教室里的故事作文(通用10篇)
作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？教室里的故事作文(通用10篇)，欢迎阅读与收藏。
篇一：教室里的故事作文(通用10篇)
啭啭鸟鸣声在耳边响起，空气里带着新雨后青草的芬芳，让我原本因成堆的功课而有些厌烦的情绪一下好了起来。不过——望向四周，熟悉的陈设却总让我觉得不太自在——看来，已经是在那个摆了34套桌椅的地方呆习惯了吧……
初一•新奇
刚刚踏入这个教室时，心情是既憧憬又紧张的——毕竟来到这个学校念初中是我的小学老师极力反对的啊！真不知道自己有没有选错啊……
“嘿！同学！在门口傻站着干嘛？”突然，一个女生的声音撞入耳中——循声望去，那是一个高个子女生，此刻正笑盈盈的望着我，等着我的回答。我显得有些窘迫，一时不知该说些什么好，那个女生的声音再度响起：“是不是没位置坐了？过来跟我挤一下吧！”抓住了救命稻草一般点头坐了过去——还好她说了这句话，不然我可就真是傻站在那儿了！
坐下，打量起这个教室来——不说设施有多么优良，却有一种莫名的亲切感——是因为刚刚的高个子女生吗？
这个教室，看起来，还不错嘛！
初二•玩闹
“现在这个关键时候，你们居然还在教室里打乒乓球？！”班主任将书往讲台上一摔，原本喧闹的教室立马安静了下来，只见两个男生低着头，站在门边，地上还有一个被捏扁的乒乓球。“我已经批评过你们了！不浪费时间再说一遍！下不为例！”
课后，坐在门口的同学确认班主任走远后，教室里的气氛又立马活跃起来，那两个男生像什么都没发生过一样，继续和同学们嬉戏，脸上的阴云早已一去不复返！教室里也没有人再提起课前的事情，而那个被捏扁的乒乓球，也早已被忘在了九霄云外！
这个教室，玩起来，还挺嗨嘛！
初三•奋斗
又是一年春，此刻，教室里只有比和纸摩擦发出的唰唰声，抬头也只能看见同学们伏案用功写作业的身影。讲台上，班主任放下手机，抬眼望向班里，脸上的担忧终于变成了欣慰的笑容。
“哎！等一下！这题怎么写？”
“你看啊——圆周角相等吧，那这个角等于这个角……”
“那个——祝贺怎么拼的？”
“congratulation！”
同学们的口头禅再也不是“我昨天又打了五杀”，而是“某某题怎么写”；教室里再也看不见同学们打闹的身影，唯有认真学习的模样——
“你们是我带过的最听话的一届！”
班主任的话似乎还在耳畔回响，同学们的笑容似乎还在眼前——
这个教室，拼起来，还挺赞嘛！
这个教室，实在发生了太多故事，它见证了我们的成长，记录下我们的汗水，也铭刻了我们的笑容，只可惜，三年太短。
耳畔突然响起铃声——我笑：该出发了！
没错，出发，因为教室里的故事，仍在继续……
篇二：教室里的故事作文(通用10篇)
夜晚，教室里静悄悄的。突然，一阵吵闹声打破了沉静的夜晚。原来是教室里的空调、饮水机、电灯等吵闹了起来。
饮水机高傲的说：“我是最有用的，因为我的力气大，可以背动很大的水桶，同学们喝水储存就靠我了。”
“不对，我最有用的!夏天，天气那么炎热，我空调大哥吹出来的风冰冰的，让大家特别凉爽，老师有精力批改作业，同学们从操场上回来也不会叫苦连天的喊好热呀、好热呀啦!”空调皱着眉头说。
“我才是最有用的!”电灯不服气的说。“因为我们能给人们很多光明，让他们黑夜里也能工作。”
大屏幕和黑板兄弟一起说：“我们是最主要的，也是最有用的。正是因为有我们，同学们才能跟老师学知识。”
他们争论了起来。
“不对，我最有用!”
