随堂听课 携手成长

　　7月16日，天气真的很好。今天是我们岭南师范学院信息学院“夏之风”实践队在高州沙田镇桃栏小学支教的第六天。今天上午，我随堂听课，希望发掘我们支教小老师上课的亮点与不足点，从而借鉴一二。

　　这是我们支教组队员董玲玲小老师的数学课。在上课中，小董老师多次提问学生，让学生进行抢答。小董老师每给出一个题目，总会留一定的时间给学生思考，并不着急询问他们的答案，即使刚给出题目时便有学生举手要回答，她仍然让学生多思考一会，让他们想清楚再回答。这样不仅能够磨掉那些心急的学生的心性，让他们学会沉稳思考，也能开拓其他同学的思考能力，这样能更好地照顾到多数同学。然而自己之前上课时就显得着急了，总想着把自己所会的都教给学生，不放过一点时间地给他们讲授课程，而忽略了他们的接受能力。听了小董老师的课，我若有所思。(经典语录大全 www.wenzhangba.com)

　　小董老师上课比较心态平稳，虽然语言表述上有时口齿不清，但都能及时调整然后正确表述，在她身上看不到浮夸不踏实。对比之前自己当音乐小老师，一味地大声说话，祈求吸引全班同学的关注，其实是自己的虚荣心在作怪。这样的自己一点也不务实，根本不能让学生甚至其他人放心，而小董老师讲课时语气平缓略带关切，令人听来悦耳有舒服。

　　小董老师讲课虽然不完美却也有许多可借鉴的亮点，我会借鉴她的好的做法再结合自己的特点进行授课。我知道这样也有许多缺陷，但我会慢慢改善自己的不足，我相信会我成为自己以及他人认可的老师。

　　撰文：吴上容 摄影：宣传组岭南师范学院信息工程学院“夏之风”社会实践队