军训日记第一天
军训第一天
今天是军训第一天。
上午主要是新生入学报到，早上七点多一点就有家长带着孩子来到了学校，那或许是担心路上堵车吧，但我想更多的怕是源于内心的激动吧，是那种对新的集体的向往，对新的生活的憧憬。
于是，我也加快了脚步，赶紧进入教室，等待着我的每一个孩子的到来。虽然从事教师这个职业已经二十多年了，也迎来送走了很多届学生，但是每一次依然还是有忐忑、激动、盼望与期待的复杂心绪盈满内心，就如同园丁等待着每一粒种子的发芽、开花。
孩子们到的都比我想像得早，他们很礼貌地跟我打招呼，自动地排好队，安静有序地报到，并听话地按照我的安排坐到指定的位置，拿着军训服去换上，然后迅速回到了教室，拿起桌上的课本看起来。没有一个同学要求换位置，没有一个同学要求换军训服，几乎也没有同学讲闲话，有两个同学小声交流了几句，我递过去一个眼神，她们便不好意思地停下了。
其间收到杨毅恒家长发的短信，说车子堵在火车站了，可能会晚到，一再表示歉意。我还担心他会误了上午的军训，哪知当我九点清点人数时，很惊讶地发现全班到齐了！多么守时的家长们啊，因为有你们的榜样做在前，集合时的全部到齐就不让我奇怪了。
离教官们的到来还有半个多小时，我给孩子们介绍了后面黑板报上贴的照片。我告诉他们那些人都是我们的学长，他们中间有温总理的翻译，有中央电视台的主播；有全美高考冠军，有希望之星全国总冠军；有功成名就的大师，也有还在求学的师兄师姐。他们都是我们外校的骄傲，和现在的他们一样，曾经满怀憧憬走进外校的大门，如今他们已经或正在走向世界和未来！我们现在也走进了梦想中的外校，而我们的外校梦才刚刚编织，希望他们也有朝一日从这里从孟老师的视线里走向世界和未来，让外校以他们的明天为荣。他们很认真地听着，赞叹着，我从他们的闪亮的眼中看到了梦想的种子，我将倾听种子的发芽、花儿的开放，这一刻我深刻地为自己是一位教师而骄傲！
上午主要的军训任务是整理内务。
中午就餐时，孩子们也很听话地按指定的位置坐好，虽然很兴奋，也只是低声交谈。最令我欣喜的是，当孩子们就餐完毕离开桌子后，我发现除了几粒饭之外，他们没有留下任何东西。晚自习大表扬特表扬了一番，如果我们的孩子能够一直保有这种素质与教养，咱们中国人走在世界任何一条街道上都不会再被人瞧不起了。
午休时去寝室，每个寝室推出了军训期间的寝室长。然后我又根据一上午的表现指定了军训的男女生队长。他们都很爽快地答应愿意为大家服务。我也因此了解到班上真是藏龙卧虎啊，好几位大队委、好几位中队委、什么委员就更多了。现在大家到了一个新的人生阶段，过往种种都已划上了句话，曾经的辉煌都已属于过去，学会清零，清零曾经的得志，清零曾经的落魄，从现在开始，展现自己的才华，培养优秀的品质，养成良好的习惯，提高生活的能力，相信机会是青睐有准备的人的，下一个球的进门绝对是属于踢出那一脚的人，而不是等待自怨自艾的止步不前的人。希望每一位六班的孩子们，都有着对自己的责任心，对班级的责任心，让我们各尽所能、各尽其才，建立一个有着良好风气和氛围的班集体，让我们无论将来走到哪里，都能很骄傲地宣称：我们是2014届六班的学生，我们是外校的学生！
下午是正式的军训，主要是队列、转体、敬礼等训练。孩子们的接受能力很强，很多项目都只教了一两遍，就做得很是那回事了。教官由衷地对他们的学习能力表示了赞许。
但是，这其中也有个别同学闹了笑话，别人左转他右转，别人不动他后转差点跟后面的撞个满怀，引得一片笑声。不是他的领悟力不够，而是不够专注。这世界上成功者大多都不是智商超人，更多的人成功贵在专注，专注于做一件事，做得尽善尽美。
整个军训其间让我觉得遗憾的是同学们声音太小，歌声也好，口号声也好，都显得不怎么有气势。后来我实在忍不住，喊了一声：大家大声一点，一会就开饭了！哇，还真管用，看来是饿了啊！不过，还是得告诉我的孩子们，人活着必须得有一股精气神，只有这种热情，你的一切才会朝着美好的方向行进。
最让人感动的是，当我们训练敬礼的时候，汪主任过来给他们拍照。他边拍边表扬他们做得很好，于是立刻腰板挺得更直了。汪主任说你们这个敬礼不仅是军训的动作，你们要想想冒着大雨送你们来读书的粑粑麻麻，想想教官和老师的辛苦，是不是应该做得更好，对他们表示感谢和敬意呢。结果是这个礼足足敬了十分钟，也让汪主任前前后后拍了十分钟。看着孩子们发亮的眼眸，看着他们努力挺起幼小的胸膛，努力坚持着一动也不动的身体。谁说我们对孩子们没有荣誉感，谁说我们的孩子们不懂得感恩？
晚上先是训练队列，后来雨下大了，才回教室上晚自习。我问孩子们淋湿了没有，回答说淋湿了，特别是帽子。但是没有一个孩子说请假回寝室。离开了父母视线的孩子们都迅速成长为小大人了，懂得什么是纪律，什么是顾全大局。
拉拉杂杂写了这么多，算是军训杂记吧。孩子们在学习，在成长，成为一个自立负责的大人；家长们也在学习，在成长，成为一个放手目送的家长；我也在学习，在成长，成为懂得欣赏的老师。