每天为梦想而战

　　每天为梦想而战

　　他初中毕业那年，由于“文革”的开始，失去了升入高中读书的机会。后来，他就和同时代的城市青年命运一样，离开了熟悉的城市，来到农村当下乡知识青年。当年，他被派到一个农场进行“社会主义再教育”。正当他在农场干得热火朝天时，农场新建了一所小学，缺乏老师，在干了九个月的农活后，受上级指派，他又转到新建农场的这所小学教书。那年，是1969年，他19岁，一干就是两年。

　　就是这两年的教书生涯，整整影响了他一生，决定了他以后的人生路途。教书中，他越发觉得自己的思想与教师职业非常的吻合，心与心是那么地贴近。他是多么地热爱这个职业呀！可是两年后，他干得正津津有味之时，因为组织需要，又被派到一家电机厂工作。虽然一万个不情愿，但在那个年代，服从就是命令。他不得不离开自己心爱的学校，走向工厂。

　　在工厂工作期间，他寝食难安，一直没有放弃当教师的念头，每天坚持进行教育专业的相关学习，为实现梦想做准备。此外，他先后以书面或口头的形式，不断地向单位领导提出申请——重返教育岗位，做一名教师。

　　在他的申请书中，他言词恳切，曾这样写道：“看到各行各业特别是教育战线在党的领导下走向大治的喜人局面，自己却没有机会献上一分力气，心里像有一团火一样熊熊燃烧。我无比焦急地请求领导能体谅到自己的心情，批准自己的申请。只要是教书，不管是到农村一般学校，还是到更困难的偏僻山区的学校，我都会踏踏实实、勤勤恳恳、满腔热情地去干……”像这样的申请，口头或书面，他一次次满怀热情地提出，一次次都被领导断然拒绝了。

　　当年，他的这一行为，令人许多人都无法理解，他因此也被许多人称为“傻子”。在那样一个特殊的年代，教师地位远远不能与现在同日而语，远还没有成为“太阳底下最光辉的职业”。那时候反而恰是“宁挣三斗糠，不当孩子王”、“好好干，我让你去当售货员”的年代，教师弃教，每年还要有名额，只有表现积极，争取到了弃教名额才能转行。就在那样的一个年代，他偏偏要反其道而行之。特别是当他入厂后，被确定为厂级领导接班人有望走上仕途之后，他仍旧这么执著地申请当老师。而这样的争取，他一争就是6年。

　　他入厂的2000多个日日夜夜，每天都无不在思念，梦想重新回到学校，每天都无不在为做教师而做着各方面的努力。经过长达6年的强力争取，向领导提出申请多达150多次后，他终于获准当教师，实现了自己教书的夙愿。他被组织派到县第三中学当语文教师、班主任。而那一年，他已经28岁了。之前，为了圆教师梦，他一直把自己的婚事置之一边，从来不去考虑，那年大龄青年的他仍然孑然一身。

　　从此，他又开始了他的教师生活，以火热的工作激情投入到自己热爱的教育工作中。只有初中学历的他，凭着超人的毅力，和对教育的满腔热忱，靠自学和实践，从一个农村中学教师迅速成长为一名全国知名的教育改革家。

　　后来，他成名了，被评为全国优秀班主任、全国劳动模范、全国中青年有突出贡献的专家，辽宁省特级教师、功勋教师、模范校长，可他每天依旧在为心中的教育梦想而不停地忙碌。就在他当了市教育局局长后，仍然割舍不去心中的教书情怀，百忙之中，坚持上课，做着不挂班主任名的班主任工作。就是现在，已近花甲之年的他，仍然像个年轻人，精神抖擞，每天都充满教育激情地工作着。

　　因为热爱教育，积极进行课改，他很快就形成了自己一整套严整而科学的教改思想与方法。他的教育理念极具前瞻性，他十几年前的互动教学，以学生为学习主体的教育方式，民主科学的管理指导思想，现在已经成为新一轮教育改革的重要内容。他可以做到，一年几个月出外讲学，而他教的学生成绩依然在全市名列前茅。

　　后来，在他《珍藏的80句话》中，我发现有这样几句：当一个人真正觉悟的那一刻，他放弃追求外在世界的财富，而开始追求他内心世界的财富；有理想在的地方，地狱就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成欢乐；只要有信心，人永远不会搓败。

　　从圆教师梦而争取的2000多个日日夜夜，到在教育界功成名就前后数十年，他从不停歇，每天都在为心中的梦想而努力着。原来，魏书生的成功秘诀很简单，就是：每天为梦想而战！