老师二三事通用作文
提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些老师二三事通用作文，能对您有帮助。
篇一：老师二三事通用作文
“许老师来了！许老师来了！”随着一声高而尖的“警报声”，同学们急匆匆地回到座位上，后一秒你就会看见一位漂亮的女老师走进了教室，这就是我的班主任——许老师。
许老师不紧不慢走进教室，扫了一眼，最后的目光落在了自以为可以逃过一劫的马鲁旬身上，说到：“马鲁旬，你跟我出来一下。”过了一会儿，马鲁旬哭丧着一张脸，走到了自己的座位上。没错，这就是许老师的超能力，不管谁在做什么小动作或上一秒在做小动作，许老师那双神奇的眼睛总能看穿！
许老师有着一副看似和蔼的长相，但是“人不可貌相”，许老师发起火来那可是一个眼神就能吓死人。那是上个周星期五，英语课上我们在处理《新学案》上的习题，画“提示语”是上初中第一次做习题时就强调过的，但是还是有许多同学没有落实在行动上，于是许老师便给这些同学来了个下马威，让同学们再说那一道题的时候说出自己画的提示语。真是“不看不知道，一看吓一跳”，许老师将那些不画提示语的同学一个一个揪了出来，一节课下来就站了将近20个人呢，许老师见此现象如此严重，便“杀鸡儆猴”，将那些同学严厉地批评一了一顿，并且还每人扣两分！那严厉的眼神，我至今还记得。这事之后，我们每个同学都严格按照老师的要求完成了，真是事半功倍，让我们更容易理解，更容易记住。
许老师很“爱管闲事”。每天早上吃早餐，我们班都是很积极的。其他班都还剩好多早餐唯独我们班每次都不够吃，因为每次吃早餐的时候，许老师都会利用自己的休息时间监督我们，谁不够，或者有什么没吃到，都会很细心地发到位，所以我们班的每一位同学都是“白白胖胖”的，因此我们上课时间，每个同学都精神十足，精力充沛。
许老师的课是充满乐趣的，它不仅是知识的海洋，更像是一部搞笑的电影，幽默的使人爆笑的，但往往能给人受益一生的启示。那是期中考试卷子发下来的日子，有人喜极而泣，有人则是垂头丧气，许老师耐心的帮我们认真分析试卷，鼓励我们，激励我们，希望在下次考出更好的成绩。在讲到作文的时候，许老师说的出错点让我们差点没笑晕过去，原来有位同学把“dog”（狗）和“dad”(爸爸）分不清，把原图中的“dog”写成了“dad”，真是让人哭笑不得。还有更奇葩的，那就是把“hat”(帽子）和“head”(头）搞混了，本来那个句子应该是“帽子在床上”，结果有位同学写成了“头在床上”，这种错误真的是太低级了，太搞笑了。许老师这么一说，我们下一次肯定不会再犯这种低级错误了，永远会记住。
这就是我的班主任——许妈妈。她时而和蔼，时而严厉，她很“爱管闲事”，但我们知道她是为了我们好，她待我们比自己的孩子还要亲，我敬佩她，打心底里喜欢她，她是我的偶像，是我们的许妈妈！
篇二：老师二三事通用作文
“没事”!“不用担心”!“我觉得可以，没事的”!“相信我”!“要相信老师，与老师合作”!这些话我们耳熟能详。这些话全都出于我们的班主任卫老师口中。
卫老师是一个对待学生耐心，对待教育真心，对待同事关心，对待家长热心的老师。他把“择其善者而从之，其不善者而改之”这句出自巜论语》的话践行的十分到位。他一直都是我们的标杆。在学校生活中，吃饭的路上跑着去，回来的时候走着助消化;与老师说话时或老师找你说话时，一定要快速起立;站的时候一定要端正，挺胸抬头，坐的时候要规范，双手平放桌上，直起腰，时刻注视着老师和黑板;上课时注意力要和老师同步，不能走神，老师说出问题后要快速回答，不仅嘴上回答，还要与老师有眼神交流，让老师知道你在认真听。他对待每一位老师都十分尊重，十分有礼貌，在学校里他任何时候都坚持讲普通话。
卫老师不仅对我们有这些要求，而且还努力培养我们的好习惯，好性格，好品质。他一直教育我们要自信，自信是一切的根本。他倡导开展演讲活动，让每位同学都自信大胆的上台。他引导我们要有积极的心态，要经常说正能量的话。他总是鼓励成绩靠后的同学，每天努力一点，比昨天的自己进步就好，相信他们以后一定也会有自己的成就。卫老师从不会让他的学生有垂头丧气、无精打采的状态，鼓励每个同学努力进取，不让任何一个同学掉队。
