一个小女人的常春藤之旅经典读后感10篇
《一个小女人的常春藤之旅》是一本由[美]马莎•金著作，法律出版社出版的平装图书，本书定价：25.00元，页数：251，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《一个小女人的常春藤之旅》读后感(一)：看看别人怎么读大学的
可能是由于翻译的原因，觉得本书语言比较平实，也不是以情节吸引读者眼球，但可能由此更加贴近美国大学生的真实状况。以前看“爱在哈佛”的时候看到里面法学院学生刻苦研读的事情，还以为是“源于生活而高于生活”的体现呢，现在看下来似乎有过之而无不及。同是法学院毕业的学生，相比之下国内法学院的简直就是疗养院了。一句话：读书全凭自觉。有付出就会有收获，看看人家大一升大二的时候就已经可以在纽约前30大律师事务所里挑挑拣拣了，而我们大四毕业时还在为800元的助理律师职位而奔波，真是天壤之别啊~~~看完这本书以后感觉自己的大学算是白读了，推荐给还没上大学或者是大一大二的弟弟妹妹们看，很励志。
《一个小女人的常春藤之旅》读后感(二)：书里面引用的几句话。一切都会有个PERFECT ENDING 的。
当众神要惩罚我们的时候，他们就会应允我们的祈愿——奥斯卡 王尔德
To the uneducated,an A is just three sticks _A.A.MILNE
成功并不代表一切，失败也有值得学习的地方——Dianne Feinstein
我对上帝只有一个小小的祈求—：“哦，主啊，让我的敌人都荒谬可笑吧。‘上帝答应了我的要求。——伏尔泰
没有什么比成功更能改变朋友的观念——你的或他的成功。——富兰克林 p琼斯
教育只跟是苦的，教育之果实舔的。——亚里斯多德
如果让受教育的人脱离他受教育的领域，再也没有比这更愚蠢的事了。——威尔 罗杰斯
我要做的第一件事情是，杀光所有律师——威廉 莎士比亚
《一个小女人的常春藤之旅》读后感(三)：别人在常春藤是怎样学法律的？别人是怎样学习的？
别人是怎样学法律的？
别人是怎样学习的？
1、名牌法学院引以为傲的是教学生“怎样像律师那样思考”，而不是作为律师应该知道哪些法律条文。他们看中的是法学理论教育而不是“条文教育”。不像通常的教育方式：教授站在讲台上告诉大家：“有效合同必须具备以下几个条款：（1）要约；（2）承诺；（3）标的。接下来我会跟大家解释，使大家能够理解。”现在的教育方式是我们自己总结这些规则。通过案例教学法，让学生阅读上百条法官意见（“案例”），破译每个案例的精髓，然后试图理解从每个案例中抽象出来的规则怎样拼接在一起，从而构建整个法律体系。
2、每个人第一学期的法学基础课程包括，未分级的法律写作和分级的合同法、民事诉讼法、刑法、宪法、财产法。
每天，我们的任务就是研究指定的案例，试图理解法官的逻辑，分析判决的含义。学校方面认为苏格拉底式训练法的精髓在于，通过教授与学生之间的对话引发学生更深入地思考。通常模式是教授提问，你来回答。教授问：“这是什么意思？你的回答怎样与这种情况保持一致？”然后你绞尽脑汁，总算找到了答案。他接着问：“好，假设我们把案例的事实反过来，你怎么回答？”这种追问无穷尽，直到把你逼到死角，你无言以对，证明你是个白痴为止。所以一旦点到你的名，你最好早点表现出白痴，因为的概率会最终把你逼问成白痴。经验表明，最好让这种过程简短而愉快。
谢天谢地，苏格拉底式教学法在许多大学法学院，开始走下坡路了，大部分教授看起来都和蔼了许多，他们已经找到了新的方式：每周“点”一组人（提前告诉你，你好去准备该死的阅读）。点人按字母顺序（这样大家又有了预期），或者全凭自愿。
3、布赖恩每天至少提前十分钟来到教室，这样他有充足的时间让大家传阅他一尺厚的分页、交叉索引笔记，他自己则打开案例书，翻到指定阅读的位置（上面有六种颜色的荧光笔极有条理地标明了重点），他的课堂大纲也写得极为认真，还在写附加的《法律评论》上的文章。
