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教育教学的冰山一角

“教育是民族振兴的基石”, 相信 大家对这句话都是耳熟能详了,把教育放置民族振兴、国家富强的重要地位,还不足以呼唤每一个人重视我国的 社会 吗?在铺前小学进行三 下乡 社会实践活动的期间,身为一名队员,许多队员于教育产生了新的认识。对于实地地展开教学活动,有了新的看法。 “没有教不会的学生,只有不会教的 老师 ”。这句话简直是人尽皆知了吧,很多人怀疑它的 真实 性,引申为“没有管理不好的学校,只有不会管理的

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教学之日 我的第一课 教学体验
教学之日 我的第一课 教学体验

日期:2016-07-12 09:03:26 点击:70 好评:0

伴随着欢快起床铃声,我们迎来了实践活动的第二天,岭师sunshine实践队的同学们又开始了新一天的劳作。我们早上6:30要在园门口迎接小朋友的到来,接着进行早操活动。到了7:30左右,小朋友们进入班级教室开始吃早餐,然后我们教学组开始了教学。教学组的同学...

快乐教学
快乐教学

日期:2016-07-12 19:18:46 点击:17 好评:1

下午一场雨过后,空气变得更加的清新,我努力呼吸着这乡村土地的气息,深深地爱上了这片土地,陶醉其中不能自拔。梦,帘卷朝朝回梦 紧紧虚掩纤薄眼皮 夜曲萦绕,诗词赋咏 书声朗朗,私语窃窃 惊恐仙冢。这便是位于广东省茂名市的一个小山村,那里景色优美,风...

充满活力的擒敌拳教学
充满活力的擒敌拳教学

日期:2016-07-12 13:47:07 点击:26 好评:0

今天,我们教了小学生们擒敌拳。小朋友们对擒敌拳非常感兴趣,学习的态度纷纷都非常地积极。一进去教室,学生们纷纷都显得非常地兴奋,用天真的眼神看着我和我的搭档,还有的小学生在说“那个小老师很厉害的,打拳很厉害的”,听到这些话,我们感到非常地暖心...

三下乡实践第一天教学有感
三下乡实践第一天教学有感

日期:2016-07-12 18:42:04 点击:47 好评:0

为了挖掘学生的兴趣爱好,体育课采取了自由选课的方式进行,我和队员雨婷担任了舞蹈老师。今天下午,我们选了一个阴凉树底下上课。虽然选择舞蹈的同学不多,但我们还是很认真的教导她们。因为我认为,在这个社会上,特别是女生,一定要学会培养内在气质。一个...

 晨曦教学--梦之起航
晨曦教学--梦之起航

日期:2016-07-13 16:17:29 点击:25 好评:0

晨曦教学--梦之起航 本着增强沟通能力,增长见识,开拓视野的宗旨,晨曦社会实践队支教计划中有手语课程的安排。 7月12号下午3点,手语课程在榄罗小学二年级的教室里正式开始了。此课程的主讲小老师是后勤组的曾亮红,参加这个课程的小伙伴主要是低年级的一些...

阳光社会实践队迎来教学第一天
阳光社会实践队迎来教学第一天

日期:2016-07-13 15:01:14 点击:42 好评:1

阳光社会实践队,11日前往廉江市雅塘中心小学进行支教活动,全体人员决定于12日早上举行支教活动启动仪式,一大早,后勤组人员就肩负起为全体人员煮早餐的任务,这次也是后勤组第一次做早餐,在尚未熟悉具体情况的条件下,并要求在七点二十分前完成任务,这对...

教学是一个享受的过程
教学是一个享受的过程

日期:2016-07-13 19:43:32 点击:44 好评:0

今天是下乡的第二天,早上匆匆忙忙吃完早饭我们就来到学校,开始我今天的工作。在二楼歇息了一会儿,我就来到教室,孩子们还是像之前一样热闹。 第一节课是手语课,海玲和晓敏在班里开始上课,教授了他们一些最基本的动作,是二十六个英文字母字母用英文表示...

教学梦
教学梦

日期:2016-07-13 19:52:47 点击:31 好评:0

当我收到录取通知书时,知道自己被岭南师范学院录取后,我开始憧憬自己的教学梦。没想到梦这么快就实现了。全班积极响应学校三下乡活动,一起参与了支教,为教育为社会为国家尽己所能,贡献自己青春知识的力量。 来到杨柑中学,看见这里住宿教室环境很差,但...

手语教学
手语教学

日期:2016-07-13 20:02:55 点击:65 好评:1

今天是三下乡的第三天,是我正式上课的第一天。本来挺担心他们会到处走动,不听话的,但今天他们的表现却出乎了我们的意料。 我们的第一节课是给一二年级的小朋友上的,他们都很乖,对我们的手语充满了好奇,所以我们的第一节课很顺利地完成了。第二节课是给...

初梦社会实践队——教学心得
初梦社会实践队——教学心得

日期:2016-07-13 22:25:53 点击:43 好评:0

初梦社会实践队——教学心得 作为以培养人,促进人的发展为根本职责的教师,其劳动具有巨大的社会价值,无论是对于个体的成长及其社会化,还是对于人类社会文明的延续、进步和发展,都起着不可替代的作用。 今天是开课的第一天,在我要上课的前二十几分钟,我...