大手小手玩游戏读后感精选10篇
《大手小手玩游戏》是一本由何采谕 / 谢庆萱著作，郑州大学出版社出版的精装图书，本书定价：34.80 元，页数：32，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《大手小手玩游戏》读后感(一)：手指动起来
近代大脑科学研究证实，手指运动可以影响大脑的多个功能区，这些功能区的面积比躯干运动所影响到的大脑区域至少大三倍。手指运动能够促进所对应的脑区的的分化和成熟，使其功能得到开发的原因。对于小宝宝来说，学习手指谣不仅开发智力，更能让小手早早灵活，做更多想做的事情例如画画捏橡皮泥等。
市面上手指谣类的产品非常多，多为类似于识字卡片一样的工具小书，今天看到手指谣绘本，感觉眼前一亮。《大手小手做游戏》可以说是一本独具特点的手指谣绘本，内容比同类型产品大大拓展，适合与两岁左右宝宝进行亲子共读和互动。画风甜美，色调柔和，充满了跃动的欢乐和无拘无束的童真，能牢牢吸引住宝宝的注意力。如果仔细数一数，可能全书也不会到150个字吧，但这本简单的手指谣绘本，可以说是给宝宝提供了多方位认知和精细动作锻炼的渠道，在启智方面发挥了不可小觑的作用。
儿歌很短，每页只有一句，每句计十三个字，并且只讲一个数字，采取三三七格律，节奏上富有韵律，朗朗上口，很易于记忆和朗读，为正在学习说话的宝宝提供了素材。通过手指动作与数字儿歌诵读相配合，了解学习十个基础数字，让数数这一功课也搭了顺风车。根据内容配上了动物图像，虫虫就画了一条横贯两个页码的彩色大虫虫，兔子就画了活泼的兔子蹦蹦跳，等等鲜活的动物形象，方便宝宝记住动物特征，并通过模仿加深印象。每一页都有图注来表示详细的手部动作细节，帮助家长在教宝宝手指操的时候拆解动作，更易于宝宝理解和学习。
手指谣的有趣之处也在于其互动性，爸爸妈妈放下权威，像一个朋友一样用夸张丰富的表情演示给宝宝看，多重复做几遍，宝宝也会跟着模仿，或许因为年龄不同手指精细动作发育程度也不同，模仿的相似程度不一定高，但这个过程正是锻炼手指的过程，也是一个非常快乐的过程，你总是可以从孩子脸上看到开心的笑容，这是对父母陪伴最大的回馈。
如果想要教孩子一些小知识，相比于对着图册一个个指认，手指谣这种游戏方式更受小朋友欢迎，在玩耍和游戏中，孩子才能学的高兴，记得深刻。
《大手小手玩游戏》读后感(二)：寓教于乐的手指谣游戏
德国当代哲学解释学大师加达默尔认为，游戏的真正主体并不是游戏者，而是游戏本身。游戏就是具有魅力吸引游戏者的东西，就是使游戏者卷入到游戏中的东西。这一全新的游戏观念和研究视角，对儿童游戏教育有着重要的指导意义。
作者的“手指谣”游戏专门为学龄前儿童设计，符合儿童的天性和生存方式，尊重儿童独特的思维方式和心理特点，不仅能让儿童在游戏中得到愉快的体验和情感的释放，而且也让儿童在游戏中学习语言和数数，促进了其认知能力的提高。
