会玩，才有翅膀的读后感10篇
《会玩，才有翅膀》是一本由边存金著作，人民文学出版社 天天出版社出版的平装图书，本书定价：25，页数：288，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
玩中有快乐、玩中有智慧
有一本书，名字叫《短发飞扬》；书中有一个故事，名字叫《拐子崮的孩子》，故事中的主人公猪崽、粮站、文化为了留住他们的英语老师，利用晚上的时间为其摸知了猴，结果英语老师还是调到城里去了……。就是这个故事深深影响了我，他就是本书的作者———边存金。
早在十年前，边存金就提出“有一颗童心很重要”的观点。十年后当了教育局领导后，工作那么忙，却依然爱好读书、写作，笔耕不辍；还亲自辅导蚂蚁噶德班、小诸葛班的学生如何去写作童话、童诗；在静静的白沙湾这片净土上，出现了三个小机灵鬼：大头、张翼和张朋。小蚊子老师与这三个机灵鬼之间就发生了一系列好玩的故事：老师居然写信让孩子上学后仍然调皮、三个孩子为了送老师一个特殊的礼物居然去拔鸡毛、他们居然敢把鸡毛粘在校长身上……。由于小蚊子老师的宽容和边老师的正确引导，保持了孩子们的童心、童趣，虽然这期间有辛酸、泪水、同样也有成功后的喜悦，因为参加演出，而凑不起乐器的款项，那个“必须的，必须的校长，为此喝醉了，倒在了校门口，但孩子们却通过自己寻找的自然乐器去城里参加比赛，而获得了农村组的一等奖，那种喜悦之情溢于言表。这本好玩好看的书，就来自于边存金写的《会玩，才有翅膀》。
《会玩，才有翅膀》读后感(二)：书评
玩，是孩子的天性，是孩子内心最纯真的表达。会玩的孩子，才能展开翱翔的翅膀。读完边老师的书，作为一名刚刚担任班主任工作毫无经验的老师，我常常也在反思，有时面对调皮的孩子，我的严厉和斥责是不是扼杀了孩子们身上最宝贵的东西。我曾经从孩子的脸上看见兴奋激动的神情，也曾经在孩子脸上看见被老师斥责后的落寞和失望。记得去年元旦联欢会的时候，很多孩子活泼的表演，夸张的表情，可爱的笑脸，在教室里扭来扭去的小身影，也许是孩子们最真实，最轻松，最快乐的一面。平日和课堂和各种规矩似乎已经压抑了他们的天性。那就让孩子们轻松一点吧，让他们在玩中快乐的学习成长。《会玩，才有翅膀》对我们是一种指引，一种全新理念和思维的指引，让我们一起展开会玩的翅膀，助孩子们飞翔！
《会玩，才有翅膀》整部书中，贯穿始终的是对儿童“调皮”的尊重和鼓励——鼓励调皮作为整本书的主题，让孩子学会调皮而且是有智慧的调皮，也体现了边局长对教育，对儿童乃至对人性的深刻理解和把握。于是，在作者的笔下，我们就看到了孩子调皮的诸多情节：拔公鸡的毛，把鸡毛黏在校长的脊背上，逃学，制作“消息树”，看完后都让人忍俊不禁，这些通常被老师严加训斥和整顿的捣蛋行为，在这本书里，被作者重新定位，重新书写，在教育的这张大旗下，作为教育者的我们渐渐忘了最初踏上讲台的初衷，把对教育的那份热情和梦想抛之脑后，更多的是迎合和妥协，《会玩，才有翅膀》这本书，让我们重新看见了希望及我们心中不灭的热情，让我们有理由相信：教育因为有了童言童真童心童趣而绽放出绚丽的色彩，犹如白色的小兔欢快的跳跃在这个天堂般的世界里，让人心生感动。好在“小蚊子”老师在于自己的内心和传统的教育习惯斗争的过程中，虽有苦恼，有眼泪，但她没有屈服，没有妥协，最终让孩子们在保持了调皮的天性的同时获得了真正的成长。
