小蝌蚪找妈妈作文10篇

　　无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小蝌蚪找妈妈作文10篇，欢迎大家分享。

　　小蝌蚪找妈妈作文10篇 篇1

　　在一个清澈见底的小河里，蝌蚪妈妈生下了小宝宝，蝌蚪找妈妈乐的不亦乐乎而且还像比赛拿了第一名一样开心。它很爱它的小宝贝，就好像我们的妈妈爱我们。

　　蝌蚪妈妈轻轻抚摸了它的孩子，就兴高采烈地跳走了，不到一会儿，卵里的小蝌蚪就有了起来，互相问：“妈妈，妈妈，妈妈在那?”大家都说不知道。大家游来游去，一直在一个地方停留。终于，一只小蝌蚪对大家说：“咱们不知道妈妈在那，那我们们去找，不怕什么，只要找到妈妈就可以。”大家异口同声说：“好的，咱们一起去。”

　　过了段时间，卵变成了小蝌蚪，他们在水里一会儿沉下去一会儿飘上来。小蝌蚪们游呀游，看到两只小鸡，但是它们不认识。小蝌蚪继续游，看见了虾公公，就问虾公公：“虾公公，你见到我妈妈吗?你知道我妈妈长什么样子吗?”虾公公说：“你们的妈妈有两只大眼睛。”说完，小蝌蚪们游走了。

　　它们游呀游，看见了一条金鱼，急忙叫“妈妈，妈妈”金鱼妈妈说：“叫错了，我不是你们的妈妈，你们的妈妈长着白白的肚皮。”

　　过了几天，小蝌蚪长出了两条前腿。它们继续游，看见了乌龟妈妈，小蝌蚪游过去，对乌龟说：“妈妈!妈妈!”乌龟连忙说：“我不是你们的妈妈，你们没有我身上的贝壳。***妈只是和我一样披上绿绿的衣裳。”小蝌蚪们伤心的游走了。

　　小蝌蚪们继续往前游，看见了鲶鱼，高兴的叫：“妈妈!妈妈!”大鱼被吵醒了,生气地说：“我才不是你们的妈妈!”小蝌蚪急急忙忙的游走了。

　　小蝌蚪们游呀游，看到了一个披着绿色衣裳的动物，对它们说：“乖孩子，饿了吧。我给你们喂吃的。”小蝌蚪们说：“你不是我们的妈妈，你和我们长得不一样。”青蛙妈妈笑着说：“你们还小，大了，就和爸爸妈妈长一样了。”

　　小蝌蚪们和妈妈快乐的呆在一起，再也不离开妈妈了。有一天，它们也变成青蛙了，和妈妈一起捉害虫。

　　小蝌蚪找妈妈作文10篇 篇2

　　暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。

　　春风轻轻地吹过，太阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。

　　有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。

　　“我们的妈妈在哪里呢？”

　　他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈：

　　“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀？”

　　鸭妈妈回答说：“看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。你们自己去找吧。”

　　“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。

　　一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈：“妈妈！妈妈！”

　　大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。”

　　“谢谢您啦！鱼妈妈！”小蝌蚪再向前游去。

　　一只大乌龟游过来了。小蝌蚪看见大乌龟有四条腿：心里想，这回真的是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！”

　　大乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。”

　　“谢谢您啦！乌龟妈妈！”小蝌蚪再向前游去。

　　一只大白鹅“吭吭”地叫着，游了过来。小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想：这回可真的找到妈妈了。追了上去，连声大喊：“妈妈！妈妈！”

　　大白鹅笑着说：“小蝌蝌，你们认错了。我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。你们的妈妈穿着绿衣服，唱起哥来‘各各各’的，你们到前面去找吧。”

　　“谢谢您啦！鹅妈妈！”小蝌蚪再向前游去。

　　小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上“各各各”地唱歌，他们赶快游过去，小声地问：“请问您：您看见了我们的妈妈吗？她头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来‘各各各’的………”

　　青蛙听了“各各”地笑起来，她说“唉！傻孩子，我就是你们的妈吗呀”

　　小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！我们的样子为什么跟您不一样呢？”

　　青蛙妈妈笑着说：“你们还小呢。过几天你们会长出两条后腿来；再过几天，你们又会长出两条前腿来，四条腿长齐了，脱掉了绿衣服，就跟妈妈一样了，就可以跟妈妈跳到岸上去捉虫吃了。”