4、这就是法学院的竞争实质：特别是在第一学期，大家为了得到好的分数或班级排名，在没有客观标准可以衡量学业的情况下，课堂表现就非常重要。每个法律学生都听过这样的故事：为了防止其他同学完成作业，把图书馆里有用的资料藏起来自己偷偷用，或者把关键部分撕下来。
我花了一个小时、三百多美元，买了下列辅导书：概要书（也就是脉络——完整的课程回顾，详细介绍每个案例如何适用），进阶书（基本规则、原则、法律适用的学理解释），总括书（对每个法律问题进行总括，并对案件中的琐碎细节进行详尽分析），还有其他一些杂七杂八的法律重述、法律时评，这些书至少为我打开了法律之窗。
有了这些新发掘的学习助手后，我决定制订学习计划。为了不再受教授的刁难和侮辱，我一头扎进书海里，严格实行疯狂的学习计划。
刚开始上课的几周，我仅仅做了指定阅读，就以为可以理解和消化案例了，我满心欢喜地期待奇迹发生，但是显然没有见效。在和雷切尔交流之后，我明白了不仅要阅读指定案例——显然我需要读指定案例，我还需要读进阶书上对重要案例的讨论，阅读概要书上指定案例怎样和先前案例保持一致，以此构成一个完整法律体系的说明。还要阅读总括书上对指定案例的大体解释，以及它们与当前话题的关联性，阅读一些对指定案例的评论和前瞻性解释。我的阅读量比以前增加了五倍，我觉醒的时刻即将到来！
5、法学院第一年的学习就是学会怎么精要概括每个案例。一个典型案例的精要能全部写在一页纸上，包括如下内容：案件事实、背景历程、法院判决、法官推理。
我一直非常清醒地认识到，遵守如下法学院规则的重要性：绝不要跟任何人讲你学习多么努力。目标是表面上最小程度地学习，实际上最大限度地付出。要让学习看起来非常轻松、惬意，就像一切自然属于你一样。
6、“你们自便吧。”她继续说道，“我必须严格执行我的时间表，每天晚上一个半小时学习准备第二天的课程，然后是四个小时准备下一周的课程。就这样，没有一分钟多余的时间。”
“我明白你的意思，马莎。”凯蒂说，“不仅仅是学习，你知道吗？是一种……是……无处不在的竞争气氛！他使我成了十足的偏执狂，我没有办法不和周围的每一个人比较。”
“我告诉你吧——住法学院宿舍一点帮助都没有。”凯蒂补充道，“我敢说，和室友之间就是一场巨大的、古怪的竞争——谁是最努力的？我们都默默地注意对方，看别人学习如何。如果你晚上第一个关灯睡觉的话，似乎你已经承认被打败了。”
“我这里也一样糟糕，”雷切尔说，“我的意思是，戴维和我每天晚上在床上详细研究美国统一商法的每个细节，这太发狂了，我不知道怎么停下来。我不确信我们是在相互支持、相互帮助，还是在相互超越。不管怎么说，法学院对我的爱情生活没有任何好处。”
我每天晚上习惯性地学得很晚，乔通常十点半或十一点睡觉，昨天晚上我提早结束了学习，我努力使自己想点别的，不要再纠缠于双方合同和单方合同的区别。注意力集中，马莎，别再想法律了！*起来！听到没！但是我做不到，我的脑袋全被学校里那些无聊的东西塞满了。当我不情愿地拒绝乔时，我肯定不小心咕哝出了什么法律单词，因为当我意识到时，乔已经在卷被子睡觉了，他愤慨地说：“也许你应该和你的合同法教授睡觉——你们肯定有很多兴奋的枕边谈话。”这就是一对新婚夫妇的性生活。
7、有时候法学院对我们的改变很微妙，有时候对我们的改变很深刻。开始时从小处入手，像写案例摘要成为我的自然反应。事实上，我对法学院图书馆的熟悉程度就像对自己的手背。当我在合同法课堂上被教授点名时，我似乎有些卖弄。当我在侵权法课堂上偶尔自愿回答问题时，我认识到举手并没有引起大灾难。我好像已经陷入了法言法语中，我没法不使用它。我变成什么样的人了？我和以前是不一样了。虽然我不情愿承认，但事实证明，我学到的东西着实令我兴奋。法律其实有点意思，有时甚至令人着迷呢——虽然很难理解。