他还培养同学们全面发展，取消了周末作业，让我们有时间学习特长，让我们的青春岁月七彩纷呈。我也有时间学习吉他课了，让我的周末生活丰富多彩。
像他这样全面培养学生的老师不多，能让学生们快乐的学习，这就是我们的班主任卫老师。
篇三：老师二三事通用作文
我们的班级有四位班主任，其中我认为我最喜欢的就是雷焕老师。
根据个别人士透露，雷老师有一点点“憨”。说出来有点不尊重她了，但同学们都知道她上课时的两大神功——“哎呀，我讲错了。”“哎呀，我抄错题了。”实话说，雷焕老师上课没有爱开玩笑的习惯，但课堂依然不会太严肃，靠的就是这些小插曲。上课前，她总对我们说：“这节课不会再抄错了!”但上着上着课，就会有一道“奇怪”的题目出现在黑板上……
其实刚开学时，我看到雷焕老师第一眼就觉得，她看起来好温柔。随着雷老师和大家的朝夕相处，就能看出来这是不仅仅表现在外貌上的温柔。我很喜欢她的一点是，她的课堂节奏很适中。我以前的数学老师不同，有些老师讲课太快跟不上，有些老师却有些慢。另外就是她其实很少骂我们上课不安静，只有极个别“不听劝”的同学会“中枪”。
雷焕老师很关注每一位同学。有段时间我的作业质量差，她就让我下午放学留一下，去她的办公室一趟。我小学时是典型的“好学生”，从没有过被老师叫办公室的经历，所以内心是很紧张的，总觉得会被教训一顿，然后告知家长，回家就要“死得很惨”。放学后，我怀着一颗忐忑不安的心，还是敲开了雷老师办公室的门。咦?没有像想象中一样要迎接一顿劈头盖脸的臭骂——原来雷老师只是来帮我和其他几位同学补习的。我写作业最大的问题在于不仔细，在语文方面不明显所以如鱼得水;但在需要极度仔细的数学上，可就不太妙了。雷焕老师的补习很”简单粗暴”：改错。只要仔细一点就能改对了。简单但有效，对我很有用，也让我养成了及时纠错的习惯。
跳过其他不看，雷焕老师也很认真在做每件事。我曾在吃过午饭后见到她已经在办公桌上批改着什么;我也曾见过她在看向黑板时眼中的热情。
这样简单的二三小事，使我心中一个形象立体的，全面的雷焕老师渐成型。每件事，都使我对她的喜爱与敬佩更多一分。
篇四：老师二三事通用作文
每周六，我就去陈老师那儿写毛笔字。
陈老师人很好。平时，我们写得再不好，他也不会严厉地批评我们，但也从来没表扬过我们。平时，他就穿浅蓝色的上衣，灰黑色的裤子，戴着黑色的眼镜，微笑着跟我们说：“写字喽!”
我刚来的时候，陈老师站在我身后，娴熟地教我写“横”“竖”这样的最基础的隶书笔画。我专注地看陈老师写的横，这样的熟练，不知他之前写了多少遍。老师拍拍我的肩膀说：“虽然起步晚了一点，不过努力一点，就能赶上了。”“嗯!”我坚定地说。后来，我写的字越来越多，字也越来越好。偶尔几次忘带作业，老师也只是让下次带来就行。直到我要考级了，陈老师一脸严肃地把大字的对联纸给我，说：“准备好了?”我头顶冒出了细汗，说实话，我还是有点紧张的，但必须硬着头皮回答道：“好了。”“开始计时!”我拿起纸就折起来。“快!再快!”陈老师的声音变得低沉。我拿着笔，心底对自己说：“冷静!”写的时候，我比任何一次都要认真、迅速。考级规定是五分钟的时间，我完成的时候，还剩不到一分钟。“好了!”我心中的石头终于落了地。老师看了看，说：“不错，很棒。”我的同学们对我投来异样的目光。李文浩说：“我就从没听过陈老师表扬我们。”听完后，我目瞪口呆。
陈老师对我的赞扬使我后来越写越认真，在同学们中竟出类拔萃了。陈老师，您每天孜孜不倦教我们这些学生新的不同字体，从早到晚都在忙碌。老师，您的辛苦，我永远铭记在心中。
篇五：老师二三事通用作文
读初中，我遇见了滕老师。
滕老师是平易近人的老师。
开学初，她与全班同学聊得欢声笑语，让我感受到了她的与众不同。在我的记忆中，老师比较忙碌，只与我们讲解知识，很少对我们有深入的了解，甚至让我不敢同他们讲话。于是，开学前我非常担心：如果遇见的班主任极其严厉，不苟言笑怎么办;如果我向班主任问题，ta会不耐烦，在ta的心里留下了一个不好的印象会怎样;如果……
极其幸运的是，我被分到了滕老师所管理的班级里。滕老师不摆架子，而是处处为同学们着想。
滕老师的课堂，总是那么精彩。