”才怪，我才最厉害!”
“你们说的不对，我才最主要!”
“停!停下!停下来!STOP!大家听我说，你们不要再吵了。虽然我们的本领有大有小，但是我们大家各尽其责，才会发挥最大的作用，才能为人类造福啊!“讲台上的大桌子老师严肃的说。
“大家一起说团结起来为人类造福!”
“团结起来为人类造福……"
篇三：教室里的故事作文(通用10篇)
清晨，当阳光照在我们的脸上时，一天开始了，一些有趣的故事也将在教室里发生。
开心一刻
午自习，大家都在做着自己的事，心无旁骛，不愿被别人打扰。数学课代表拿着几张刚印好的试卷走进教室，说是中午的课堂作业。她站在讲台上叫道：“今天要做的是……”话还没说完，只听“扑通”一声，数学课代表一脚踩空，摔了个“四脚朝天”。
同学们都笑，说她是布置作业的报应。突然，班上的“搞笑大王”站起来，一本正经地说：“这件事教会我一个道理：小心脚下!”“哈哈!哈哈……”大家笑得前仰后合，差点把屋顶掀翻。
努力斗争
“盼望着，盼望着，期末来了，考试的脚步近了。”每天，我们都是一副没睡醒的样子，在课堂上无精打采，昏昏欲睡。像我，差点就睡着了。可一想到考试近了，我必须努力，不辜负父母的期待。我使劲眨了眨眼睛，拿起笔，认真记录下知识点。
就是，不努力，哪有成功?我学同桌的样子，找了一根橡皮筋，在想睡觉的时候弹自己一下。我要用这根橡皮筋与困魔作斗争。
深刻教训
在自习课上，摆脱了课堂作业，大家似乎特别开心，嘻嘻哈哈地讲个不停。“安静!”班长喊道，“老师上次就说了，自习课不许讲话。”可一些同学还是不听，继续说笑。也许他们没有发现，老师已站在了门口……
老师很生气，眉毛都立了起来，眼睛里像燃烧着怒火，走上讲台，拿起黑板擦拍在桌上：“说了多少遍自习课不准讲话，怎么不听?如果不想上，那么你就可以走了!”我们都知道，是我们错了。于是，真诚地向老师承认错误，并保证以后不会再在自习课上讲话了。
这真是一个深刻的教训。我们不仅记住了自习课上不准讲话，还明白了知错就改的重要性。
这些看似平常的小事，却教给我们一个个道理。教室里的故事也让我们的校园生活丰富多彩。
篇四：教室里的故事作文(通用10篇)
这天，万籁俱静，四零二班的教室里传来吵闹声。月亮姐姐悄悄地飞到了窗户旁，想听听究竟是怎么回事，后来才知道是黑板、黑板擦、粉笔在争论谁的功劳最大。
黑板伸了个懒腰说：“今天可是把我累坏了，要是没有我，孩子们怎么能学到知识?要是没有了我，老师拿什么写字啊?所以我的功劳最大!”黑板挺了挺胸脯。黑板擦气得直跺脚说：“黑板老兄，这话怎么能这么说，要是没有我，老师怎么才能把你身上的笔迹擦掉?要是没有了我，你就没有用了，所以我的功劳最大。”黑板本来就很黑，听到黑板擦说了这句话，它气得脸更黑得发亮。两人就这样，谁也不服谁地争论了起来……
黑板与黑板擦的话传到了一直没说话的粉笔耳中，粉笔跳出粉笔盒，清了清嗓门说：“你们都别吵了，我的身高只有那么一点点，上完一节课就要消耗好几年的生命，上完一天的课我就结束了生命。你们可以有许多年的寿命，而我的生命只有短短的一天。”黑板和黑板擦惭愧地低下了头，相互道歉。
