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《朱天衣的作文课(全5册,随书赠含光盘)》读后感精选10篇

2018-04-19 21:29:01 来源:文章吧 阅读:载入中…

《朱天衣的作文课(全5册,随书赠含光盘)》读后感精选10篇

  《朱天衣的作文课(全5册,随书赠含光盘)》是一本由朱天衣著作,贵州教育出版社阳光博客出版的平装图书,本书定价:128元(全五册),页数:704,文章吧小编精心整理的一些读者读后感希望对大家能有帮助

  《朱天衣的作文课(全5册,随书赠含光盘)》读后感(一):读朱天衣的作文课 写出好作文

  提到写作文,有人认为难,心有千万语,提笔落字难。有人就能把所想的思路顺畅畅的写出来。我上学写作文还是会经常受表扬的,虽然写的不出最出众的,但每每的作文都能顺利过关,我觉得我并没有写作的天赋,得益于我喜欢看各类的作文书。

  当我翻开《朱天衣的作文课》这套书时,我的第一个感觉就是,现在的学生们如果能看透这套作文课,写作文都会变得很轻松,很容易。为什么呢?

  第一 这套书的60个主题,都与我们的生活息息相关。朱天衣老师讲的每个主题,都从不同角度进行了详细的讲解,让你绝对有话可说,产生自己的思路,可以找到自己的角度写出来。比如美食这个主题。通过这一个主题的讲解,你会想到,你的美食是什么呢?你第一次接触到它有没有发生什么有趣事情呢?谁和你一起去吃的美食呢?有没有想过,要自己亲自把它做出来,给爸爸妈妈尝一尝?总之,通过美食这一个主题的启发,我相信,每个学生都会有很多话想说,很多与美食相关的事情可写。

  《朱天衣的作文课》一共有5册,每册有一个主册。第一册是 “美食”,第二册是“”我的心爱宝贝,第三册是“走春”,第四册是“和书中人物做朋友”第五册是“花花世界”。每个主题下又分12个章节,每节用一个有趣的故事引入主题中,让人从愉快的阅读体会到写作的真谛

  第二,每册书都有附加知识题,增加学生对文字理解力。这附加的知识是“文字好好玩游戏本”。共包括“字词接龙”“叠字词”“多音字”“同音易错字”“改错字”“反义词”等,通过这些文字知识的训练,可以增加学生们的词汇量。

  第三,每册配一个讲解光盘,一共5个光盘。与作文课相互呼应,寓教于乐。尤其是这样的5册套装,不仅值得每个学生阅读学习,也适合收藏,我觉得当礼物赠送给朋友,你收获的也是朋友们真诚感激

  第四,作者出生于文学世家,对作文有独特见解。作者朱天衣老师出生于文学世家,耕耘作文教学达20多年,2000多位学生,她独创的“说故事玩作文”法引领小学生喜爱作文,写好作文。

  第五,这套《朱天衣老师的作文课》还得到了北京中关村三小特级语文教师李虹霞的推荐,还包括北京汇文中学校长 丰来迎、北京芳星园第二小学校长孙曾红等推荐。

  第六,这套书的的纸张选择和印刷效果比较好,字体大小合适,符合小学生用眼卫生要求

  朱天衣老师在书中反复说了一个观点,写好作文重在阅读。其实写作没有捷径可走,所谓的灵光一闪,下笔如泉涌,也是在无数的阅读之后,无数的练笔之后积累下的感悟而成。所以说,再好的作文课,也需要学生们自己多阅读,多积累,才能在写作的道路越来越远。

  《朱天衣的作文课(全5册,随书赠含光盘)》读后感(二):不一样的作文课 读《朱天衣的作文课》有感

  首先感谢@贵州出版社@七彩童心阅读@星空下的蜗牛,非常有幸能读到这么好的书。这本书改变了我以前对作文书的认知,也改变了我和女儿对作文的学习态度

  提到作文指导书,我的第一感觉应该讲的是作文技巧之类的,比如凤尾豹肚,布局谋篇等一些让孩子摸不着头脑抽象东西。估计孩子听了也是一头雾水。收到这本书,着实让我眼睛一亮。作者就像一个邻居做在你身边和闲话家常,说的都是身边的事情,四季的花,家中的挑食大王,即将到来的圣诞节,红红火火的春节,各个季节的雨,哪一个不是孩子们耳熟能详的事情呢?但是就是这些平常升后中的事情,自然界中的一个月亮,一棵树,作者通过闲谈的方式给了读者无数的灵感,不禁觉得自己也可以文思泉涌了。作者通过描述发生在我们身边的事情告诉我们一个道理,作文不可怕,只要会写字会说话,就能写作文。

