孩子的内心感受，多一些沟通和理解，与孩子为伴，在长达十几年的时间里，怎会有没有机会和解呢？

　　得体退出。孩子成年后能都能与父母保持亲密的关系，其实是一种心理上的相互理解和认同。尹建莉老师在《最美的教育最简单》一书中也曾提到” 强烈的母爱不是对孩子恒久的占有，而是一场得体的退出。母爱的第一个任务是和孩子亲密，呵护孩子成长；第二个任务是和孩子分离，促进孩子独立。母子一场，是生命中最深厚的缘份，深情只在这渐行渐远中才趋于真实。若母亲把顺序做反了，就是在做一件反自然的事，既让孩子童年贫瘠，又让孩子的成年生活窒息。“中国的大多数母亲都不懂得这个道理，适当俄的抽离孩子的生活，本身就是很好的成长教育。

　　当然书中还有很多郭力老师在亲子教育中的宝贵建议，这是一本很用心的育儿手记，孩子的成长只有一次，愿每位家长都可以用心陪伴。

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　　《柔性的专断》读后感(五)：爱他，就陪他成长

　　教育是个常说常新的话题，也是个老大难问题。天底下没有哪个父母不希望自己的子女成龙成凤。可付出与收获不一定成正比，理想与现实的反差常常令父母们痛苦不堪，迷茫不已。在《柔性的专断》一书中，郭力结合自身教育女儿的经历，提供了一份可资借鉴的答案。

　　郭力是一位与众不同的母亲，她有着高学历的背景，任过大学讲师，在出版社工作过，是个工作特别拼的职场女性。但同时，她也是普通平凡的一位母亲，有着自己独特的、行之有效的教育方法。她放下家长的架子，与女儿月月一起成长，不断学习，不断纠正认识偏差，体会其中的甘苦，收获女儿成长的快乐。

　　每一个孩子都是独一无二的个体，有着自己的个性、优点和缺点。作为父母，就是要善于发掘孩子身上的长处，并加以引导，使之转化为孩子成长中的正能量。而针对孩子的弱点，家长不应该一味地指责。正如郭力所说，“（孩子）性格中的弱点不是说改就能改的，有些改变需要过程，而且需要一段相对比较长的时间。如果操之过急，反而会没有效果，甚至适得其反。”

　　当孩子面对是选择喜欢的合唱团还是有利于小升初的奥数班时，郭力的做法是和月月心平气和地讨论，帮助孩子分析利弊，但决定权交给孩子。月月权衡利弊后，选择了奥数。郭力由此感慨“教育是一件论艺术而不是论辛苦的事情。”孩子虽然是在我们的庇护下成长，但作为一个人来讲也不愿意接受强加在自己身上的命令。做父母的，也要学会设身处地进行换位思考。

　　对于社会上时兴的各种兴趣班、补习班等，郭力的看法是：多多尝试，勇敢叫停。孩子是否真正感兴趣，要在尝试的过程中去观察和发现。郭力认为，“报班的过程是发现孩子兴趣特长、对孩子进行兴趣培养的最好机会。”郭力也给月月请家教，她的原则是：第一，不给孩子造成负担；第二，孩子感兴趣，在学习的过程中感到快乐。她不针对孩子的弱点请老师有针对性地辅导，而是让老师给孩子作学习的榜样。学习老师的学习方法，培养学习的兴趣。在这个过程中，不提出学习任务，没有明确的要求。

　　有什么样的家长，就有什么样的孩子。孩子是家长的影子。只有家长给孩子做好示范作用，孩子会在潜移默化中按照家长的想法去做。有爱读书的家长，也必有爱读书的孩子。常听有些家长报怨他们家的孩子不喜欢看书。如果反过来问一下，他们读书吗？大多会得到尴尬的沉默作为答复。郭力的做法则令人肃然起敬，孩子读什么，她也读什么。在读的过程中，两人以平等的关系进行交流、沟通。孩子想买什么样的书，充分尊重她的意见，而不是按照家长的意愿。郭力在亲子陪伴这方面做得就特别好，特别值得我们学习。