黑板与黑板擦又成为了好朋友，粉笔乐呵呵地说：“我们都是一家人，离开了谁都不行，所以我们要团结在一起服务老师和学生。”说完它们拥抱在一起，又吻又亲的。月亮姐姐笑了笑，接着就飞回了天空。
从这个教室里的故事，让我们明白每个人都有自己的长处和短处。我们要善于发现别人的长处，正视自己的短处。只要相互帮助、团结友爱，才能更好地完成任务。
篇五：教室里的故事作文(通用10篇)
夜幕降临，天上的星星眨着眼睛。听见油田一小三零二班传出一阵阵议论声。
铅笔在教室里理直气壮的说：“我成天帮主人写语文作业、写数学作业、写英语作业、画画、记笔记，我功劳最大。胖嘟嘟的橡皮慢悠悠地说：“铅笔老弟你太没有把我放在眼里了，你写错了还得我帮忙擦。”尺子怒气冲冲地说”找画的线比公路还直，比大雁飞的方向还直，比打印的正方形上面的线直。你们是有眼不识泰山。”
文具盒擦着鼻子吞吞吐吐说：“我我……让你们……吃得饱……睡得香。要不然你们们早弄丢了，阿嚏!阿嚏!”课桌一听他们这么说，暴跳如雷地大吼“你们也太忘恩负义了，你们一个个成天在我身上又跳又唱的。肯定我是老大。”椅子踩着脚说：小主人每天坐在我身上放臭屁，我都忍了，你你你们太自私了。”门挺着胸骄傲的说：“你们都不想想我，学生们从我这里进来才可以学习。他们进不来怎么用你们呢?不好好想想。”教室里一阵议论，一阵吵闹声。
黑板摸着他的长胡子说：“我这么多年在教室，我这个老头子还是有一点经验呢!大家都为主人出力，主人会变得最棒。应该认识自己，取长补短才对呢。”大家都为黑板鼓掌。从此大家齐心协力，团结一心。
篇六：教室里的故事作文(通用10篇)
我的教室，就像是一个有着四十七人的大家庭。每天，都发生着许许多多的事情。有时，我们互相帮助，包容，有时，我们互相争吵，打闹。
学习，对我来说应该是枯燥的，但是，有了另外四十六人的陪伴，我的生活也变得多姿多彩。
我们这个班应该说是一个“两面派”。上课了，在周老师和冯老师面前，我们显得特别听话，一个个端坐着，好像生怕落听了一个字。你看那严肃的神情，就像在军训似的。不过，我们可没有你们想得这么好。在其他老师面前，我们可就不是这样的了。
星期一下午的第一节课，是体育课。对我们来说，体育课在轻松不过了。做完热身操，跑完两圈后，就可以自由活动。完全不用动脑筋思考：让人绞尽脑汁也想不出的数学题，让人近乎发狂也背不出的语文书统统离我们而去了。想到这儿，我就不禁想要大笑几声。
只不过……唉！这节体育课，已经让我无语了！
照例，体育课开始的时候，我们班还是维持着下课时的景象：这边一堆人，那边一堆人，声音嘈杂，议论声此起彼伏。就好像是一个菜市场，乱糟糟，闹哄哄，还有人讨价还价呢！体育老师进来时，我们仿佛没看见一般，自顾自地讲着话，浑然不知体育老师的脸已经黑的跟块臭抹布一样了。阴沉沉的，就好像是要临近下暴雨的感觉，乌云笼罩，随时都会有可能爆发。甚至有些同学，不怕死的呼喊起了老师的大名。这使老师的脸色更加难看了。
终于，忍无可忍的老师大叫一声：“闭嘴！现在是上课时间，闹闹哄哄的成什么样子！都给我回到自己位置上去！”我们都被老师这突如其来的河东狮吼给吓坏了，愣了几秒钟后，以迅雷不及掩耳之势快速的回到了自己的位置上去，并且坐的笔直，好像是一棵挺直了腰杆的大树。