  之前也看了很多作文指导书,我认为对于刚刚开始写作文的孩子来说,最困难的不是如何写,而是写什么? 每次提到作文,女儿总是拿着作文本走到身边,愁眉苦脸地说:“妈妈,我写什么呢? ”然后我也巴拉巴拉的和他布局谋篇的说一通,孩子也是一头雾水,然后我也是脾气不打一处来。女儿每次的作业也是排在最后,可想而知,女儿是多么怕作文。和女儿读了这本书后,女儿对作文应该有了新的认识,对作文的畏惧也减少了很多。她和我说,妈妈,其实这本书中的题材我们都见识过,妹妹和我都是挑食大王,我最喜欢的是春天的雨,现在到了冬天天气也和台湾的不一样。虽然孩子说的很宽泛,但是至少她不再畏惧作文,这已经是很大的一个进步了。我也明白了女儿作文的关键所在:由于平时忙于学习,大自然解除太少,观察生活太少,所以作文素材不多,从现在开始慢慢改变吧。

  再次感谢@贵州出版社@七彩童心阅读@星空下的蜗牛,非常有幸能读到这么好的书。

  《朱天衣的作文课(全5册,随书赠含光盘)》读后感(三):跟着朱老师爱上写作文

  《朱天衣的作文课》(贵州教育出版社,2016年首次出版)这套书是台湾作家朱天衣为教小朋友写作文而特地写的一套书。朱老师耕耘作文教学达20余年,有2000多位学生,这套书浓缩了朱老师二十多年的作文辅导经验全书一套5册配有光盘,一册有12个单元,也就是12个主题,全套共60个单元。 同市场各种各样的作文教材,范文相比这套书有什么特别的呢,以至于2007年在台湾出版的《朱天衣的作文课1》年销售三万多本,简体本在大陆更是创下首印16万本的佳绩。认真的读了这套书我发现这是我读过的最好的教小朋友写作的书,非常有特点。 一、这是一部让家长代替老师“引导”小朋友写作的书 这里我认为要用“引导”而不是“教”。“教”有一种我教授知识,你被动接受知识的感觉,而“引导”是让小朋友自己写出来,像说话聊天一样写出自己的真情实感。朱老师温柔声音幽默语言能吸引小朋友坐下来听故事。 前言里朱老师还给了孩子使用这个教材的一些建议一周消化一个单元,不需要赶进度。朱老师还提醒家长,小朋友写作文时家长只是陪伴而不是指导,做父母的可以在一旁阅读自己的书,或书写自己的文字(我觉得可以和孩子一起写)陪他度过一段亲子共享的宁静时光。 朱老师还写了给父母的话,指导父母如何培养小朋友的写作思维保护他们的写作兴趣。每册后还有一些字词的练习,可以让小朋友积累好的字词句。 二、拓展了一种写作思维 朱老师是在帮助孩子祛除一些不必要的写作障碍,包括对作文的恐惧、厌恶。朱老师说“写作这件事应该是人的本能,只要识字、只要愿意,任何人都可以像呼吸、说话一般写出自己的想法”。而小朋友写作文通常都很害怕,并且也写不出什么具体内容来。给一个作文题目要么一两句话就写完了,要么就是用套话大而空。朱老师用亲身经历的故事让小朋友通过视觉、听觉、嗅觉、触觉去感受身边的事物,发生的事情。比如像“美食”,“最好玩的地方”小朋友亲身经历过的事情,可以回忆当时的感觉写出来;比如“三十年后的自己”、“时光之旅”、“魔法世界”等可以让小朋友充分发挥自己的想象等 三、以浸透的方式为小朋友树立正确人生观世界观 让小朋友比较真实的感受真善美,体会亲情,要感恩、要环保等等。 总之,我认为这是一套非常值得购买的书,她用风趣幽默的语言通过讲故事方式让小朋友不再惧怕写作,让小朋友愿意听(愿意看),愿意写,还能写出真情实感!