　　韩寒的父亲曾说过，“我们没有培养韩寒，只是让他自由发展。”对于叛逆期的孩子，心理和生理有了很大变化。尤其是男孩子，叛逆得要相对严重。郭力认为，如果孩子真的不适应传统体制与价值观，宵了应试教育的束缚，不妨放孩子一马，让他出去闯荡闯荡。所谓，“男孩穷养，女孩富养”是有一定道理的。男孩子要培养他“闯社会”的能力和在各种环境下的生存能力。对于孩子的叛逆，家长应该学会引导，而不是唱对头戏。当孩子面临比较重要的选择时，把选择权利要求孩子，同时给予理性建议。

　　学习好不应该成为孩子成长的唯一目标，还有很多需要着意培养，比如敬畏生命。孩子总会长大成人，而在成长的过程中心怀敬畏，善待生命，心存珍惜和悲悯，对于构建一个人格完善的人是不可或缺的。郭力通过孩子编造的作文领悟到敬畏生命的重要意义，是十分难得的。

　　《柔性的专断》这本书通过一个个事例，分享给读者一个个亲身经历的教育话题。每一个孩子的所处的环境都是不同的，郭力所做的就是给读者提供一个教育的示范样本。每一个孩子要有针对性的教育，家长应该努力参与其中，在孩子成长的过程中，与孩子一起学习，陪伴孩子一起成长。

　　《柔性的专断》读后感(六)：孩子教育难题的正确解决方式

　　孩子的教育是一个永恒的话题，无论在什么年代、哪个国家，父母都会把孩子的教育问题作为一项重要的义务来履行。但是对于很多初为人父母的人来说，教育无疑是一项难事。难就难在教育方向的模糊。比如，很多人都羡慕“虎妈狼爸”式的教育，把“别人家的孩子”当做比较的目标，但事实上完全不知道自己教育的方向是什么、重点在哪里，更遑论采取什么样的教育方式才会最有效。

　　前人的经验，是迅速提升教育技能的有效途径。对于充满困惑的家长来说，浩若烟海的教育图书、网络资料、心得体会鱼龙混杂，虽然不乏珠玉良言，但总的来说也是泥沙俱下，让人很难分辨。世界图书出版公司北京公司前总编辑郭力的新书《柔性的专断》，结合女儿的成长经历，细细剖析了家长们遇到的各种困惑，以生动的案例和理性的思维，提供了富有真知灼见的教育真知。至少，作者为惶惑的家长们明确地回答了教育的难题。

　　首先，回答了教育的方向是什么。对于这个问题，不同的人有不同的理解，有人认为教育就是让孩子成才，有的认为教育就是让孩子将来能够有个好工作，还有的认为教育就是让孩子能够出人头地，成为人上人。事实上，儿孙自有儿孙福，未来的事情都难以预测。作为家长来说，最好的教育就是让孩子掌握适应未来变化的能力。爱尔兰诗人叶芝曾经说过，教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。家长要做的，就是变身火种，点燃孩子熊熊燃烧的激情和应对能力。前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基指出，只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。这句话指明了教育的方向。郭力在书中指出，父母要帮助孩子保有完整的自我意识、培养孩子手机信息的能力，帮助孩子建立正确的财富观，教会孩子永不放弃自我成长。相比于上大学、找到好工作，这才是教育真正的方向。正如美国教育家哈钦斯所说的，教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。这与郭力的观点不谋而合。

　　其次，回答了教育的重点在哪里。很多人会脱口而出，成才！但很少有人能够回答这样两个问题：怎样才能成才，成为什么样的才？有人说孩子就是一张白纸，可以让教育者通过教育获得各种图案、文字以及色彩。事实上是这样吗？俗话说，种瓜得瓜种豆得豆，播下的西瓜种子，永远也长不成葡萄。每个孩子都有自己独特的性格特点，一味地复制他人的成功经验，机械的照搬所谓成功者的教育方法，是非常不可取的。苏霍姆林斯基曾经指出，

　　世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。对于父母来说，能够做的只是从孩子日常生活一点一滴的言行举止中，发现他天性中最根本的东西，然后因势利导，把这些特点朝有利于孩子发展的方向去培养。郭力在书中也一针见血地回答了这个问题，她说每个孩子都有潜在的美好神奇的天赋，我们需要通过教育将其发掘出来，并使之发扬光大。进名校并不是教育的目的，教育的目的是培养人格完善、身心健康、具备一定知识水平和社会责任感的人。因此，只要孩子具备责任感、独立性，拥有认真努力、善良博爱的品德，一样可以成为有用之才。