第一学期快结束时，我已经完全进入了法律术语的新天地——我连续几个月以来每天读、听、说的东西。我已经习惯用这些古怪的新词汇，我一点都不觉得惊奇了。偶尔，周二的下午我会去法学院隔壁的汉密尔顿？德利的柜台找点吃的，我不会说“我想来点肉丸和一杯可乐”。我发现我在反刍法言法语“出于善良和价值考虑，菜单提供了充分的选择，我愿意购买，德利愿意卖给我三明治、五个全熟肉丸、六盎司的番茄酱、意大利干酪（德利刚获得许可证），这些食品被做成了新鲜的三明治卷，在最低230华氏度下加热，然后用不粘的锡纸包装，加上24盎司的碳酸可口可乐，统统放在密封箱中，可以供外卖消费。”
8、作为表扬学生的一种方式，布绕夫教授这样评论：“是的！你没看到吗？你正变得堕落、乖戾，因为你掌握了我的精髓！”虽说这是句玩笑话，但也确实有几分真实。我们正变得愤世嫉俗、惯于怀疑，对一切都再三猜忌，对每句话都要剥离表层，看看有没有漏洞或隐藏陷阱。对每个词分析到底，不相信别人，变成别人都讨厌的人。的确，我们正学习像律师一样思考。
9、绝大多数法学院第二学期是上宪法、刑法和财产法。可是在哥伦比亚，我们除了上刑法、财产法，还有两门晦涩、神秘的所谓国家监管基础和法律思考视角，宪法推到了第二学年。
首先不能轻视的是模拟法庭——对所有一年级的学生而言都是一种新鲜仪式。模拟法庭需要大量时间练习，虽然不算学分或成绩，但是一年级课程的必要组成部分。本质上，就是假装律师。学生被分成两队，在一个假设的上诉法院案件中，两队人作为对立双方进行辩论。案件是二年级学生选的，他们被特别选为“模拟法庭编辑”，他们的职责是掌握模拟法庭的进程，吸收一年级的学生进来（我是从个人经验说的，因为第二年我成为了一名“模拟法庭编辑”）。编辑要帮助我们理解案件涉及的问题，辅助我们做必要的法律研究，并编辑各种草稿、纲要，为维护己方立场做准备。
雷切尔和我即刻联手组成团队，在和我们编辑瑞安的见面会上，她交给我们半英寸厚的案件“记录”，向我们解释了模拟法庭的运作过程。我们需要的一切都在“记录”中——所有的事实、辅助证据、程序背景以及审判和上诉法院的司法意见（我们假设要上诉到最高法院）。接下来的六周时间，我们要研究这个案子，准备书面法律意见和模拟法庭上的口头辩词。我们还要定期和瑞安会面，他会给我们一些指导，并对我们的进展进行评价。
把案情搞清楚后，雷切尔和我开始分头行动，我们用了一个月的时间做了深入细致的法律研究。我们寻找能支撑我们立场的相关案件，我们看学术论文、教授著作，一切能增强我们理由的材料都要看。我们分别写了长达３０页的巧妙纲要，定期和瑞安会面讨论达根夫人案件的进程。
9、还没有确定暑期工作的同学注意了，请于2月19日12点到杰罗姆格林大厅B室参加我们的Brown Bag午餐会，我们将讨论你们第一个暑假的工作问题。具体包括选择策略、制作简历、准备封面信以及面试培训。
我对就业形势有了个基本的了解：（１）纽约的大型律所一般不会雇用一年级学生，除非你是当今美国副总统的后代（或者更高级别的美国官员），所以我没有必要去试；（2）纽约的小型律所也很少雇用一年级学生，如果我们想浪费时间和邮费的话，也可以自由投递简历；（３）外州雇用哥伦比亚一年级学生的可能性较大，所以如果我们倾向于向家乡律所投简历，还是很有机会的；（４）有各种各样的公共机构和*组织可能雇用我们，但是他们是不会付费的；（５）我们还可以考虑给联邦法官做免费实习生，虽然在经济上无利可图，但会让我们的简历看起来很漂亮；还有（６）如果我们有家人是律所的合伙人、参议员或者大型慈善机构的捐赠人，那么对我们会非常有帮助，否则只能靠自己了。