上课时，滕老师拿起白色的粉笔，在黑板上轻轻地写下标题和所有重要的信息。她会耐心地等到同学们记完笔记，她会与同学们一起有情感地朗读，她会抛出一个问题让我们思考争论。或许，她认为只有自己亲自板书，然后让同学们跟随着她的思路一起往下梳理，才能让我们记得更加牢固。这样的教学方式我是第一次见。
滕老师为我们讲题都极其细致。为了能让我们熟练地掌握一个小小的知识点，都会让我们反复做题，直至熟练。
滕老师做事常常别出心裁。
十月的艺术节，滕老师的创意十分精彩，朗诵、舞蹈、唱歌等各种形式融合起来，赞颂了一位普通的物流司机为武汉战胜疫情所做出的贡献。毫无悬念地，我们班得了大满贯，奖状奖杯都拿到了，上台领奖了四次!
滕老师是一丝不苟的老师。
延时自习课上，她会拿来自己的笔记本电脑。在讲台前面坐下，打开电脑，用手去敲击着键盘上的每一个按钮，平稳而又有规律。我知道，她在为我们修改作文。有时，她会忍着笑，有时会皱皱眉头，有时会被感动得湿润了眼角，有时望向窗外的云，似乎思考着什么。
每当我看到滕老师工作的模样，我都会对反思自己。因为我是一个不太自律的人，虽然明白自己已经长大，需要学会慎独，但我还是很懒惰，不愿意做事情，然后就把事情拖到期限前，或是几分钟，或是几小时，又或是几天……现在，看着滕老师的认真样子，我就激励自己，也做一个认真的人，做完事情要检查，然后再进行完善。如果是一次性的事情，就一次性把它做好。
滕老师是和蔼可亲的，让我学会了许多道理。是她的到来，让我感受到我以前如同一只井底之蛙，并没有开阔眼界。是她的到来，改变了我，也改变了大家。
我很有幸遇见滕老师，我将永远不会忘记她的面孔，她的教学方式，还有她处事。我能感受到，她是真心把我们当成自己的孩子一样对待，是不求名利的。
其实，哪一个老师不是如此呢?是的，每个老师都会为自己的学生呕心沥血。
篇六：老师二三事通用作文
在黑暗的夜空中，总有一颗星星能让我们感受到光明与温暖。
——题记
我独自倚在窗前，听着微风拂过每一片树叶，看着外面灯火阑珊的街景，回忆起开学以来和您度过的每一天真挚而又美好的时光。
开学了，我终于踏进了城关一中的校园，并且有缘待在了您的班里。第一次见您：淡蓝色的短袖，齐膝的灰色牛仔裤，不停地洋溢在嘴角的笑容。温柔、和蔼的目光射在我的身上，仿佛慈母一般，这便是您留给我的第一印象。您送给我们的第一句赠言是：“我不是最好的，但我可以做得更好。”当您说这句话的时候，我看到同学们的脸上充满了自信，眼神里满是憧憬。您时常用这句话来激励我们，让我们在初中短暂的三年里做最好的自己。从那以后，每当我遇到困难或者挫折的时候，一想起这句话，心里仿佛涌过一股暖流，浑身都充满了力量。那一天是2019年9月3日。
记得您那一次读自己写的作文给我们听，文中写到您自己和丈夫生病时，却还坚持给学生上课，在那一刻，您哽咽了，泪水夺眶而出，有同学跑上讲台为您送上纸巾。这时我感到文字已不能表达您此刻强烈的感情，也就是那一刻，在座的所有同学都热泪盈眶，被您的故事所打动。听到您写的作文，我仿佛忽然之间有了灵感，找到了写作的方法。从那以后，每次写作文时，我心中的所有语言好像都要从作文纸里流出，感人的故事也总是一言难尽。我的作文水平得到了很大的提高。那是2019年9月23日。
前段时间的期中考试结束以后，我的心情又跌入了深深的低谷，又退步了。知道成绩后，我的精神恍恍惚惚的，不愿意接受这个残酷的现实。那天早上去给您背古诗文，签完字后，您似乎看穿了我低落的心情，叫住了我：“你的语文成绩一直保持在优秀的行列，其他科目是不是成绩退步了?”我先是一愣，接着有些惊慌失措地答道：“嗯!”您摸了摸我的头，语重心长地对我说：“要加油啊!”我轻轻点了点头，心中的感动之情油然而生，直奔回座位。那时我的心里很不是滋味:又让您再一次失望了。您手上的温度还停留在我的头上，温暖了我的心灵。您那句普通得不能再普通的鼓励我的话语，让我重新拾回了自信：成绩的下滑只能说明我不够努力，想要取得优异的成绩，我必须要做出比别人更加倍的努力!那是2019年11月21日。
我又望了一眼窗外的万家灯火，闭上了眼睛。开学以来和您在一起的美好的日子就如泡沫一般，慢慢地，幽幽地，缓缓地从我身边悄悄流过。但您那颗真挚的心，必将把我带到更远的蓝天去飞翔!