　　小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟头来：“啊！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！好妈妈，好妈妈，您快到我们这儿来吧！您快到我们这儿来吧！”

　　青蛙妈妈扑通一声跳进水里，和她的孩子蝌蚪一块儿游玩去了。

　　小蝌蚪找妈妈作文10篇 篇3

　　小蝌蚪整天都待在池塘跟妈妈在一起。可是有一天， 一只小蝌蚪和妈妈走散了，它在池塘里转了一天，都没有找到它的妈妈 。

　　于是小蝌蚪找到了正在喝水的大象，着急地问：“大象伯伯，你知道我的妈妈长什么样子吗?”大象说：“小蝌蚪，你的妈妈有着白白的肚皮 。”小蝌蚪高兴地赶紧说了声：“谢谢你 。”说完就游走了。

　　小蝌蚪找啊找，找了拥有白肚皮的小鱼，连忙大声喊：“妈妈!妈妈! ”小鱼笑着说：“小蝌蚪，我不是你们的妈妈，你的妈妈有着四条腿 。”

　　于是，小蝌蚪找到了拥有四条腿的乌龟，小蝌蚪开心地叫道：“妈妈，妈妈!”乌龟说：“我不是你的妈妈，我知道你的妈妈在哪里 。”小乌龟带着小蝌蚪游啊游，游到了小河边，小乌龟往上一指，看着小蝌蚪说：“瞧!你的妈妈在那呢!”小蝌蚪眨巴着大眼睛， 妈妈温柔地说：“宝贝，快跳上来吧! ”蝌蚪嘟着小嘴说 ：“可是我只会游 不会跳 。”妈妈说：“没事，你跳上来吧 !”小蝌蚪用力一蹬，没想到轻而易举地跳了上去，小蝌蚪惊奇地发现自己也变得和妈妈一模一样了 。

　　妈妈笑着说：“你已经长大了，需要去田野里了。” 于是小蝌蚪每天都跟着妈妈去田野里捉虫子 。

　　小蝌蚪找妈妈作文10篇 篇4

　　小蝌蚪找妈妈 5.小蝌蚪找妈妈

　　黎帼珊

　　第二课时

　　教学目标:

　　1.通过观察画面,使学生从小蝌蚪找妈妈的过程中,了解青蛙在生长过程中的几次形体变化,培养学生观察能力和全面的认识事物的能力。

　　2.体会动物的语言、心理,指导学生有语气地朗读课文。

　　3.在理解课文的基础上,使学生知道青蛙是捕捉害虫的能手,是人类的朋友,教育学生要保护青蛙。

　　4.继续培养学生收集、积累信息的能力。

　　教学重点:

　　1.理解课文内容,了解青蛙在生长过程中的几次形体变化。

　　2.借助插图,去观察,培养学生观察能力和全面的认识事物的能力。

　　教学难点:

　　1.了解小蝌蚪变成青蛙的过程。

　　2.理解文中的词语。

　　教具准备:

　　电脑、图片、动画片。

　　教学过程:

　　一、激趣导入

　　学生交流课外收集的有关青蛙的信息。

　　二、观看动画片《小蝌蚪找妈妈》:

　　提示:注意观察小蝌蚪的身体变化。

　　三、进入新课:

　　1、整体感知:

　　指名分段读,想一想:小蝌蚪找妈妈找了几次?他在路上遇见了谁?在文中画出来。

　　2、细读课文:

　　1)默读课文,想想哪些内容同插图有联系?

　　2)同桌之间试着结合课文内容讲一讲图画的内容:

　　3)整个找妈妈的过程,课文抓住了动物的语言和动作来写的。请同学们认真读读2--4自然段,找出有"迎上去"、"追上去""游过去"的句子,想想他们的意思有什么不同。

　　4)再默读2--4自然段,划出小蝌蚪和鲤鱼、乌龟、青蛙的对话。

　　5)自己练读。

　　6)指名读,老师根据情况作适当的指导。

　　7)以四人小组为单位,选自己最喜欢的自然段进行分角色朗读,还可以加上适当的表演。

　　8)小组展示。展示的过程中让学生进行评议。

　　3、小蝌蚪找到了自己的妈妈,他是怎样变成一只小青蛙的呢?