看着面前火冒三丈、怒气冲冲的老师，我们一个个都噤若寒蝉，屏气凝神，一点声音也不敢发出，就好像站在讲台上的不是老师，而是一个会吃人的怪兽，张着血盆大口，要来吃掉我们。教室里面静的仿佛掉下一根针，都能清楚的听到那根细小的针与地面接触碰撞时发出的清脆响声。
就这样，我们与老师互相都不开口说话，静静的。不知过了多久，五分钟？十分钟？还是二十分钟？反正对我来说，就像是过了一个世纪那么漫长。
突然，一阵对我来说好似是救命符般的铃声，打破了这一片寂静。我松了一口气，心中的那块大石头，终于放了下去。我相信，对大家来说，一定有跟我一样的感觉。
虽然，我们同学之间始终都会分别，但是，我会把我们之间那份最美好、纯真的记忆保存下来。时间，能够带走青春，能够带走美貌，却带不走我们的友谊。时光岁月会慢慢流失，也许几十年后，再回想起这段友谊，会发现，六年的光阴，只不过如此短暂，转瞬即逝……
篇七：教室里的故事作文(通用10篇)
今天上午的语文课，快要下课时，小胡同学趁老师回头在黑板上写字的功夫，扭过头，跟他的后排的同学窃窃私语起来，还不时发出“吃吃”的笑声。估计老师也听到了，老师悄悄转过身，盯着他们看，柔和的面孔逐渐严肃起来，两道眉毛拧在一起。我们都坐直身子，一会儿看着老师，一会儿看看他们两个人。老师不说话，我们大家都不说话，静静地看着他们凑在一起、低着头谈得有滋有味。“噗嗤——”不知是谁，憋不住了笑了出来。他们也警觉了，猛的转过头来，哪知道，刘老师更是眼疾手快，手里的语文书像乒乓球比赛中的反手攻一样拍向小胡的脑袋。小胡欠着身子准备躲闪，但是，他看到了老师威严而愤怒的脸，一下子楞在哪儿，仿佛一瞬间，他变成了一座雕塑。
“下课跟我到办公室!”刘老师的话语一向简短有力。小胡低着头，侧着脑袋，冲我们吐了吐舌头，做了个鬼脸。我们赶紧捂住嘴巴，生怕笑出声音来……
你看，每天教室里都会发生类似的小插曲，是不是很有意思?
篇八：教室里的故事作文(通用10篇)
班级，不管人数多少，都是一个集体。这样的集体，需要团结友爱，需要互帮互助，这样才会和谐，才会更加地适合于学习。
教室，本应是同学们学习的地方，可是在这样的一个学习氛围里，却常常发生许多不尽人意的事，不得不引起人的深思。
今天，一个阳光明媚的日子，也是“全国亿万学生阳光体育运动启动”的日子。可是这活动还没有开始，个别同学已是“热情似火”了。数学课上，同学们正专心致志地学习着。忽然，一声呐喊打破了教室的平静。我扭头一看，薛世杰那硕大的身影顿时闪入了我的视野。他哭丧着脸，一张脸因为愤怒而极度变形。他考虑片刻后，径直奔向了郑家鑫的座位。大家一时间被弄得莫名其妙。可就是在这一转瞬间，薛世杰顺手拉起郑家鑫的书包，直冲教室外，有几个人唯恐天下不乱，争着出主意，甚至抛出了把书包扔下楼的“好主意”。听了他们的话，薛世杰仿佛有所醒悟，伸出手就将书包抛向了窗外，只见书包在空中画出一道靓丽的曲线，成功着落。一旁的郑家鑫自知理亏，赶紧跑下去想拣书包，但还没走出教室便受到了薛世杰的迎面袭击，幸好被旁边的数学老师及时拉住了。薛世杰报仇未成，便乱舞起拳头，数学老师身上很快就受了几计重击，全班同学顿时乱成了一片......