  《朱天衣的作文课(全5册,随书赠含光盘)》读后感(四):想要有写作灵感,你只需要做到三点-读朱天衣写作课

  小到大我都有一个梦,我能拿起笔写出感动人心的、能充分表达自己的文字。每个人心中都有一个堂吉柯德,每个人都有一颗成为作家的梦想的心。可提起笔缺无从下手,不知道写什么...收到《朱天衣的写作课》,舍不得放下书,从第一册到第五册..通读下来酣畅淋漓回味无穷让我脑海里浮现无数灵感。如果年幼时候时就能读到,发挥我的想象力,写作对我而言只是生活中如同刷牙洗脸一般的习惯,灵感浑然天成随手可得。

  《朱天衣的写作课》,作者朱天衣,师承胡天成,专注作文写作二十年,在台湾儿童文学方面教育培训过两千多名学生。全书共五册,包含六十个主题,从生活各个方面角度去引导你走向写作能力的培养。激发你和孩子无穷的想象力、灵感涌现。我从书中跳出三部曲挖出了自己的灵感涌泉写、阅读走入大自然中去

  第一步 除障

  写作是表达自我的一种方式,它就想呼吸、说话一样自然。正如朱天衣说的,只要进入书写状态,所谓的灵感便如涌泉般源源不断。我不知道写什么的时候,对着电脑键盘提笔书写,在心中想的无数次混合的思想自己会随笔尖流淌出来。

  第二步阅读

  朱天衣在书中说,当我们看到别人作品时,常会勾起我们书写的冲动,同样一件事,同样的经验,别人是怎么感受的,别人是怎么描述的,换成自己,又会如何阐述。不同的作者有不同的风格,找一个与自己文笔类似的,去体会作者的写文字的心境,还怕笔下无灵感?

  第三走到大自然中

  朱天衣说,去感受、去体会,让观察变成一种习惯、让感官变得更加灵敏。感受这个多姿多彩的世界包括季节的替换、大自然山川风雨变化以及观察人与物的特色。当你不再当宅男宅女走到大自然中去观察,细细的体会,风在吹,吹得是四季的春风,你如果是风你看到什么?它带给我们的影响又是什么。灵感便来了。

  《朱天衣的作文书》突破我对儿童写作的偏见,它不光是引导儿童想象力、教会童真善美,对我的写作也带来无限的灵感。朱天衣说若平时平时对周遭环境、时令变迁人情世故均无感,那么苦等镇日,灵感也不会从天而降。拿起笔做一个有心人

  《朱天衣的作文课(全5册,随书赠含光盘)》读后感(五):60天写作基础课,约吗?

  2015年底,参加了@万能的姐夫日记班,开始了自己在简书的“写作”之旅。非常难得的是,自己几乎无中断的坚持了180多天,惭愧的是,没有一直坚持下来。期间印象深刻的,是朋友给的评价:“你每天这样的‘流水账’有什么意义?”而这是在前面大段时间每天老师给主题的前提下完成的,当后面自己试着选主题写时,写得就更“散”了。

  《朱天衣的作文课(全5册,随书赠含光盘)》读后感(六):写作的真谛就是感悟真善美的世界

  近期有朋友推荐《朱天衣的作文课》这套丛书,据说对写作帮助很大。对于像我这样亟待提高写作水平的人来说,非常具有吸引力。这套书还配有语音讲课,方便随时随地学习。我就是在上下班的车上听完了这套丛书。听完之后感觉非常过瘾,也对怎样写作有了新的认识。

  首先,朱天衣老师是用讲故事的方式来引导读者,所以整个讲座就像一个故事会,而不是干巴巴的课程,非常轻松愉快有吸引力。在第一册的第一个主题《美食》中,朱老师先分享了一个到麦当劳买咖啡漂浮的故事,因为店里不在售卖咖啡漂浮,引发出自己对这杯饮品的期待,期待又引发出对咖啡漂浮的一段详细描述,从制作到品尝,从视觉到味觉,以及享受咖啡漂浮的感受。期间,有丰富画面,也有温馨的生活细节,以及与女儿的对话。当听完这一个主题,我立即就在想自己已经多久没有和父母一起好好吃顿饭啦,在餐桌上,可以和父母边吃边聊聊说说工作以及生活中的点点滴滴

  朱天衣老师的作文课就这样悄无声息地带丰富多彩的生活。我也一下子顿悟,要想有一篇好的作文,就需要自己慢下来,仔细地观察生活,分享生活,分享感悟,引起读者的共鸣

  另外,这套丛书一共有五册六十个主题,涵盖面非常广。从自然界的风花雪月,到风俗人情,更有拓展想象力的“我有一家店”,“时光穿梭”等主题,任你脑力激荡,思路无边。其中还有一个“我是一张纸”的主题,教你如何用一张纸作为载体,将各种不同的故事素材,以一张纸的游历过程主线统一起来。这其实也是在教导如何使得文章主题更加统一,中心更加集中。这个主题更多的教会写作者如何去做文章整体布局