　　1)先默读全文,再四人小组交流

　　2)请学生到黑板上摆一摆,说一说。

　　3)教师出示电脑画面:

　　小蝌蚪先长出两条( ),过了几天,长出两条( ),再过几天,( )变短了,渐渐地,( )已经不见了。小蝌蚪长成了( )。

　　4)让学生读一读,自己试着进行填写。读一读。

　　四、联系生活实际谈体会:

　　青蛙是人类的好朋友,可以帮助人类做些什么呢?我们应该怎样做?谈谈自己的看法。

　　五、总结

　　1、通过学习《小蝌蚪找妈妈》这一课,同学们又积累了小蝌蚪的什么信息呢?

　　2、青蛙是捕捉害虫的能手,是人类的朋友,我们要保护蝌蚪和青蛙。

　　六、布置作业:

　　1、有语气的朗读课文。

　　2、以小组为单位排演课本剧。

　　板书:

　　5.小蝌蚪找妈妈

　　四条腿

　　宽嘴巴

　　大眼睛

　　绿衣裳

　　小蝌蚪找妈妈作文10篇 篇5

　　一个安静的早晨，阳光照耀在池塘上，一切变得光明了。

　　突然，一句响声打破了这安静的局面。仔细一看，原来是一只小蝌蚪在找妈妈啊!小蝌蚪大声地说：“妈妈，妈妈，你在哪里呀?”忽然，它看见了小鱼，于是它对小鱼说：“小鱼哥哥，你知道我的妈妈在哪里吗?”小鱼说：“那你知道你的妈妈长什么样子的吗?”小蝌蚪也不知道，它就跟小鱼道谢以后就走了。

　　然后，它游啊游，发现了荷花和荷叶，小蝌蚪又问：“荷叶哥哥，荷花姐姐，你们知道我妈妈在哪吗?”“我们以前见过你的妈妈。”荷花说。小蝌蚪心里很高兴，它已经迫不及待想见到它的妈妈了。于是小蝌蚪带着激动地心情问：“那它现在在哪?它长什么样的?”荷叶说：“它穿着绿色的衣裳，上面有几条黑色的条纹，它是青蛙，以前它经常跟我们聊天、嬉戏、捉害虫，但是……”荷叶好像沉默了，荷花也跟着沉默了。过了一会儿，荷叶才反应过来，它好像很悲伤，心里在想什么。小蝌蚪见它们那么难过，就跟它们说了一声“谢谢。”就走了。

　　最后，他见到了石头，它说：“石头爷爷，您知道我妈妈在哪里吗?”石头叹了一口气，说：“***妈已经成为人类的盘中餐了。它以前帮助农民吃害虫，但是它死了以后，害虫就越来越多了。”小蝌蚪很伤心，看见害虫这么得意，它想：我长大以后也要像妈妈一样吃害虫，但是，我会不会也像妈妈一样成为人类的盘中餐呀!

　　小蝌蚪找妈妈作文10篇 篇6

　　小蝌蚪找妈妈

　　春天里的一天，一只母青蛙下了七个蛋。母青蛙就像母鸡抱小鸡一样天天抱着那七个蛋，不久，那七个青蛙蛋出来了七个小蝌蚪。

　　此后，母青蛙天天去池塘或田野里找虫子喂小蝌蚪。没几天，小蝌蚪就会游泳了，就跟着青蛙妈妈去池塘里找小虫子吃了。

　　一天，母青蛙不见了，小蝌蚪就去问鲤鱼姐姐：“鲤鱼姐姐：你看到我的妈妈去哪里了？”鲤鱼姐姐回答说：“你们的妈妈长着两只乌黑发亮的大眼睛，身上还有穿着一身绿身的衣服，又灵活，最善于伪装，是捕捉害虫的高手，我想你们的妈妈是去稻田里捕捉害虫去了。”

　　小蝌蚪听了鲤鱼姐姐的话，就去一块长得茂盛的稻田找妈妈，还没有到田里，老远就听见了青蛙妈妈“咕哇哇，咕哇哇……”的歌唱声，想来，妈妈捉害虫是大有收获的。小蝌蚪就依着这声音寻去，果然就找到了妈妈，小蝌蚪吃着母亲捕捉的害虫，格外地高兴。