　　最后，回答了有效的教育方法是什么。安排几个补习班、组织几次亲子活动，这都是临时的解决方案。对父母来说，自己才是孩子的第一任老师，肩负着教育子女方式最直接、时间最长久、效果最明显的重任。想要教育出一个具有高素质、强能力的人才，最重要的就是打造过硬的自己，用强有力的率先垂范、以身作则，为孩子树立榜样。这种言传身教的方法是最有效的方法。教育家克鲁普斯卡娅非常认同这种方法，她说：“对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。”然而，作为家长，想要扛起重任，首先就要强基固本，让自己更有说服力。郭力在书中写道：做父母是一生的修行，家长只有通过不断学习，开阔视野，更新自己的知识结构，升华自己的人生境界，提高教育和沟通的艺术，才可能培养出优秀的孩子。

　　总的来说，《柔性的专断》是一部非常实用的教育书籍。书中最重要的观点就是尊重孩子，培养孩子自己选择的能力，教会孩子做出理性选择的方法，并学会尊重孩子的选择、支持孩子的选择。毕竟，那是孩子的人生，并不是家长的人生。我们无权干预孩子的选择，但有权培养孩子如何做出正确的选择。这才是教育的真正目的，也是本书最重要的观点。

　　《柔性的专断》读后感(七)：孩子教育难题的正确解决方式

　　孩子的教育是一个永恒的话题，无论在什么年代、哪个国家，父母都会把孩子的教育问题作为一项重要的义务来履行。但是对于很多初为人父母的人来说，教育无疑是一项难事。难就难在教育方向的模糊。比如，很多人都羡慕“虎妈狼爸”式的教育，把“别人家的孩子”当做比较的目标，但事实上完全不知道自己教育的方向是什么、重点在哪里，更遑论采取什么样的教育方式才会最有效。

　　前人的经验，是迅速提升教育技能的有效途径。对于充满困惑的家长来说，浩若烟海的教育图书、网络资料、心得体会鱼龙混杂，虽然不乏珠玉良言，但总的来说也是泥沙俱下，让人很难分辨。世界图书出版公司北京公司前总编辑郭力的新书《柔性的专断》，结合女儿的成长经历，细细剖析了家长们遇到的各种困惑，以生动的案例和理性的思维，提供了富有真知灼见的教育真知。至少，作者为惶惑的家长们明确地回答了教育的难题。

　　首先，回答了教育的方向是什么。对于这个问题，不同的人有不同的理解，有人认为教育就是让孩子成才，有的认为教育就是让孩子将来能够有个好工作，还有的认为教育就是让孩子能够出人头地，成为人上人。事实上，儿孙自有儿孙福，未来的事情都难以预测。作为家长来说，最好的教育就是让孩子掌握适应未来变化的能力。爱尔兰诗人叶芝曾经说过，教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。家长要做的，就是变身火种，点燃孩子熊熊燃烧的激情和应对能力。前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基指出，只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。这句话指明了教育的方向。郭力在书中指出，父母要帮助孩子保有完整的自我意识、培养孩子手机信息的能力，帮助孩子建立正确的财富观，教会孩子永不放弃自我成长。相比于上大学、找到好工作，这才是教育真正的方向。正如美国教育家哈钦斯所说的，教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。这与郭力的观点不谋而合。

　　其次，回答了教育的重点在哪里。很多人会脱口而出，成才！但很少有人能够回答这样两个问题：怎样才能成才，成为什么样的才？有人说孩子就是一张白纸，可以让教育者通过教育获得各种图案、文字以及色彩。事实上是这样吗？俗话说，种瓜得瓜种豆得豆，播下的西瓜种子，永远也长不成葡萄。每个孩子都有自己独特的性格特点，一味地复制他人的成功经验，机械的照搬所谓成功者的教育方法，是非常不可取的。苏霍姆林斯基曾经指出，