  再者朱老师在引导写作的过程中,也赋予作者一种真善美的价值观邻里之间和谐相处家庭成员之间相互帮忙。传统文化象春风细雨物无言悄然融入其中。在“走春”“清明”的主题中,人文情感赋予文章浓厚的文化质感

  因为这套丛书的目标读者是刚开始学习写作的中小学生,所以整套书籍的编排是从孩子稚嫩眼光出发,打量和感知周围的世界,基本上仅仅停留在感官的层面,并没有太多地向内心情感和自我反省的维度延伸,没有向思考层面去挖掘。成年的读者需要注意这一点。

  《朱天衣的作文课(全5册,随书赠含光盘)》读后感(七):这是一本老少皆宜的作文魔法书

  工作以后,突然多出了很多可以利用的时间,从去年开始,我就在自己的公众号上更新文章,与其说是文章,不如说是自己的生活日记,往往是想到哪写到哪,已是“散文”所不能概括。朋友说,看你的公众号就是看你加长版的朋友圈,仅是记录,对看的人没什么启发。

  当下我的反应就是,同意但我无能为力,因为我除了记录,真的没有什么可以写了。

  幸而写作交流群里的前辈建议我可以读读《朱天衣的作文课》,就是今天我想推荐给大家的这本书,说它可以解决你“流水账”式写作文的问题。

  拿到书的第一眼,你会看到清新可爱的封面上出版社的推荐语——“台湾小朋友都在看的作文魔法书”,以及罗列了北京四所重点小学的特级语文教师“热情推荐”的字眼。

  是的,这是一本定位为“儿童读物”的书籍,本书的作者是台湾当代著名的作家朱天衣老师,她有着20多年丰富的作文教学经验。但请不要和我拿到书时一样,怀着“不屑”或者“看不起”的心情去“翻”这本书,因为只要你是想系统性的学习写作,不管年纪多大,这本书无疑都是块最有用的“敲门砖”。

  《朱天衣的作文课》总共有5册,每册12个写作主题。朱老师精心挑选了60个主题,写成文本,并亲自走进录音棚,将文本录制成声音,把自己的生活经验和阅读心得融会贯通,穿插在60个主题中,让读者一边兴趣盎然地听朱老师说故事,一边联想构思自己的精采内容。

  对于小朋友来说,这本书教会他们的不仅是如何写出一篇有中心思想的作文,更主要的是教会他们如何表达对生活的感受。

  提炼朱老师的讲课思路,其实就是这样一个输出的闭环:观察-思考-提炼-表达。

  以本书第一课为例,主题是“美食”,如果是你,你会写些什么呢?(你可以先想一想再往下看哦)

  朱老师通过讲自己生活中的小故事启发读者将日常生活中观察到的事情进行思考提炼,再用优美得体的语言把它们表达出来。

  一个好的作者应该是善于观察和思考的。你最爱的美食是如何制作的,色香味如何?你周围的亲朋好友有没有最爱吃的东西,他们为什么爱吃,其中有没有发生什么有趣的小故事?

  朱老师说,一谈到美食,她第一个想到的是麦当劳的冰咖啡漂浮。通过快餐店,又自然说到了披萨。说完了小吃,紧接着说到了冰品,描述完冰品,自然过渡到与其相反季节——冬天的美食——火锅啦牛肉面啦牛排啦,这每一个点都可以讲一个小故事,又何愁没有内容写呢?最后朱老师讲到了妈妈做的美食,并且启发读者可以写一道你最爱妈妈做的哪一道菜,这其中又有些什么故事呢?

  对于家长来说,这本书可以帮助你一起参与孩子世界观、价值观、人生观的建立,与孩子一起感受平凡生活的美好,建造真善美的内心世界,让你与孩子一起成长。

  当我读完这本书,我会想把这本书立刻介绍给周围有孩子的朋友,甚至在我读书或者听音频的时候,我会经常脑补以后陪我的孩子读这本书的种种场景。

  甚至,我会想着当他2~3岁可以说话的时候,就可以挑选书中的主题让他试着讲故事,陪他一起体会表达的乐趣;当他掌握了文字这种工具,就可以开始正式写作了。而我则会负责保存好他的这些年幼时期的思想结晶。若干年后,当他自己回头看看这些曾经的“大作”,无疑也是对自己成长的一种最直观的见证。

  想到这些,一向比较恐惧孩子的我竟然有点小兴奋呢!或许这也是文字的魅力之一吧!经它传承的必是美好!