这件事情正如我开头所说，它不仅是同学之间团结与否的体现，更是班级风貌的一种表露。这仅仅是狭义而谈，如果扩大一点，这一现象，就代表了一个民族的修养，甚至一个国家的综合素质。设想一下，假如他们打架时，一位外宾恰好经过，他会对我们产生怎样的看法?
一个班级说起来人也不算多，但是，它却是一个集体，一个团队。假如这个团队里的同学们不团结友爱，必然会产生许多本可以避免的事端，事端的增多又会进一步破坏同学们之间的友谊，进而影响到班级的声誉，这是一个恶性循环，如果持续下去，后果是不堪设想的。
记得在很小的时候就听妈妈讲过这样的一个故事：在乡下，住着几兄弟，他们虽住一家，却形同陌路，每天见时连声招呼也不打。他们的父亲很是着急，便想出了一个办法，让他们分守几片瓜田，他们依旧如此。这一怪异行动很快招惹来了无数偷瓜贼，西瓜被偷得所剩无几。父亲很生气，把他们叫在一起，一言不发，只是教兄弟几人个扳一根筷子，看是否能扳断。兄弟几人都顺利地完成了任务。父亲又让他们将一捆筷子一起扳断，无一人顺利完成。父亲趁机告诉几兄弟，一根筷子就如一个人，他的力量终归是薄弱的，而只要团结起来，就如成捆的筷子，坚硬如钢。听了父亲的教导，兄弟几人恍然大悟。他们齐心协力，不仅抓获了偷瓜贼，还找到了被偷走的西瓜。
这个故事告诉了我们的道理正是团结的道理，歌里不是唱到“团结就是力量”吗?如果没有全民族的团结一致，哪里有我们新中国的成立。团结是力量的源泉，只要多为他人想一想，我想今天教室里的那一幕应该之会出现在虚构的文学作品中，而不是我们的现实生活中。
拉封丹说过，若不团结，任何力量都是弱小的。艾思奇也曾说过，一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的;但是丢在路上，挡人走路，是要被人一脚踢开的。希望教室里的这件小事，能够重新洗刷每一个人的心灵，也希望每个人能够永远记住：“只有团结一致，同心同德，才能到达胜利的彼岸!”......
团结力量大，一把筷子掰不断，一起努力，一起前进，才更能走向彼岸。
篇九：教室里的故事作文(通用10篇)
冬月怒风下的断草飘飘，斜阳下的你我眉眼弯弯。
同窗三年，追忆清风飘荡，相视一笑是救赎我的良药。青春就像断了线的筝，牵线人望着远去的风筝，追不到，哭不得，只能呆着望已经远逝的那份记忆。
本来轻松活跃的语文课，所有人都聚精会神的听着老师的授课内容，在语文书上认真的做着记录，我听着唰唰的翻书声，心头愈是焦躁。没带书的我因心虚只好把头深深地埋下去，怕老师看出端倪。我不知所措，两手紧握着，又不时的看着同桌的书，坐在椅子上的我十分不安稳。冬以至，天初凉，而我却感觉有无数烈日烘烤着我的脸，已经红的灼热。 “给你书!”轻柔的声音拨开了我心间万缕愁闷，缓缓的转过身子，她从后面吃力的伸着胳膊，设法把书放到我手里。我准备伸手去接过语文书，抬头看到斜阳下的她眉眼弯弯，她额前一缕飘落的发丝，在清风下轻轻飘动，扫走了我心中所有的不安。低头又感觉心间暖暖。
两人彼此会心一笑，不需言语。那双递书的柔软的手，不仅轻轻地搭在了书上，也轻轻地抚摸了我心头。虽已冬至，而心间涌上了暖流。
即使窗外断草已经吹落，而你我那相视一笑解我千万缕思绪。你我同窗三年时光，不会随着断了线的青春回忆走远。你我相识在这个编织梦想的教室，点点滴滴的故事又点缀了你我的青春。