　　世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。对于父母来说，能够做的只是从孩子日常生活一点一滴的言行举止中，发现他天性中最根本的东西，然后因势利导，把这些特点朝有利于孩子发展的方向去培养。郭力在书中也一针见血地回答了这个问题，她说每个孩子都有潜在的美好神奇的天赋，我们需要通过教育将其发掘出来，并使之发扬光大。进名校并不是教育的目的，教育的目的是培养人格完善、身心健康、具备一定知识水平和社会责任感的人。因此，只要孩子具备责任感、独立性，拥有认真努力、善良博爱的品德，一样可以成为有用之才。

　　最后，回答了有效的教育方法是什么。安排几个补习班、组织几次亲子活动，这都是临时的解决方案。对父母来说，自己才是孩子的第一任老师，肩负着教育子女方式最直接、时间最长久、效果最明显的重任。想要教育出一个具有高素质、强能力的人才，最重要的就是打造过硬的自己，用强有力的率先垂范、以身作则，为孩子树立榜样。这种言传身教的方法是最有效的方法。教育家克鲁普斯卡娅非常认同这种方法，她说：“对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。”然而，作为家长，想要扛起重任，首先就要强基固本，让自己更有说服力。郭力在书中写道：做父母是一生的修行，家长只有通过不断学习，开阔视野，更新自己的知识结构，升华自己的人生境界，提高教育和沟通的艺术，才可能培养出优秀的孩子。

　　总的来说，《柔性的专断》是一部非常实用的教育书籍。书中最重要的观点就是尊重孩子，培养孩子自己选择的能力，教会孩子做出理性选择的方法，并学会尊重孩子的选择、支持孩子的选择。毕竟，那是孩子的人生，并不是家长的人生。我们无权干预孩子的选择，但有权培养孩子如何做出正确的选择。这才是教育的真正目的，也是本书最重要的观点。

　　《柔性的专断》读后感(八)：父母不是眼界狭窄的人，孩子的路才能更宽阔

　　孩子从出生那一刻起，就已经具备了独立的人格，如果说孩子是一艘船的话，父母就是在掌舵人。

　　教育不能按照书本上的一二三四刻板的来要求孩子，一切教育都是基于孩子性格之上的，希望每一位家长都能成为理性的父母。

　　虽然作者的女儿毕业于耶鲁大学，研究生在哈佛大学念的，但是她觉得成功的教育并不等于上名校，好的学校只是孩子接受优质教育的保障，但是想要有更大的人生格局需要的还是能够成就自己的梦想。

“出国学到的就两样东西，一种是去到任何国家，在任何人都不认识的地方能够生存下去的能力，一种是名车豪宅也动摇不了愿意每天坐公交车，去实现简单梦想的平淡心态，这两样足以让人受益终身。”

　　别人家孩子的“成功”是不够被复制的，家长能做的就是挖掘自家孩子身上的潜质发挥出来，家庭教育最终是家长的自我教育和成长能力，发现孩子细微之处的与众不同，转化成为他们生命中的正能量。

　　观察细节，成就独一无二的孩子

　　家长应该在平时多观察孩子与众不同的细节，比如是外向活泼，还是内向敏感，根据他们不同的性格特点来培养孩子的兴趣爱好。

　　即使他们有缺点，也不能“硬改”，需要一个循序渐进的过程，克服天性不是一朝一夕的事情，大人都很难做到，为什么要强行要求孩子。

　　关键是要启发孩子的自我纠正能力，也就是讲道理。在孩子成长的过程中，一定要尊重他们的选择权，只有孩子自己选的他们才心甘情愿的愿意去做，家长要做的只是通过细节来帮助孩子分析利弊，不管是纠正错误还是培养习惯，都需要时间，不能立竿见影。

　　观察孩子对于事情和人的反应就能看出来很多性格特点，孩子都是贪玩的，父母可以利用他们爱玩来进行教育，而不是一味的打压孩子玩耍的积极性。适合别人的不一定适合自己的孩子，在作者看来上名校只是因为女儿喜欢学习的结果，这条路不是唯一的成功途径，

　　韩寒的父亲曾说过“我们没有培养韩寒，只是让他自由发展”