《会玩，才有翅膀》读后感(四)：让梦想插上飞翔的翅膀
初次见到此书，光看书名，我误以为这也是一本儿童教育方面的理论书籍，淡黄色的封面上有一棵高大的银杏树，树下有两个小男孩和一个小女孩在放风筝，一只小狗欢快的在他们的脚边奔跑着。翻开此书细细品读，其实我错了，这原来是一本非常精彩的校园小说。
此书主要讲述了诸葛村小学一年级诸葛班的孩子是如何调皮如何智慧如何快乐学习成长的故事，书中共由33个小故事组成。
快上一年级了，自由淘气的孩子们为了送给新老师一个神秘的礼物，偷偷扒光了桃园爷爷家大白公鸡的半身毛。新来的老师也有外号，她带着新入学的孩子们踏着红地毯进入教室。新来的同学有好多的绘本，看了《消息树》大家也制作了自己的消息树为的是对付絮絮叨叨的王校长，被小蚊子老师发现了消息树的秘密以后这棵情报树变成了大家的圣诞树上面挂着古诗词、生字和脑筋急转弯。童话课来了神秘的人物、淘气调皮的孩子在钢琴课上一反常态的安静了、为了顺应他们活泼好动的天性校长给孩子们请来了街舞老师、柳叶、芦苇杆、杯子、碗筷、碟子成为了最简单质朴的乐器合奏出了大自然最美的乐章。
他们是一群在老师的爱、理解和宽容里自由成长的孩子，他们个个淘气、调皮、个个充满了智慧，他们聪明伶俐、他们活泼善良，他们就是快乐的小诸葛！
读完此书，孩子们的欢声笑语还在我的耳畔久久回荡，这真是一年级的孩子们么？他们真的不简单让老师又爱又恨，他们多么幸运的遇到了坚持教学新理念的好老师，正真爱孩子的老师，和无数循规蹈矩、背着沉重书包、有着写不完的家庭作业、上不完的课外辅导班的孩子们相比无疑他们是幸运的也是快乐的，我也渴望去这样一个自然风景秀丽、人文历史气息浓厚的地方重新读一回一年级，在这样的校园里读书我们宁愿永远不毕业。
感谢此书作者边老师，为我们写出如此精彩的故事，孩子们也一定非常喜欢，希望有越来越多的小蚊子老师带领孩子们快乐学习成长，因为会玩的孩子，才有翅膀！
《会玩，才有翅膀》读后感(五)：遗漏的珍珠
以前看到李振村老师的《教育的瓦尔登湖》时，对边老师的《会玩，才有翅膀》这本书充满了迫切地期待。当我真正拿到这本书时，满怀着期待地翻看，但看到了前几页，我有点失望。孩子的对话是这样的？学生的调皮是对的？..
坦白的讲，如果不是有要求的书评要写，我可能会遗失这颗“珍珠”了。我现在既感到庆幸又有点后悔。幸好！幸好！还不算晚。
不知道是从学生的开学红毯典礼开始，还是小蚊子老师用的俏皮睡觉来观察学生时…..我慢慢地似乎走进了诸葛小学孩子们的世界：参差错落的树木、澄清的河水、蓝的发亮的天空；古朴的村庄、精神勃勃的诸葛小学、破旧但整齐的桌椅；一张张朝气蓬勃的笑颜…..这样的一幕幕在我眼前略过，我仿佛也经历了他们经历的事情，陪着他们一块哭、一块笑。这样的教育，仿佛不是在小学，而是一种孩子的巴乐园、孩子的天堂！
看完书后，我最大的感觉居然是羡慕他们的幸福：有这样开明的校长、有这样关心的老师、有这样以童心为主的边老师、有这样善解人意的一群小诸葛们….他们让古老、朴素的白沙湾散发出勃勃的生机，让美丽的诸葛小学变得更加缤纷，甚至让整个兰山的教育充满了美丽的色彩。 庆幸我是其中的一员，庆幸我读了这本书。当然也要感谢。感谢诸葛班的孩子们，感谢温柔可人的小蚊子老师，更要感谢边老师的奉献，给分享这个充满爱的故事，展示这个教育的瓦尔登湖。
《会玩，才有翅膀》读后感(六)：触摸真实