  《朱天衣的作文课(全5册,随书赠含光盘)》读后感(八):朱老师的写作小秘密:尊重儿童想法,释放天性

  文/文小妖

  说起作文,大概是小孩子最怕的一项功课了吧。许多孩子提笔写作文时常常头脑里一片空白,迟迟无法落笔。同时,许多学校的老师在作文教学中,更多的关注点是在写作知识和技巧上面,从而忽略了一种以童为本的“儿童精神”。更有老师和父母只是将作文看作是一种单纯的知识体系,只注重作文的“章法”和“技法”,从而使得作文不再是生命与生命之间的表达和沟通,而成为了一种远离真情实感的技巧玩弄。

  按理说,作文课应该是最有趣的课程之一。因为每个孩子可以借着文字来表现自我和表达对事物的体悟。可是,很多孩子在作文的时候,不是照着范文的结构和语句死搬硬套,就是东拼西凑,各种模仿抄袭。显然,孩子对写作害怕的背后则是他们的童真童趣和对生活真实体验的一种缺失。

  当时,阅读《朱天衣的作文课》这套书时,我是冲着朱家三姐妹的名气去的。大多数人都知道朱家姐妹朱天文、朱天心、朱天衣是台湾文坛上重要的当代作家。当年她们所创办的三三集刊更是轰动台湾文坛,至今提起,仍让人津津乐道。等读毕《朱天衣的作文课》,我已经被朱天衣的小作文里包含着的大智慧所折服。

  《朱天衣的作文课》是朱天衣二十多年儿童作文教学的智慧凝结,全书共分为5册,每一册都由12个主题作文组成,朱天衣以一个大朋友的身份为写作而发愁的小朋友们提供了一套行之有效的写作方法。

  开篇朱天衣并没有直入主题,反而,她一再强调阅读的重要性以及家长帮助孩子对阅读习惯的养成。众所周知,爱阅读的孩子,作文能力普遍都不差。

  我很喜欢朱天衣的每个作文主题的开篇,很有代入感,她以自身的经历分享成为孩子写作思路的引导,非常具有启发性。同时,她非常注重对孩子想象力的保护,尊重他们的各种想法。作为教育者,我非常认同朱天衣对孩子想象力的这种保护和尊重。儿童的世界本身就是一个非常奇妙而梦幻的世界,而人类的想象力在儿童时期将会达到一个高峰,如果家长和老师懂得对孩子想象力的保护的话,那么这对孩子来说将会终生受用。可是,很多时候,大人们很少重视儿童的想法,忽略了他们的世界,并喜欢用自己的衡量标准和喜恶去干预孩子的世界,包括作文亦是如此。

  朱天衣的作文方法非常的有趣轻松,她以“儿童观”来看待孩子们的写作,为孩子自主写作提供了广阔的空间,减少孩子在写作思路上的局限性,她主导孩子更多的去关注身边有趣的人、事、物,而不是一味的在乎写作技法。比如《脸红的时候》这一课中,她只是分享自己小时候遇到脸红的事和让自己尴尬的糗事,言语间充满了童趣和幽默,让我看了忍不住发笑的同时,思路居然飘到了曾经让自己脸红的事情上,那一瞬间,我突然有一种想要拿起笔把那些过往记录下来的冲动。读完此篇,我还沉浸在朱天衣的课里,久久走不出来。待到冷静下来,我不得不惊讶于她的文字魅力,把我带入到一个情景之中。

  近年来,《语文课程标准》所提倡的作文新理念就是:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、虚话。”“减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”细细探究《朱天衣的作文课》里面的内容,不难发现,她的作文理念与《语文课程标准》的理念有着共通的契合点:尊重儿童天性的释放,激发他们的灵性和悟性,并保持他们特有的个性。

  除此之外,朱天衣也非常注重家长对孩子的心态、品质的教育,每个主题的后面,“给父母的话”这个小版块中,朱老师从家长的角度告诉父母们如何鼓励孩子,尊重孩子,并教会父母们怎样与孩子拉近距离。这些小方法简单易行,寓教于乐。

  不记得是哪个教育家曾说过,“其实教育的全部奥秘,就在于引起着迷般的兴趣。显然,他们都看中热爱或兴趣。”热爱和兴趣就是最好的开始,《朱天衣的作文课》犹如一个好的开始,为孩子们打开了一道写作的兴趣之门。