　　希望父母都能够有放手的勇气，只要孩子足够独立，有明确的是非观，就可以多放手让他们自己去闯，每个人都有属于自己的天赋，家长不用急着用别人的标准去要求孩子，让孩子慢慢成长，即使不用刻意去找，总会有一天那个属于孩子独有的天分就会凸现出来，人生是场马拉松，不可能让孩子每个阶段都跑第一。

　　如果只是为了名利双收，让孩子按照世俗的“成功”来打造他们的话，只会让孩子变成一个没有情感失去自我的工作机器。

　　好的父母应该是在养育孩子的过程中让他们自己发现，自己到底想要的是什么，未来想要成为什么样的人，只要不危害社会，家长都应该支持。让孩子拥有独立思考的能力，不功利的学习，不眼界短浅，尽可能在学习中完善自我。

　　不说儿语

　　因为作者是语言学出身，深知语言对于一个孩子的影响程度，从小就不和孩子说“儿语”，比如吃饭饭，睡觉觉这种，将孩子放在一个正常人的位置来对待他们，只要打好基础，孩子的理解能力超乎大人的想象，不愁孩子不能理解成年人交流词语背后的含义。

　　虽然儿语能够让孩子感觉到自己是被呵护的，但是从语言发展的角度来说，儿语会耽误孩子大脑的发育速度，所以应该尽快规范孩子的语言系统，这样他们的词汇量和表达能力都能够从一开始就比别的小朋友要好，适应周围环境也会更快。

　　语言发展与孩子的心灵息息相关，想要培养孩子与外界的沟通交流能力，就要经常带着孩子出门“见世面”。不是说一定要去外国旅游，而是让他们尽量参与到不同的沟通场合中，比如爸妈去工作也可以带着孩子，让孩子体会到各种交流的场面，让他们在旁边听着，多带孩子去体验不同的环境，多去博物馆科技馆，这样也有助于发现孩子的兴趣爱好。

　　很多我们认为好的事情对孩子来说并不一定喜欢，一起要以孩子的兴趣为出发点。

　　注重阅读

　　作者对培养孩子的阅读兴趣非常重视，在她看来阅读就是一种娱乐，可以看也可以听，不要对孩子反复缠着家长阅读而感到不耐烦，这正好是加强孩子阅读兴趣的最好时机，一个故事重复了一百遍，只要他们想听，也依然要不厌其烦的给孩子讲下去，孩子的阅读对象不要过于严格，书籍和知识都是相通的。认识世界通过书籍是最有效也最便捷的方式。

广泛的阅读，是对孩子最好的人文教育

　　到了美国之后，女儿的高中课程中也有丰富的阅读课，学校提倡学生大量的阅读，从中找出问题进行讨论。

　　不过作者也强调阅读只是一种人文教育的方式，并不能强迫孩子，如果孩子有更喜欢的受教育途径，不用非逼着孩子阅读。

　　不要低估孩子的理性程度

　　很多家长自诩为：‘吃过盐比孩子的饭多’所以就轻易忽视孩子的想法，认为自己创造的才是最好的途径，如果试着问问孩子的想法，了解他们态度的缘由，或许就会有不一样的看法，不要总用大人的态度去衡量孩子的想法，可以满足孩子的需求，但是要适度。

　　黄磊对于多多的教育也曾经这样说过“我从未把她当做孩子，她是一个有思想的人，她有她的秘密，她的想法，她的人生。她不属于我，我们之间是彼此独立的个体，我不把自己的意志强加于她 ，我们像朋友一样相处。”

　　在这本书中，最大的感受就是同理心，无论是和孩子的换位思考还是站在老师的角度，作者都习惯用这种方式来体谅他们的不容易之处，的确对孩子的教育要从父母的角度去想，但是如果能够有同理心的话，会让沟通更顺畅，只有与孩子充分共情才能够知道他们真正的想法，不要以成年人自居，觉得孩子做什么都是无聊的，什么都的。

　　养育孩子就要像对待客人一样，尊重他们的想法，捍卫他们说话的权利，不要以“家长“自居，孩子也是一个独立的个体，从出生之后就有灵魂和思想，其实不止是和孩子相处，和父母与朋友一样要抱着这样的思维，就会多一些和谐少一些控制。

真正的爱不是对孩子誓不罢休的占有，而是一场得体的退出

　　保持内心独立，无论是做父母还是做爱人，父母也要学会自我成长。