首先，儿童天性率真、浪漫和顽皮，因而更喜欢游戏。而且儿童的思维感性、具体和泛灵化，幻想和假扮是儿童的精神表达。其次，儿童生活在自己独特的充满快乐与自由、想象与创造的世界里，游戏就是儿童存在的一种形式和一种方式。游戏在很大程度上就是一种假想, 它能够为儿童营造一个属于儿童本身的梦想世界。儿童在游戏中通常会用一种东西代替另一种东西。比如, 他们将有靠背的椅子当马骑, 看着图画就能联想许多离奇古怪的故事情节, 并充满想像地与同伴进行交谈等。因此，通过角色扮演、语言运用等方式开展的游戏活动，让儿童可以随心所欲进入到诗意的想象空间，将自己想象成游戏中的角色与事物，上天入地自由无羁，超越时空限制，心无杂念、全身心的投入，从中获得极大的精神满足。再次，儿童游戏为儿童提供了运用和练习语言的机会。儿童语言的发展不仅与发音器官、大脑语言中枢的成熟有关，还与儿童的活动实践有关。游戏为儿童提供了活动实践的机会，使儿童在其中频繁地运用和练习语言，比如，“手指谣”中的鹦鹉说话啾啾啾，儿童需要模仿鹦鹉的叫声来领会象声词‘啾啾’的使用。最后，这首融合数数与动物概念的手指谣，让儿童学习基本数字1—10的概念同时也了解动物的基本知识，提高了其认知能力。
3岁前的儿童，可在家长的示范下进行模仿。3—6岁的儿童，可以选择自己喜欢的玩伴，共同协商游戏规则，还可以根据游戏中的实际情境创造性地修改游戏规则，在游戏中创造游戏，从而满足自己的身心需求。
正如弗洛伊德所言，“儿童已经具有成人基本的各种欲望，这些与生俱来的原始冲动形成最初的本我。但是由于儿童生活的客观环境以及儿童有限的能力所代表的超我的限制，儿童并不能随心所欲地满足其内在的需要，因此儿童才借助游戏进入一个虚拟的梦想世界，于此儿童可以自由地实现其在现实世界所不能满足的愿望，逃避现实世界的强制与约束，发泄其受压抑、被社会所不能接受与允许的冲动”。在“手指谣”游戏中，儿童的心灵得到极大的满足，它给予儿童一种丰富而积极的情感体验，陶冶着儿童的性情，在游戏中儿童表达着自己的梦想和意愿，排除消极的情绪，增强自信心和自尊心，从而起到了塑造儿童良好个性的作用。
从小培养孩子的阅读习惯会让孩子终身受益。有些家长存在一些误区，认为只有识字的孩子才能开始阅读。其实不然，几个月大的孩子已经可以开始阅读了，就算他把书拿倒了又如何，重要的是他喜欢书，他有阅读体验啊！
确实如此，家长在孩子几个月大的时候就可以开始培育孩子的阅读习惯了。对于很小的宝宝，我们可以从绘本开始。重要的不是教宝宝识字，而是让他体验阅读，爱上书本。不要小看宝宝们，他们是可以通过绘本中的图案来获取知识和快乐的。
《大手小手玩游戏》这本绘本适合几个月到6岁左右的孩子来进行阅读。它的作者何采谕是台湾知名临床心理师，曾任职于台湾高雄长庚医院儿童心智科。谢庆萱，喜欢铅笔线条与水彩色调并用，勾勒可爱的女孩、动物、花草、甜点，将梦幻童趣的想象带入日常风景，传达温暖、喜乐、幸福。
虫虫虫虫爬啊爬。
左手２，右手２，
兔子跳来又跳去。
左手3，右手3，
拿望远镜看风景……
从1数到10，巧妙地将数字手势与小动物结合起来，让宝宝一边念歌谣一边用小手做动作，在与爸爸妈妈的欢乐互动中，锻炼语言表达能力与小手的灵活性。
1
本书内容像顺口溜一样的语言，让孩子好记，也觉得好玩。孩子在与父母共读的过程中，加深了彼此的情感接触。很多父母忙于生计或者在家时不知道与孩子玩什么，于是将孩子丢给电视机、手机、平板电脑。久而久之，孩子们与父母的关系会越来越疏远，也更加不愿意向父母吐露心声。这也是很多父母觉得与孩子无法沟通的重要原因。任何感情都是需要经营的，包括亲子关系。你对孩子投入的时间要比你对他投入的金钱更加重要。孩子在与你共读绘本的过程中，你们一起玩，一起笑，一起打滚，孩子也会越来越亲近你。