　　后来，小蝌蚪慢慢长大了，有了两只活蹦乱跳的脚，就跟青蛙妈妈学捉害虫，不久，也成了捕捉害虫的高手，成了人类的好朋友。

　　作者：李康

　　地址：354500 建宁县文联作文培训班

　　指导老师：宁江炳

　　小蝌蚪找妈妈作文10篇 篇7

　　在一座美丽的荷花池塘上，有一堆青蛙卵，孵化出一对小蝌蚪兄妹，但是一出生就找不到妈妈了。

　　妹妹哭着要找妈妈，小蝌蚪哥哥，便带着妹妹万里寻母了。兄妹俩沿着荷花池塘边找，游着游着，遇到了鳄鱼先生，哥哥问鳄鱼先生说：“鳄鱼先生请问你有见过我妈妈吗？”鳄鱼回答：“刚才我见过你妈妈，她还和我门聊天，但是突然来一条水蛇这位不速之客后，大家就匆匆忙忙地躲起来，等水蛇走后，我再左顾右盼，就再也没看到你妈妈了！”

　　这时，蝌蚪妹妹嚎啕大哭说，妈妈一定被水蛇吃掉了。于是哥哥安慰妹妹说：“妈妈一定没事的，她一定去某个地方等我们兄妹俩。”小蝌蚪兄妹再继续往前走，走着走着，兄妹俩肚子咕噜咕噜地叫，原来他们饿了，小蝌蚪哥哥就在荷叶边找小虫吃，吃饱了，小蝌蚪兄妹继续上路。

　　当他们走到一座美不胜收的莲花池塘，看到了青蛙小姐，小蝌蚪哥哥上前问青蛙小姐，请问你知道我妈妈在哪里吗？青蛙小姐一看到小蝌蚪兄妹俩，一眼就认出他们是她的孩子，便回答说：“我就是你们的妈妈！”兄妹俩听到很高兴，便与妈妈三人拥抱一起，从此以后青蛙小姐与小蝌蚪兄妹，居住在这可爱又温馨的莲花池塘里。

　　小蝌蚪找妈妈作文10篇 篇8

　　在一棵茂盛的大树下，有一条清澈的小河，里面有一条与妈妈走散的小蝌蚪。

　　一天，白鹅妈妈提着装满野果的小篮子经过小河，小蝌蚪游上来问道：“白鹅妈妈，请问，您是我的妈妈吗?如果不是请告诉我，我的妈妈长什么样，在哪里?”白鹅妈妈回答道：“我不是你的妈妈，我也不知道***妈长什么样，但是，我刚才看到一个绿色的东西跳到前面的池塘里去了。”“哦!谢谢!”小蝌蚪说完便匆匆地游走了，虽然确定了一点，妈妈是喜爱池塘的，跟我一样，但是，还不能肯定，它就是妈妈。可，小蝌蚪还是抱着一丝希望，向前面的池塘游去。

　　在路途中，小蝌蚪又看见了神通广大的花狗妈妈。花狗妈妈听了小蝌蚪的话，说道：“***妈是一只青蛙，刚才，我从那边经过，看见它正在荷叶上唱歌呢。”“哦!谢谢!”小蝌蚪带着激动的声音说。因为它知道，妈妈离它越来越近了。

　　没走多远，它看见了一个绿色的身影，啊!这个一定就是妈妈了，它飞快地游过去，嘴里大叫着：“妈妈，妈妈。”而那个身影带着假装悲伤地说：“孩子，我是爸爸，你怎么光想妈妈不想爸爸呢，我吃醋了，妈妈在那边呢!”小蝌蚪向妈妈的荷叶游去，它没想到，它还有个爸爸呢!