喜欢里面泥土的味道，朴实的情节，单纯的情感，真挚的流露，是一层层的生活积淀，看着一个个简短的小故事却蕴含着触动内心的力量，没有华丽的辞藻，没有惊险离奇的曲折情节，更没有神秘惊悚的画面，却依然牵动着读者的心。
就像所认识的边老师，他的诗，他的童话，他的作品，总是让人很亲近，像儿时的回忆，充满了不舍、依恋与期待，想起了他的诗“需要你引导他们看到阳光的脚尖路过的光芒；需要你来和他们一道闻见月光蛋糕的桂花香；需要你来给他们打上梦想的快乐结”。同样我们及我们的孩子也需要有这么一本书给与我们梦想的光芒，“在那里，有一个春天在待着你来，带着你的爱，你的热血和泪和梦想。”
《会玩才有翅膀》带给孩子们的不仅仅是我调皮、我快乐、我智慧的童真乐趣，更重要的是它真正的给孩子们插上了一双翅膀，引导孩子们该如何去学习，如何在枯燥的学习中找寻属于自己的快乐！我相信在那些简而易懂的小故事中充满了一颗颗童稚的心对未来美好生活的向往和期待。
希望这本书能像自己所期待的那样给孩子一个世界，一个真善美的世界，一个真实的世界，可以用自己的指尖去触摸身边真实的故事，去玩味童年的绚烂多彩，去感受乡村的家乡带给我们的奇迹斑斓，让他们慢慢在成长中懂得爱、生活、责任、社会。
《会玩，才有翅膀》读后感(七)：快乐的飞翔
树也有翅膀，
它招一招手，
送叶子到远方。
白沙湾的诸葛城小学里，有一群土里土气却富有灵性的孩子。那所农村小学有个小诸葛班，班主任是小蚊子老师。班里三个调皮的孩子偷偷溜进桃园，几乎拔光了一只白公鸡的毛，大头、张翼和张朋在小蚊子老师和边老师的正确引导下，继续调皮，并且是有智慧的调皮。金秋时节，孩子们用自制的乡村乐器让城里的观众落下感动的眼泪；他们合力救下的那只大雁早已抑制不住再次翱翔的渴望----
这就是边存金老师的《会玩，才有翅膀》。
边老师在这本书的写作中花费的脚印的积累、花费的泥土的呼吸、花费的对教育的愿望是很多的。很难想像边老师仍然保持着一颗童心童趣，早在几年前拜读他的短篇小说集《短发飞扬》时，就深深的喜欢上他写作的风格，喜欢上那充满乡土气息的味道。他的这部《会玩，才有翅膀》正是对他所提出的“童心教育”理念的最好诠释！在童心的森林里，和一只美丽的小喜鹊相遇，它出奇地安静，这，让边老师欣喜不已！作为教育管理工作者，平时工作那么忙，却依然坚持写作，坚持创作童话童诗，真的让人敬佩！
书中的小蚊子老师让孩子在玩中展现自己的卓越面、在玩中体现自己的价值存在、在玩中释放自己的智慧、在玩中得到全面发展，这种“玩”法儿，值得学习！
边老师以他浓浓的教育情怀抒写前方的希望，他的《会玩，才有翅膀》，好看！好玩！好精彩！美丽的白沙湾，暖暖的师生情，调皮的机灵鬼，还有那没有结束的教育故事----
《会玩，才有翅膀》读后感(八)：在玩中，收获快乐
读了边老师的《会玩，才有翅膀》，感觉心灵被深深的震撼了，书中的教育故事一个个鲜活生动而感人。书中小蚊子老师为孩子们准备的口号：“我调皮，我快乐，我智慧”像是给时下的教育奏响了一篇新的乐章，它更像是一只海燕呼唤来了教育的春天。
每一个孩子都是天真烂漫的、活泼而充满着童趣的，而每一个孩子也都应该有一个属于自己的活泼、开心的童年。书中的张翼、张朋、大头们在他们长大成人后无疑就有一个开心、快乐、值得回忆的童年。这些都要归功于小蚊子老师对孩子们调皮天性的呵护、尊重乃至鼓励。