2读这本书的过程既是玩乐，也是学习。形象有趣的比喻，让学龄前孩子很容易记住数字1-10，这比单纯地让他们死记硬背数字要有趣得多，也更容易让孩子接受。就像我们小时候玩的拍手歌，你拍1我拍1……这就是典型的玩中学，学中玩，孩子会很容易接受。
3绘本最重要的内容就是图案，作者倾注了爱心之后的作品真的很萌很可爱，让我们大人看了都觉得很有趣。书中宝宝和妈妈，以及各种小动物的形象不仅能打动宝宝，更能激起宝宝的绘画兴趣。让宝宝在阅读之余，将这本书作为绘画书籍，跟着家长一起画书上可爱的卡通形象，也是亲子间的一大乐趣呢。
《大手小手玩游戏》读后感(四)：趣味手指谣游戏
好动的宝宝爱做游戏。妈妈的一个拥抱，爸爸的一个亲吻，哥哥姐姐的一个鬼脸都可以陪伴着小宝贝的幸福童年。在这样的亲子互动游戏中，我们最最难忘，而又最最容易随时可以哄我们孩子的就是手指童谣游戏。
最近青豆童书馆的《大手小手玩游戏》绘本不仅仅牵引着我重新回味着曾经童年妈妈经常和我玩的手指游戏，而更加值得让生动地再次学习了一次有趣的手指游戏。
温馨的妈妈和宝贝做游戏的卡通场景为封面，绘声绘色的游戏场景介绍，手势和文字的生动解说共同谱写下了一段属于家人和孩子们的亲子互动画面。正如编者推荐的，这里有着可爱的手指歌谣，方便着我们大人和孩子可以随时随地地玩起亲子互动游戏。“左手一，右手一，虫虫虫虫怕啊怕。”“左手二，右手二，兔子跳来又跳去。”从一数到十，每个游戏都不同。朗朗上口的童谣之下更有着动手又动脑，亲切又甜蜜的互动交流。看似简单的背后实则有着最为亮眼和值得称颂的地方。针对这本绘本，它将最为有趣容易操作的手指谣通过绘本的形式赋予了全新的生命。曾记得我在照看孩子的时候总是有意无意地和孩子做着这样的手指游戏。而此刻的这本绘本无疑给予了我一个更加生动的指导和启发。简单易学的手指童谣和孩子嬉戏之中却在培养着孩子学习用肌肉，手眼的协调能，身体状态的掌控，学习模范能力的提升等等。这无疑是本书的精彩亮点所在。
除此之外，本书的编者还很是有心底考虑到大朋友的阅读理解需求呢！本书的最后结尾处还有一页专门分享“动动小手，洞洞口，脑袋更灵活”的专题介绍。于是乎这样的一个版块内容实则生动地引领着家长朋友们明白如何使用这本绘本和孩子互动做游戏。
而考虑到阅读的小读者群体，本书的封面采用了结识厚实的硬板纸面，却又巧妙地将四个角特意设计成了弧形的图形。确保着小宝贝们阅读过程中不会伤手的问题。而于书中的每个画面，色彩艳丽且又可爱生动。这无疑也吸引着低幼儿们的兴趣和喜爱。
有着这样一本简单之中却又趣味无穷的绘本，小宝贝们可以无拘无束地和家人们一起动手又动脑，游戈于亲子互动游戏的氛围之中。这着实是一件非常有趣的事情啊！好绘本来相伴，幸福成长童年原来就这么简单。
《大手小手玩游戏》读后感(五)：在玩乐中提升孩子多方面能力
儿歌有着优美的旋律、和谐的节奏，小朋友很容易被儿歌吸引，并有意无意的模仿其中的语言，家长多给小朋友读读儿歌，可以提升小朋友的综合能力。 如描述事物的儿歌可以扩大宝宝的认知范围，数字儿歌可以帮助宝宝形成数概念。
《大手小手玩游戏》是一本以儿歌为基调的绘本，结构短小，易记易诵，配合书中教的手指动作，可以让小朋友轻松的数数、识数，并且提升孩子多方面能力
1.加强与孩子的互动。有些家长不知道应该如何跟孩子进行亲子互动，其实，亲子互动的方式有很多，例如拍拍手、唱唱歌都是不错的选择。当然，配合《大手小手玩游戏》这本书，可以与孩子一起进行手指运动。一开始，家长需要给孩子演示，讲解不同数字，用手指如何表示，再可以跟孩子讲解如何看懂书上的图示，接下来就鼓励孩子自己独立完成，最后可以跟孩子边念儿歌边一起做手指动作。