10、法律评论是学生经营的众多学术期刊之一，但是在很多方面它都是最好的。除了法律评论外，哥伦比亚还有11种其他法律期刊，都是二年级和三年级的学生参与经营，大部分都是发表学术论文的专题期刊，涉及的专题有国际法、环境法、*法和商法。但是它们不是同一类——分为法律评论和其他。哦，当然，这种划分是被普遍接受和认可的。法律评论外的其他期刊都属于第二梯队（其中四种期刊自称“仅次于法律评论”），还有第三梯队的期刊，如果你想让你的简历写上期刊这个词汇，那么你可以心血来潮地加入其中。
每个人都知道法律评论的神秘魅力——它是区分你“有”和“没有”的确定标准。法律评论成员是法学院成就的顶点，如果三年结束后，你想有个简单的评价概括你整个学生生涯的价值，那么最好的概括是：参加法律评论或者没有参加法律评论。毕业二十年后，没有人会夸耀自己民事诉讼法得了A（当然除了我之外），但是如果参加过法律评论就是死后也会有人谈论。
每个人都知道法律评论的成员是二年级和三年级在法学院被敬为“神人”的学生，当这些“神人”在走道上经过时，一年级的学生就会秘密耳语。我们坐在演讲大厅里等待信息发布会的开始，崇拜地凝视着讲台上的法律评论成员，幻想自己有一天能加入他们的行列。我们第一学期的成绩出来后，并在坊间广为流传时，就有人开始猜测谁有可能加入法律评论。会议上，“当权者”向我们保证分数不高的人也有机会。
暑期我们班将选出45名成员为法律评论的全体职员服务。大多数人——大概60%——以第一学期的分数和写作作为评价标准。写作要求会在第二学期期末考试的最后一天发给我们，我们每个人用一周的时间写10页的论文（本来以为期末考试就是一学期的结束）。法律评论的一小部分职位——大概25%——单独奖励给那些写作表现好的学生，完全不考虑分数。更少一部分职位会考虑个人陈述，法律评论要寻找“种族和性别的多样性，包括性取向、等级、教育、职业背景以及学术兴趣的多样性”。
被选中的学生每周至少还要花40小时在法律评论工作。一年工作结束后，他们再帮助选下一批二年级的学生。
11、考试不是要我简单重复案例的既有事实，而是要考查我怎么理解潜在规则，并把这些规则运用到新情况中。这种有深度的考试是要让我自己去发现问题，从而把一学期的知识串起来，自己建立完整的法律体系。可能会问我怎样综合理解一些概念（假设都是学过的），然后怎样把这些概念运用到全新的情形中，以测验我对法律和政策的掌握情况。
举个例子，合同法考试中，我知道不可能要求我叙述露西诉齐默案的事实，或者让我判断“在统一商法下，承诺中增加了要约没有的条款是有效的”这句话的正误。摆在我面前的是一堆复杂的事实，然后是冗长的问题等着我回答：合同有效吗？要约的内容明确、具体，有约束力吗？承诺是否以适当的方式作出？这些条款都有约束力吗？抛开实际因素，允许禁反言或不利依赖吗？有哪些防御措施？如果合同有效，条款是什么？这些条款都应该被履行吗？先履行、同时履行、后履行的满足条件是什么，违反了怎么办？合同解除、履行、更新、情势变更、违法或违反合同目的吗？如果违约了，有哪些正当的救济措施（期望损失赔偿、相应损失赔偿、违约赔偿金或实际履行）？
12、我们班真的好恐怖——没有人睡觉，我们都是黑眼圈。我们每天从乱糟糟的床上爬起来——床上扔有棒球帽、肮脏的衣裤，不修边幅、蓬乱着头发冲向九点钟的课堂——即使时尚人士这段时间也放弃了打理。咖啡柜前的队伍比平时长了三倍，教学楼前蜷缩的一小撮吸烟者膨化成一群名副其实的尼古丁学生（包括我——我又开始吸烟了，尽管我两年前已经戒掉了）。考试失败引起内讧或遭驱逐威胁的谣言四起，有时候你甚至能听到图书馆个人阅读座位上传来的低声抽泣声。
我收拾好东西，拖着疲惫的身体步行回家。我书桌上立刻堆满了一大沓复习资料，有商业纲要、入门书、课堂笔记、案例简介、案例书、重述以及各种颜色的荧光笔。我警告乔，如果他知道什么对他有好处就不要打扰我。为了给我留下宽敞的复习空间，他开始加班，业余时间就和我同学韦德在校园踢足球，韦德不知什么原因还没有陷入期末考试的疯狂中。乔回家后也是蹑手蹑脚地进卧室，经过我时，我冲他用力点点头，示意他保持安静，因为我还要继续学习。我极少离开公寓，除了上剩下的几节课外我都隐居在家，一上完课我就赶紧回家学习。这让我想起了追缉令，里面的赫德和福特逃到一家酒店完全隐藏起来，疯狂地准备他们的第一次考试。
