又是一年元旦时（二）

　　新年，在工作中，我将找两个教育突破点，深入一点研究，争取做出成果来。尝试做到系统化，前沿化，成果化。期待来年再看，有所建树，让我觉得时光不负我，我不负时光，彼此都是那么可爱。

　　每个元旦，我还习惯看看罗振宇的“做时间的朋友”的跨年演讲，每年都能从中得到一些启发，让我感受时光的变迁是如此可爱又可怕。稍不注意，我们可能被时代抛弃。今年我印象深刻的有以下几个方面。

　　生活中有人总是怕付出，不想给别人帮助。这样做，在当时看起来是得到了便宜，但长远来看，周围的人都会对你敬而远之，那么你的发展就会受到阻碍，当你需要帮助的时候就无人帮你。当一个人给别人越多，他积累的善缘就越多。哪怕在短时间内没有显露出来，但是长远来看，不论对自己的心性还是今后的事业都会有所帮助。你付出越多，你就能收获越多的快乐，因为这些正是你价值的体现。

　　罗振宇说：“从后往前拉，是从确定性里找到可实现的切入点，其实没有那么难。”他举了一个例子。一位优秀的姑娘想找一名她合意的对象，通过分析，她确定找一名大学理工科教师做对象。然后她去各个大学调查，找到合适的对象接触，最终通过倒推找到了理想的伴侣。这种方法看起来很傻，但是倒推让目标更加明确，成功的几率反而更高。

　　贝索斯说“未来十年什么是不变的”是个值得研究的问题。因为“你要把战略建立在不变的事物基础上。”对于教育来说，我们常担心现代教育技术日新月异的发展，人工智能会取代教师吗？其实反过来我们该想的是，未来教师职能中不变的是什么，我们如何在此基础上发展完善自我，让自己保持竞争力。沈祖芸老师说如果教师成为情绪劳动者的话，他就无可替代的作用。罗振宇说，保持软技能，让自己变成一个不可或缺“接口”，是每个人在职场需要不断学习和修炼的。而教师保持不变优秀特质就是成为“情绪劳动高手”，与学生顺畅融洽的沟通，通过关爱等人类特有的能力，调动学生情绪积极化，在他们健康成长。要想成为一名好教师，你必须有调动学生情绪的能力，让他们大部分时间保持一种愉悦而积极的情绪。

　　时光流转，红了春花，鸣了夏蝉，黄了秋风，白了腊梅，带来了2022元旦，新的一年万事顺意！