边老师用生动幽默的语言，将小蚊子老师的教育故事一一智慧串联，就像在我们面前展现了一幅优美的画卷，读后给我很多教育的启迪。是的，教育不是压制，教育不是不给学生立“规矩”,教育过程中，需要教师付出满满的爱，需要教师的教育智慧。
对待每一个成长中的孩子，我们要像呵护一株风雨中的幼苗一样，在他成长的过程中，努力为他们提供营养和养料。在边老师这本《会玩，才有翅膀》里，我看到了教育的春天。边老师的思想，像一盏明灯给我今后的教学之路指引了方向。
《会玩，才有翅膀》读后感(九)：挖掘学生最纯真的一面
刚开始读《会玩，才有翅膀》这本书时就被里面蚊子老师独特的教育方式吸引住了。第一年当老师的我就带了一年级的课，天呢，一年级的学生太调皮了，每节课都被他们的调皮捣蛋累的筋疲力尽，而书中的蚊子老师在还没见到一年级的学生时就给他们班的每一个小朋友写了一封信还鼓励他们调皮，不仅仅如此在真正踏入学校后更是如此，挖掘学生最真实最童真的一面。
在书中这一件件有趣又具有教育意义的小故事对我们这些教育者更是颇有启发。在现实的社会中我们无论在课堂中还是日常工作中都往往都会要求学生遵守秩序，认真认真再认真，有些学生被这些束缚和规矩搞得都有些厌学了，学生纯真的本性也往往在慢慢的丢失甚至变质。读完边老师的这本书后给了我深深的启发，思考着以后该如何管理教育学生••••••
《会玩，才有翅膀》读后感(十)：让孩子展翅飞翔
《会玩，才有翅膀》用平实的语言写出来我们身边的教育故事，用简单的教育故事道出了农村小学孩子们的淳朴生活，写出了教师不一样的教育智慧。
这本书告诉我们：教育应该让孩子在玩中展现自己的卓越面、在玩中释放自己的智慧、在玩中得到全面发展、在玩中建立起人生的理想追求、在玩中使教育目标逐渐实现等等。
这里有幽默、富有教育智慧的“小蚊子”老师；这里有为孩子的调皮费尽心思、说话带口头禅的校长；这里有机灵鬼张翼；有聪明、善良的大头；会“轻功”绝招的张朋；有酷爱绘本、富有演员气质的“小燕子”……读罢，这一个个富有鲜明特征的人物蹦到眼前。
与其他老师不一样，这个“小蚊子”老师居然要求孩子上学后要继续调皮。就在她感动于孩子们制作的关于梦想的手工作品时，教室里来了一个陌生人，这个陌生人就是富有教育情怀的边老师。与孩子交流时有这样一个情节：边老师一拍手，说：“同学们，你们四十多个同学，连调皮都一个标准答案，都做一样的动作，这不行！咱们既要调皮，还要调皮出智慧来！现在，重来，我看谁能第一个做得跟大家不一样。好，开始！”。从此，有智慧的调皮就在孩子的心底扎根，发芽、、、、、、
反观我们自己：课下要求学生不准追逐打闹，在教室不准调皮，否则，会受到老师的训斥，就连去厕所，也是有秩序的排队去。在老师眼里，一个安静的、时刻都在认真学习的班级才是一个好班级。其实这种“好”的标准抹杀了孩子们的天性，每个孩子都被打磨成了一个模样：怕老师，失去灵气，失去创意。于是上课时孩子都不爱积极发言，提不出问题，气氛沉闷。上课的老师就抱怨孩子就跟没睡醒一样，特烦躁。看了这本书，我醒悟了：其实，问题都出在我们自己身上：喜欢控制孩子，从而抹杀孩子了调皮的天性，没有尊重并鼓励孩子有智慧的调皮。
整本书，在尊重孩子调皮的前提下，融进了一切美好的事物：童话故事、绘本、舞蹈、钢琴、电影、大自然等等，这些都开启了孩子们的心灵之窗、培养了他们美好的品格.
这是一本写给孩子的书，更是一本写给老师和家长的书，别让童年成为各种作业的代名词，别让孩子成为实现大人梦想的机器。