关爱他人是一种幸福

　　今天读了一篇文章《亲和效应，关爱他人是一种幸福》，第一次听到“亲和效应”这个词，很新鲜，带着疑惑和好奇，读完了这篇文章，感触颇深，受益匪浅。什么是亲和效应呢？在百度上这样解释：所谓的“亲和效应”，它的主要含义是：人们在交际应酬里，往往会因为彼此间存在着某种共同之处或近似之处，从而感到相互之间更加容易接近。而这种相互接近，则通常又会使交往对象之间萌生亲切感，并且更加相互接近，相互体谅。交往对象由接近而亲密、由亲密而进一步接近的这种相互作用，有时被人们称为亲和力。其实就是说：人的本质就是爱的相互存在，得到他人的关心是一种幸福，关心他人更是一种幸福。正如歌词里：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

　　在这里还有一个有名的例子“贝多芬之吻”。12岁的李斯特在维也纳举办了一次成功的演奏会，演出结束之后，音乐大师贝多芬走下台去，把李斯特搂在怀里，在他的额头上吻了一下。顿时，李斯特像得到了什么宝贝似的，激动得快要昏过去了，他难以忘怀这一刻。后来李斯特成了著名的音乐家，在其漫长的教学生涯中，对于那些学生，他总是以贝多芬的方式亲吻额头来作为奖励，并对他的学生说：“好好照料这一吻，它来自贝多芬。”他曾这样说：“我们应该继承贝多芬传给我们的东西，把它继续发展下去。”直到今天，我们依然在传递“贝多芬之吻”，这是因为有太多的人需要被关心。

　　关心别人是孩子从小都应该学习的，关心他人是做人最基本的素质。如果在一个群体里，大家都以自我为中心，从来不考虑别人的感受，同伴之间也没有关心，我想这个集体总有一天会解散。“关心”二字，看似简单，做起来并不是那么容易。自私是人的本性，突破本性是一件很难得事情。所以很难的事情就要从小做起，从点滴小事做起。有人觉得，孩子长大了自然就学会关心别人，小时候无所谓。如果这样想，那就大错特错。习惯的培养从小开始，在孩子还是一张白纸的时候，如果没有受过这方面的教育引导，自然不会去关爱别人，长大了更不会。所以，培养孩子关心别人的品质，要从娃娃做起。

　　那么如培养孩子关心别人呢？

　　无论是在学校还是家里，我们都要引导孩子去帮助别人。不要命令孩子去做一些事情，而是通过一步步引导，让孩子主动去帮助别人。同时还要表扬孩子，让孩子感受到帮助别人是一件很快乐的事情，这样孩子才会愿意去帮助别人。

　　给孩子做榜样，同时营造温馨宽松的氛围。在学校，班里老师之间要互相帮助，互相关心，老师还要经常去帮助班里的孩子。老师的榜样作用，会给孩子起到潜移默化的影响。在家里，一家人之间也要互相帮助，互相关心，给孩子营造一个温馨的成长环境。父母要经常去帮助别人，做给孩子看。孩子在这种环境下长大，一般都会乐于助人，为别人着想，因为他的心里充满了阳光和爱。

　　培养孩子从小养成主动帮助别人的良好习惯，这对孩子未来具有高尚的品质以及健全人格有着极其重大的影响。告诉孩子：学会关心他人，并从行动上去关心他人。