复述

　　小时候母亲经常给我讲故事，我儿时懂得东西多，因此听到小伙伴绘声绘色地讲新奇的事情，觉得都了解的，不想参与聊天了，有时候听到大人讲正事，我心里嘀咕：我都懂的啊？于是，长时间下来，形成了一个孤寂的性格。

　　这种习惯一直延续到我少年、青年，直至人到中年。记得青年时代，出去当兵的前夕，母亲曾叮嘱我，不要看不起文化水准低一些的部队领导。我说：“妈，我知道了，我哪能敢蔑视领导呢？”实际上，到了部队，发觉领导哪里会文化水平低啊？大都是军校里面出来的。听领导和战友们闲暇时间谈论的事情，也都是生活中耳熟能详的事情。忽然之间，我顿悟了，原来人们言语交流的事情，很大一部分就是既已发生的事情，只是被人们认知的程度不一样而已。在海阔天空间谈论，事物渐渐地被更多的人熟知。(励志故事 www.wenzhangba.com)

　　后来从部队回到地方，我努力了一把，有幸走上了教师岗位。现今的语文教学与我们儿时的情况有很大不同，除开重视基础训练外，还强调口语交际。我早已改变了儿时的想法，告诉孩子们，不仅仅自己要懂，更要学会交流、传播，文明与情感通过复述与互动得以深化。

　　滔滔的历史长河流淌着，我们复述着过去，复述着生活，在绚丽的云锦下，演绎着多姿的生活画卷。