　　最后，它们一家三口幸福的生活在了一起。

　　小蝌蚪找妈妈作文10篇 篇9

　　在一个阳光明媚、鸟语花香的早晨，青蛙妈妈在水里生下了一堆卵，出去找吃的去了。好多黑色的小豆点，在水里一上一下的飘着，很快池塘里小豆点就变成了一群小蝌蚪，小蝌蚪一共有二十一只，脑袋大大的，黑灰色的身子，甩着长长地尾巴，在水里快活的游来游去。

　　过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿，它们游哇游，看见两只大白鹅，它们互相不认识，就交了朋友，小蝌蚪问大白鹅：“你们是我的妈妈吗?”大白鹅说：“我们不是你的妈妈，你们的妈妈长着四条腿，宽嘴巴，你们去那边找找吧。

　　小蝌蚪游哇游，又长出了两天前腿，它们看见有一只大乌龟带着一只小乌龟在水里摆动着四条腿，连忙游过去问乌龟，你是我们的妈妈吗?小乌龟说：“这是我的妈妈，你们快走开，不然我就不客气了，乌龟妈妈笑着说：“你们的妈妈头上有两个大大的眼睛，披着绿绿衣裳，还露着雪白的肚皮，你们去别的地方找找吧。”

　　小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了，它们游到荷花旁，看见荷叶上蹲着一只青蛙，小蝌蚪看见青蛙的肚皮是白色的，还披着绿绿的衣裳，连忙游了过去，大声的喊：“妈妈，妈妈，你一定就是我们的妈妈。”青蛙欢呼雀跃的说：“我的孩子变成小青蛙了，我的孩子变成小青蛙了，青蛙妈妈数了数：“一共有二十一只小青蛙，小青蛙高兴地不得了，说：“我的好妈妈，我的好妈妈，我终于找到你了。”

　　大白鹅对小蝌蚪说：“你们的妈妈长着四条腿，宽嘴巴。”小蝌蚪并没有放弃，然后遇见了乌龟，乌龟说：“你们的妈妈和你们长得一样，头上有两只又圆又大的眼睛，还披着绿衣裳。”小蝌蚪还没放弃，我觉得小青蛙的这种一次不行再来一次的态度很好，因小蝌蚪找啊找，找啊找，终于找到了自己的妈妈。

　　小蝌蚪找妈妈作文10篇 篇10

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　　小蝌蚪找妈妈 一、教学目的要求：

　　1、学会本课9个生字和由这些生字组成的词语及由熟字组成的新词。

　　2、使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。

　　3、分角色朗读课文。

　　二、教学重点、难点：

　　1、学会生字、生词。

　　2、观察图画，理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。

　　三、教具准备：

　　生字词小黑板、教学插图、教学录像带

　　四、教学地点：

　　多媒体综合电教室

　　五、教学课时：

　　三课时

　　六、教学过程： 第一课时

　　一、启发谈话，引入课题。

　　同学们，你们认识青蛙吗？（生：认识！）那大家也都知道我们的朋友如按好坏来分可分为好朋友和坏朋友。蚜虫是庄稼的坏朋友，那青蛙就是庄稼的好朋友。你们喜欢青蛙吗？那又有谁知道青蛙小时候是长什么样儿的？它又是怎样长大的呢？（幻灯片出示小蝌蚪插图，然后指出这就是青蛙小时候的样子，它名字叫——小蝌蚪）那么，小蝌蚪又是怎样变成青蛙的呢？学了今天这一篇课文大家就知道了。

　　（板书课题）

　　二、初识图意。

　　1、提出看图要求：图上画了些什么？它们都在干些什么？（幻灯出示第一幅插图）（生答）

　　2、逐图出示另三幅图，引导学生观察小蝌蚪在身体上有什么变化？再连续播放四幅图，让学生说说小蝌蚪在找**的过程中分别遇到了谁，揭示这也就是——小青蛙成长的过程。

　　3、提问：大家看到最后两幅图了吗？小蝌蚪最后变成了什么？它们找到妈妈了吗？它们的妈妈是谁？（生述）

　　4、小结：

　　请同学们仔细观察四幅图，想想小蝌蚪每次去找妈妈时身体都出现了哪些变化？开头怎样？过了几天怎样？后来又怎么样？最后变成什么了？（生述）

　　三、借助拼音，初读课文。

　　１、自轻声朗读课文。

　　思考：小蝌蚪找妈妈找了几次才找到？它都遇到了谁？

　　２、纠正读音（群、捕、迎、裳等）

　　３、回答思考问题，师生初步分角色朗读课文。（师：叙述部分；小蝌蚪、鲤鱼、乌龟及青蛙妈妈由四组学生分别扮演。）

　　四、讲读第一自然段。

　　１、讲读第一自然段，看第一幅图。

　　提问：课文中是怎样写小蝌蚪的样子的？找出相关词句，说一说，并用笔划出来。