我基本上是从头开始，集中精力先学习侵权法，直到我把里面的知识点吃透，再也读不进去一个字时，我就开始学习合同法，然后是民事诉讼法。一门接一门，我重读每个案例简介，重读入门书和商业纲要，重读我的课堂笔记，然后再重读，直到我觉得全都理解了。我写下自己的提纲，把不同的知识点从逻辑上串起来，把案例背后的理念、规则列出来。然后把我的提纲压缩成小型提纲，只包括最核心的知识点。我还把复杂的知识点画成流程图，用箭头标记它们之间的关系，以便展示它们的相互作用。我还制作了巨大的符号列表，把分析考题的每一个步骤都列出来。最后，推开所有的资料，我拿以前的考题作模拟测试，当我做完后和教授提供的参考答案比较时，我吓得灵魂出窍。我知道还有好多东西要学，我又重新开始了。
与此同时，我几乎废寝忘食。我每天喝五大杯咖啡，像恶魔一样狂抽烟。我基本上没有食欲——咖啡因、尼古丁和压倒性的忧虑使我极度紧张、兴奋——仅仅想想食物就让我恶心。但是稍稍考虑到身体健康，我决定每天吃一两块巧克力，早上喝咖啡时加些维生素片。我的体重急速下降。当我每天凌晨两点左右，学到极限时，我就从书中抽出身来，但我发现自己无法入睡——很明显，咖啡因的后半夜作用强于前半夜——我只好喝杯酒，看看VH1台的无眠音乐剧场，放松一下。大约过了一个小时后，我拖着疲惫的身体上床，还是很清醒，于是我躺在床上回忆我自己发明的记忆策略，以帮助我记住重要的法律要素。
2011.8.16
《一个小女人的常春藤之旅》读后感(四)：书里面引用的几句话。一切都会有个PERFECT ENDING 的。
当众神要惩罚我们的时候，他们就会应允我们的祈愿——奥斯卡 王尔德
好的教育史四分之一的准备加三分之四的演练——盖尔 戈得温
意识到自己的无知是一大进步——本杰明 迪斯雷利
To the uneducated,an A is just three sticks _A.A.MILNE
成功并不代表一切，失败也有值得学习的地方——Dianne Feinstein
我对上帝只有一个小小的祈求—：“哦，主啊，让我的敌人都荒谬可笑吧。‘上帝答应了我的要求。——伏尔泰
事实证明金钱并不能让我快乐——斯派克 密立根
没有什么比成功更能改变朋友的观念——你的或他的成功。——富兰克林 p琼斯
教育只跟是苦的，教育之果实舔的。——亚里斯多德
如果让受教育的人脱离他受教育的领域，再也没有比这更愚蠢的事了。——威尔 罗杰斯
我要做的第一件事情是，杀光所有律师——威廉 莎士比亚
《一个小女人的常春藤之旅》读后感(五)：一个小女人的常春藤之旅
寒假里面借的书，组成我鼓鼓囊囊的行李，一并带回了千里之外的家乡。寒假的倦怠，就造成这样一个状况，这本书，知道今天下午，我才将她读完。常春藤之旅，也是我的梦想。迈进华政的大门，我说，我在法学院，但是，书读完后，我却发现，我在的不是法学院，真的，这儿不是法学院。或者说，这儿是一个法学院的牌子，没有法学院的精髓。以前就有人说，华政的学习氛围不够浓厚，所谓“平时疗养院，考前疯人院”，但是，读完此书，我发现所谓考前的疯人院状态也并不尽如人意，只是与平时的惬意生活相比较才显得疯狂了一点而已。
诚如另一本书中所说，法学院是一个与“最”和“前三名”分不开的地方：高考时，法学院高居“最难考专业”前三名；好不容易挤进去了，原来还位列“最辛苦专业”前三名，大学四年背书背到晕头转向；好不容易熬到毕业，结果就业率排在“最难就业专业”前三名。其实在我看来，这样的最辛苦还不够辛苦，或者说是，我还没有经历这样的辛苦？与玛莎接受的法学院教育相比，我们的法学院教育就单薄了很多，就像第三四梯队的法学院，他们学过纽约程序，他们为律考而学为律考而教，如同我们盯紧了号称全国最难考的司考，为着360而苦苦奋战着。