2.提升孩子自我阅读能力。《大手小手玩游戏》这本书虽说是亲子共读的一本书，但是我个人觉得也可以当作是培养孩子独立阅读的一座桥梁。全书的文字不多，最主要的是让孩子学会10个数字，不仅会数会做动作还认识。起初，家长需要耐心地跟孩子一起共读，不过，等孩子对其中的数字已经有所了解后，可以放手鼓励孩子独立阅读。由于书上的画面与手势都易懂，让孩子一个人进行阅读并不是很难。
3.鼓励孩子大声说出来。所谓儿歌，并不是闷在心里读，而是要大声地说出来。孩子光听儿歌只能提升他的理解能力，扩展他的语言面，如果不说出来的话，孩子的表达能力就会受阻。特别是幼儿时期，正是语言发展的黄金时期，因而，要多多鼓励孩子讲话，表达自己的想法。模仿学儿歌，也是一种直接的方式，同时锻炼孩子听、说、记三种能力。家长可以先说简短的一小句，例如“左手１，右手１，虫虫虫虫爬啊爬。”就可以分为三句说，等孩子可以接受后，再连成一句让孩子重复。配合《大手小手玩游戏》这本书，让孩子以图画的形式来记住每一页的内容，渐渐达到看每页图画，可以讲出每页内容的程度。
《大手小手玩游戏》读后感(六)：教孩子手势数字游戏
《大手小手玩游戏》是一本父母教小朋友用自己小手来学数字的游戏书籍。这是一本非常有趣的童书绘本，封面上是可爱的动画人物，一个充满快乐的母亲，轻轻地把孩子放在自己的腿上，然后包含深情的教孩子开始学数字游戏，母子两个人玩的不亦乐乎，旁边一些小动物也前来观看，有美丽的小鸟，可爱的猫眯，还有其他的动物，大家一起快乐的游戏，这样的图画很容易引起小朋友的共鸣。他们就是喜欢这样的画面，这样的情感可能是与生俱来的，本书是由郑州大学出版社出版并发行的。本书一上市就受到大家的欢迎。
本书的作者是台湾著名临床心理师何采俞，何老师曾任职于台湾高雄长庚医院儿童心智，。现执业于台南市，担任《全国儿童乐园》等月刊杂志的咨询专家，出版图画书作品有《谢谢你！小帮手》等作品，受到大家的喜爱。本书的另一位作者是谢庆萱，谢老师喜欢铅笔线条与水彩色调并用，勾勒可爱的女孩、动物、花草、甜点，将梦幻童趣的想象带入日常风景，传达温暖、喜乐、幸福。曾入选日本讲谈社“花的插画竞赛”。作品有《尽力就好，天塌下来又怎样！》。
本书是一本非常有实用性的图书，可以很好的让家长和孩子们一起在游戏的氛围中，教给孩子一些数学知识，而且由于是用游戏的方式，孩子很愿意参与进来，并且能够很快的模仿，学会这些知识，人的手有十个手指头，孩子平时也愿意摆弄自己的手指头，因此本书从1数到10，巧妙地将数字手势与小动物结合起来，而且这些数字游戏非常形象，让宝宝一边念歌谣一边用小手做动作，爸爸妈妈也可以一起做这样的动作，让孩子模仿，在与爸爸妈妈的欢乐互动中，锻炼语言表达能力与小手的灵活性，同时增加了家长与孩子们的沟通交流，这是多么幸福的事情啊。
这本书书的内容真的非常简单实用，而且每个数字游戏的内容和生活非常贴切，例如，左手１，右手１，虫虫虫虫爬啊爬。1就像一个虫子，不停的爬来爬去，让孩子不但在学数字，而且在感官上也学到东西，左手２，右手２，兔子跳来又跳去，2就像是兔子支起来的耳朵，在日常生活中大家经常用这样的动作来代替可爱的 小兔子，所以这样可以让小朋友加深印象。左手3，右手3，拿望远镜看风景，这样的动作在日常生活中更是屡见不鲜，很多人都用这样的动作来作为聚焦的动作，而且和现实的望远镜也是非常的相象，所以通过这样的手姿势可以很快的让孩子记住这些数字。