篇七：老师二三事通用作文
她是太阳，温暖的光芒照射四方。——题记
背着小学派的花书包，走进城关一中这个新校园，不光结识了新的同学，也认识了风格不同的老师。许老师的热情似火；马老师的严谨细致；谢老师的温润可亲；张老师的幽默风趣……可是，在这众多老师之中，却有一位令我印象最为深刻，那便是我们的语文老师潘老师。
潘老师个子不高，头发时而束起，时而披下。一双眼睛可以毫不费力地看穿我们的心思，一张口滔滔不绝地为我们讲述着书中的故事。她气质儒雅，满身的书卷气息，就像兢兢业业的春蚕，全身心地投入到教学事业中去；又似润物无声的细雨，轻柔的滋润着我们的心田。
上小学时语文便是我的心头梗，到了初中更是如此。第一次月考中那些阅读题简直错得是惨不忍睹。我有些灰心了，难道我的语文就会这样一直差下去吗？我常这样想。可令我意外的是，潘老师居然亲手将“语文综合素养优秀奖”发给了我。我接过书，感受到了这沉甸甸的分量，而潘老师脸上那喜悦的微笑和赞许的目光，更是给予我的最好的鼓励。老师的肯定使我站上了讲台，和那些优秀的同学一起接受这份荣誉。尽管脸上没有任何表情，可心里早已放起了烟花，炸了个绚丽多彩。
潘老师还会挤出空闲时间为我们写字帖，准备各种各样的奖励发给优秀者。其中，我最想要的便是那本字帖了，不过这还需要我的努力来换取。
潘老师是一个乐观向上的人，她常常会对我们谈起她的往事、她的家庭。虽然这一幕幕的美好之下，隐藏着的是深切的悲苦，可潘老师的脸上却总是洋溢着幸福的笑容。她告诉我们“人生就是与困境周旋”。写作之前她会给我们读自己的文章。每当读到感动之处，潘老师的眼圈总是红红的，眼睛里闪着泪花，却还强忍着不让眼泪掉下来。每当这时，教室里总会寂静无比，连平日里最调皮的几个男生都把头埋得低低。霎时间，教室里便只剩下潘老师带着哽咽的读书声。合上书，她默默地擦了擦眼泪，继续为我们讲解作文，好似什么也没有发生过。她展露给我们的一面永远是那么乐观坚强，她不愿让别人看到她脆弱的样子。
潘老师，您是那么的朴素实在，又是那么的与众不同。您就像那润物无声的雨，成熟、稳重、不张扬。您用爱培育着我们的心灵，用情呵护着我们的成长。如果，我是沙漠中跋涉的骆驼，那您便是沙漠之中的一方绿洲；如果，我是大海上迷路的航船，那您便是远方那座灯塔；如果，我是一朵灿烂向日葵，那您便是最明媚的暖阳……老师啊！您是月夜，我们是星天，是您让我们镀上清丽的星光。
篇八：老师二三事通用作文
我的班主任是一位如同鲁迅先生笔下那样“严格、方正、质朴”的语文老师，她教学认真，对我们也非常负责任。她的“严格”表现在，总是能够及时发现同学们学习不认真、违反纪律的问题，但正所谓“严师出高徒”，老师对我们的严格要求也是关心的另一种形式，在她的教导与陪伴之下，我们开始逐渐的进步和成长。
记得那是初中阶段第一次月考成绩出来的时候，我的成绩十分出乎我的意料——竟然没有想我预想的那样，进入班里前十名!瞬间我就如被霜打过的茄子一般，“蔫了”下去，一整天都闷闷不乐。没想到快放学的时候，后桌的同学却告诉我班主任老师让我去她的办公室一趟。这下我的心中开始七上八下起来，班主任平时那么“厉害”，成绩刚出来被第一个叫去办公室，那肯定……脑子里闪过了无数种挨批的“惨状”，但无论有多忐忑，我还是硬着头皮敲开了办公室的门。