  《朱天衣的作文课(全5册,随书赠含光盘)》读后感(九):“作文”的乐趣

  朱天衣,出生于文学世家,相对她我更熟悉朱天文,因为侯孝贤的电影慢慢看了几本朱天文的作品,也知道了朱家三姐妹,但朱天心和朱天衣并不熟悉。

  在翻阅这本《朱天衣的作文课》之前,我关注的是如何“作文”本身,对作者也没有多想,并一直认为可能是同名,因为我没想到朱天衣所涉猎的文学领域是教小孩子作文,直到看了作者简介,才确定是同一个朱天衣,这真的有点出乎我的意料。

  《朱天衣的作文课》全五册,共有60个主题,包括美食、人物、风景、幻想等,内容多样丰富,比起教科书式的理论指导,朱老师似乎更侧重以讲故事的方式来引导孩子进入写作情境,调动孩子的写作热情并积极发挥他们的想象力。

  朱天衣的写作语言不华丽但优美,符合孩子的阅读语境,让孩子在阅读的过程中感觉有趣又不枯燥,同时随着朱老师耐心地引导来丰富自己的想象并构思出自己对同类题材的不同想法,从而写出具有个人特点的作文。

  本书内容除了教小朋友如何习作,也有一些关于生活常识和人文风俗等介绍,如端午节的习俗,蛋的种类及用途,地方特色美食等,吸引孩子的好奇心也增加了孩子的求知欲。

  在讲述如何“作文”的同时,书后还有朱老师给孩子准备的与文字相关的小游戏,成语练习,猜灯谜、字谜和成语,还有改错字和拆字游戏等。让孩子在学习的过程中能一边放松心情,同时又能提高语文的基础知识,为“作文”提供坚实而有益的基础。以这样的方式来学习如何“作文”,对孩子来说也比较容易接受。

  本书开本很大,纸质厚实,字体行距排版看着也极舒服。书中还有彩色的小动物插图,对低年级的孩子来说更具阅读的吸引力。

  更特别的是随书附带的CD,是作者朱天衣亲自录制的,小朋友可以选择以听书的方式来学习。

  本书我是留给了肥桐来阅读的,相信她会有所收获。在此之前,我从没有想过她会作文困难,尤其是学生作文在我的印象中就是套路作文,纯粹是为考试准备的。后来与老师沟通时发现,现在的学生教育要求作文要写出自己的特点,真情实感是发自内心的。

  也许正因为这样,像《朱天衣的作文课》同类型的书也越来越多,这是好事,期待这套书能让更多孩子爱上“作文课”。

  疯猴勿杀20161206

  《朱天衣的作文课(全5册,随书赠含光盘)》读后感(十):书评|我以我手写我心,一套有趣的适合全年龄段的快乐写作教

  还记得你第一次写作文的情形吗?我记得我们是小学三年,周五放假作业,写作文周一上交。整整一个周末吃饭不香,睡觉不稳。写什么?怎么写?完全不知如何开始,如果完成不作业,又要被老师骂,特别无助,特别恐惧。最后没办法,晚上突击抄了思想品德里的《瑶瑶爱妈妈》的片段,印象深刻呀!

  最近买了一套少儿写作教材书《朱天衣的作文课》读完以后真的让我好羡慕现在的小朋友。图文并茂,还有音频故事版本,通过5本书,60个好玩有趣又通俗易懂贴近生活的常见题材,引导小朋友用文字表达感受和经验,实在是兴趣所致,快乐学习;文末老师的小叮咛,又给家长帮忙指导提供了方向,实在贴心。

  《妈妈的心情》《爸爸的拿手绝活》《六十年后的我》等几篇和父母长辈有关的文章。各种情境下活灵活现的描述,把尊老敬老,体谅家人的种子偷偷种在小朋友的心田;《魔法世界》《我是一张纸》《新卖火柴的小女孩》《我的桃花源》等激发小朋友的想象力,并教会他们享受想象力。

  书里那些有爱的故事,每一次看都是暖流缓缓,特别开心。可能这就是真实表达的力量吧。对于成人来说目标导向,结果导向很容易让我们忽略自己的内心,如果你很久不曾真正的表达自己,不妨拿起来读一读,不妨跟着写一写,尝试和自己平和的交流一下,重新学习表达自己的真实感受,相信你会有不一样的收获。

  我以我手写写我心,表达自己的真情实感,知行合一,身心统一,不分裂,内心没有矛盾冲突,我们怎么会不快乐呢?

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