我家的小家伙就是不到两岁，妈妈拿到这本书之后，就开始教孩子做游戏了，可能是孩子还太小的缘故，沟通能力还是不够，所以看到妈妈作的动作，一直在哈哈大笑，可是好象并不配合，不跟着一起学着作游戏，但是最起码已经可以一起愉快的玩耍了，我想，要不了多久，他就会开始对这个游戏感兴趣，就会和妈妈一起学习数字知识，玩这个愉快的游戏了。
《大手小手玩游戏》是一本不错的关于家长教孩子手指数字游戏的书，这本书的实用性很强，非常形象的手势，让孩子充满联想，让孩子和家长在游戏的同时，不但增加了快乐，同时也能锻炼学习能力，非常喜欢这本实用的书，值得读。
《大手小手玩游戏》读后感(七)：动手又动脑，游戏乐无穷---评《大手小手玩游戏》
成长中的孩子对于游戏的热爱是无法阻挡的。而什么游戏可以随时随地开展，陪伴着孩子幸福童年的成长呢？ 我想这无疑就是非简单易操作的手指游戏莫属了。十根指头动起来，我们的有趣手指谣游戏就可以开始啦！
一本针对0----6岁孩子精心设计的《大手小手玩游戏》 绘本读物就是围绕着手指游戏展开的。以生动的画面为背景，以简明扼要的手指姿势为示范，以朗朗上口的手指谣歌词为伴奏，以激发宝贝动手又动脑的互动为目的，这就是本书想要展示给书外小读者和家人们的精彩所在。
翻开本书的第一页，其中的内容以“虫虫虫爬啊爬”展开了故事的开票。温馨的母子两人在画面中就这样以手指进行着互动游戏，别提有多么地有趣了。画面上，小猪，小蛇，小猫还有小乌龟都情不自禁地前来围观呢！而当我们翻开书册的第二页，妈妈和宝宝正端坐在小兔的背上做着小兔子跳跳跳的游戏呢。撑开的两个手指头造型是不是活脱脱地像极了小兔子的耳朵呀！而在第三页上，宝宝和妈妈又将两指头围成了圈圈模拟起了望远镜的造型。极目远眺，真是这里风景独好啊！到了第4幅画面时，我们看到的是宝宝和妈妈正在做着小狗追赶小猫咪的游戏了。“左手4，右手4，狗狗汪汪追猫咪。”画面上同样一目了然地看到了跑得异常艰辛的小猫们和一只正张牙舞爪的小狗。这样的互动，着实让人忍俊不禁。等到了第五幅画面时，曲风一变成了温馨的氛围。此刻妈妈和宝宝正张开着双臂学着漂亮的蝴蝶在翩翩起舞了。第六幅画面则是朗朗上口的文字配合下宝宝们开始互动打起了所谓的电话。“喂喂----”到了第七幅画面时，我们不难发现手指游戏变得开始复杂了。这里而是要做一个老鹰捉小鸡的游戏哦。不过我们的小宝贝们不用用腿脚来奔跑，他们只要动动小指头，动动小嘴巴就可以来做这样的一个小游戏了呢。切莫以为小小的手指游戏到了这个时候已经没有什么内容开展了。翻看到第八幅画面，我们又可以模仿着螃蟹横行霸道的模样来做卡卡卡卡的手指游戏了。还真别说，的确相当地有模有样呢。在第九幅画面上，以九为代号，鹦鹉说话的互动游戏开始啦！等都了第十幅画面时，转转小脸笑嘻嘻。是啊！小手手，玩游戏，变成小鸟飞飞飞。聪明的爸爸妈妈更可以由此及彼地设计出更多有趣的手指游戏来和孩子们逐一玩耍。
通过这样的开放性的互动游戏，小宝贝们不仅开阔着眼界，还可以感受到亲子互动交流时刻的美妙和温馨。除此之外，我们的小宝贝们还可以动手，又动脑，潜移默化地提高着本领。这着实是一本非常不错的，有启发性的亲子互动类游戏读物啊！