我想说，这本书是一本很励志的书，我从中也找到了作为法学院学生的共鸣，无论是东方还是西方的法学院里的生活都是有共同点的。在很多地方，我也看到了可以激励自己的话语，玛莎的努力过程，让最近一直在反思自己的我，明确了下一步的努力方向，或者说，努力程度。
当然，我喜欢玛莎的真诚，她毫无保留的将自己的情绪展现在我的面前，我看到所谓小女人的一面。一直想要做一个大女人的我，与玛莎怎很多方面有着不同，比如，令人窒息的考试，紧张但是不屑于表露，心里会有一点的小心虚也从来不表露，我自信着，也心虚着，矛盾着。我很少将自己的情绪展露在外面，有一些掩饰，在我看是是一种保护。很奇怪吗？
还有很多相同的地方，让我看到的时候，不由得会心一笑，玛莎毫不掩饰她对金钱的追求，却不会令人觉得庸俗，而是可爱的很，玛莎和乔去巴黎度假是的心理和表现，活脱脱一个世俗小女人，让人忍俊不禁！
一些让我很有感触的话，摘录如下：
这就是在法学院生活刚开始时的友谊：你被动地被扔到这个集体里，不清楚自己的定位，急切地想掌握这里的游戏规则，找准自己的位子。（我觉得这不仅仅是在描述法学院开始时的友谊，而且也可以用来表现法学院生活开始时的心态。）
在世界的每个角落、每个法学院、每个教室都会有这样的人。不管是在大名鼎鼎的耶鲁还是在不起眼的小镇法学院，你只要走进任何一间教室，等待五分钟，保准能看到标兵们——正慷慨激昂地回答教授的每一个问题，他们不可能不举手，哪怕是一句反问。课程开始后十分钟，每个人都对旗手恶心了。（我也遇上这样的人了，甚至有过之而无不及。）
这就是法学院的“圣杯”：在显示一个人超群学识的同时，伴随的是他人的自我怀疑和漠视。（可是总有一些自以为是的人好为人师。）
我所见证的竞争，特别是第一学期，更接近于核心。我不仅仅对我完成作业的能力感到困惑，我的头脑困惑，我的灵魂也困惑。我怀疑我的智力、我的能力和我的价值。
以往经验告诉我们，法学院第一年的学习就是学会怎么精要概括每个案例。一个典型案例的精要能全部写在一页纸上，包括如下内容：案件事实、背景历程、法院判决、法官推理。
一开始，我阅读一个案例至少需要一个小时，虽然它只有四页纸长。每三分钟，我就会被观点中的一个生词拦住，我不得不求教于布朗法律词典；每四分钟，我就必须停下来，回过头去读我刚才读过的段落，因为，虽然我的眼睛在向前扫视，但我的脑子什么都没有吸收，集中注意力是一项很难掌握的自控能力。
我基本上是从头开始，集中精力先学习侵权法，直到我把里面的知识点吃透，再也读不进去一个字时，我就开始学习合同法，然后是民事诉讼法。一门接一门，我重读每个案例简介，重读入门书和商业纲要，重读我的课堂笔记，然后再重读，直到我觉得全都理解了。我写下自己的提纲，把不同的知识点从逻辑上串起来，把案例背后的理念、规则列出来。然后把我的提纲压缩成小型提纲，只包括最核心的知识点。我还把复杂的知识点画成流程图，用箭头标记它们之间的关系，以便展示它们的相互作用。我还制作了巨大的符号列表，把分析考题的每一个步骤都列出来。最后，推开所有的资料，我拿以前的考题作模拟测试，当我做完后和教授提供的参考答案比较时，我吓得灵魂出窍。我知道还有好多东西要学，我又重新开始了。（玛莎的学习经历，很辛苦，很“法学”。）
在所有的嗡嗡声和谣言中，发生了一个微妙但明显的变化。出乎意料的是，一些平时在课堂上、研究小组中表现出杰出才华的人，成绩却辜负了他们的耀眼明星地位，他们像是被法学院图腾柱上的钉子刺到了一样。一些平时在课堂上默默无闻的人却获得了杰出的分数，大家对这些人刮目相看——这表明他们安静但有智慧，并不是愚蠢、没有才能的人。（或许与个人的风格不同，并不一定是那种锋芒毕露的人才是出色的，有的人或许正是用那种锋芒来掩饰自己的浅薄呢，安静而又智慧，我喜欢这个形容。）