一进门，班主任先让我坐在她旁边的椅子上，随后问道：“付佳诺，这次你对自己的成绩满意吗?”我的脸瞬间变得通红，不好意思的低下头，惭愧的说：“不满意，语文和历史没考好!”“我今天上课时，注意到你的情绪不太好，猜到了你是因为成绩不理想所以才这么低落的。一次失败并没有那么可怕，可怕的是不吸取教训，一味地陷入自责的情绪中自暴自弃。”班主任并没有像我预想中的那样开始“狂批”，而且非常认真地找到我的成绩，耐心地给我分析着每科有哪些提升的空间，还告诉了我很多学习上需要注意的问题，“考不好这次考试可能是由于你没有适应初中的学习生活，也可能是由于你太大意了，但总而言之，从现在起，你要开始努力。作业一定要用心写，要记住，作业并不是为了完成任务而写，而是为了巩固一天所学的知识，不要没有灵魂的写作业。而且上课要专心听讲，积极举手回答问题，这些是最重要的，记住了吗?希望你这次期中考试取得好成绩。”听了老师的话，我像一艘迷失在大海中的船，重新找到了方向。我也明确了自己努力的方向，在心里为自己定了一个小目标，并开始为之努力!
这件事情过后，我始终努力着，但在我偶尔偷懒没有完成作业时，在我被提问却背好知识点时，班主任老师也还是严格地要求着我。转眼就到了期中考试的前一天，班主任老师又把我叫到办公室，特意嘱咐我：“马上就要考试了，希望你能放平心态，不要紧张，尽力发挥，考出好成绩!”
在老师的关照和教导之下，我期中考试的成绩终于进入了全班前十名，这其中的原因大部分都源于班主任老师对我的教诲和鼓励，感谢您，老师!请您相信，我会一直在努力的路上!
老师——心灵的工程师，老师——我们成长的引路人，老师——梦想的筑梦人，我们感谢您，老师!
篇九：老师二三事通用作文
我的老师年龄不大，两岁半还差一点。相貌平平，却也颇有特点。眼睛不大，嘴角微微向下，倒也不妨碍高兴时笑眯了眼。数月前嘴角还总挂着几缕’“银丝”，不时地吸溜着，有时玩的尽兴，那“银丝”没了束缚便自行“飞流直下三千尺”，不知落到围兜的哪个角落里去了。
周末与老师一同游玩，地点是公园。公园水塘中尽是游鱼，欢喜地在水中游弋。老师甚以为奇，冲向岸边结交“好友”，问其姓氏，临走前不忘与好友告别，约定来日再会。世间万物皆平等，老师对其都热爱，不论物种，不管年龄。对于常见的本应美好之物，见多了也便不觉它珍贵了，随意毁坏丢弃。老师却始终平等待物，平等待人。凭这一点，他真该做我的老师。
老师不挑食，最爱吃小饼干，一口一个接连下肚喜悦溢满眼角。每次开吃前总会两手小心翼翼捏起几块，分给爸爸、妈/妈……家里人一个不曾落下。我总因各种烦恼忧愁不断，压在心底未曾释然，老师却总能快乐得如此简单。我也总把好物偷藏起来，生怕别人学了去、抢了去。老师却心怀万千，丝毫不计较，懂得分享之奥秘所在。凭这一点，他真该做我的老师。
老师也喜读书，好玩乐。纵使大字不识单是看画也颇有滋味。不时也像我这学生请教图上陌生物种的姓名，请教坍塌的积木如何重建。如此微小的问题也能放下身段虚心请教，我这区区一学生哪还有理由不谦虚。凭这一点，他真该做我的老师。
我的老师寡言，不喜用言语教诲学生，也不布置作业。但他时时刻刻用自身行动点醒我，告诫我不忘初心，永怀纯真。
我的老师尚在成长，学生我也将伴老师继续长大。我相信这一路上老师仍会教我许多原本曾拥有如今却不在了的东西。我们肩并肩，一同走向未来。