感悟青春作文500字
作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？感悟青春作文500字，欢迎阅读与收藏。
感悟青春作文500字 篇1
感悟青春_青春随笔600字
有人说，青春是充满生机的，它如黎明的朝阳；青春是炙热的，它如熊熊的烈火；青春是纯洁的，它如洁净的泉水。在我心中，它被我的思想物质化。
青春在我成功时是一团烈火，在我心中跳动着，跳动着火一般的舞蹈，它就象我此时的心情一样放纵，随意，奋发！我喜欢这种感觉，它使我感觉到我是一个，唯一的一个成功者，它使我感到自豪，即使带着那么一点点的骄傲，但我不在乎，因为这种感觉真的很好，也许这就是青春，我没有必要去有意的回避它。
青春在我失败时是一位知己，在我耳边轻轻诉说着我的不幸，也告诉我不要气馁，不能“屡战屡败”，要“屡败屡战”。我听着这“顺耳”的忠言，不仅使我的思想疙瘩解开了，还使我又有了新的动力，我不能认输，因为我不会被困难击倒。
青春在我尝到甜头时变成了一个苦杏仁，我虽然不喜欢，但还是勉强的“欣然接受”，因为我知道这是告诫我不能自负，要居安思危，在初三这紧急时刻，他很有可能使我的成绩一落千丈。
青春在我尝到苦头时躲在角落窃笑，使我恼怒，却又没有发火的理由，因为我失败了。所以我只有奋发图强，用成功征服他那令人厌恶的笑……事后我才知道他并不是讥笑我，而是对我进行刺激，这种刺激使我感到屈辱，所以努力，才有成功。
……
这仅仅是我现在感受到的青春，青春的力量是无限的，所以我们要细细的去品味它，他其实就是一本大书，一本我们根本没有办法完全解读的大书，他教给我们做人的道理，为我们以后打下铺垫。
这就是青春中最容易理解的，但却包含着许多人生哲理。
感悟青春_青春随笔450字
盼望已久的雨终于还是没有到来，人们在一场期盼之后又开始了另一个期盼。人生也总是如此，当一次次看到希望之后却又被各种突如其来的事情所破灭。无奈，却无能为力。
最近常常想很多，却也很乱，不知道究竟在想些什么，没有完整的思绪。
生活掩埋了很多人的希望，扑灭了很多年轻人的热情，他总是让人不知所措，摸不着头脑。可我们还是得找出各种各样的理由让自己努力的生活。当走出校园的那一刻，我便开始慌张，不是怕找不到工作，而是怕生活消磨掉我的热情。然而，害怕的还是来了，当那种无法形容的热情慢慢消失的时候，曾经的豪言壮语说的也越来越没底气。青春，就这样渐渐的失去了它的意义，不再张狂，不再热血沸腾，只是静静地努力生活，本本分分的工作。
不是所有人都这样，不是所有的青春都没有意义，也不是谁都在感叹生活。
也许我们应该像鸟儿一样，学会在自己的世界里描绘出属于自己的天空，高声唱着愉悦的歌，歌唱属于我们的快乐。
当时间一分一秒的走过，我要快速的找准自己的位置，不再忧郁，不再担忧，让一切都变得顺其自然。不安于现状，但要过好当下，就算是蚂蚁，也要做一只勤劳的蚂蚁。
感悟青春作文500字 篇2
无限风光在险峰。那么要站的更高惟有奋斗不止。青春光彩就要站得更高，人生精彩就要看得更远。
青春，是一首动听的歌，却少不了演唱；青春，是奥运赛场，只有追逐、拼搏，跨越才会熠熠生辉，它就是奋斗。
奋斗，是青春大课堂中的一个科目，没有奋斗的人生是悲观的。
奋斗，是青春的动力，使我们努力向前冲刺。
奋斗，是青春的加油站，让我们活力充沛。
没有奋斗，人就如没了油的车，在怎样按引擎也不会行驶；没有奋斗，人就缺少斗志，没有信心做事。
奋斗是青春的弦，没有这根弦，琴是拨不出来的。
我们的生命因奋斗而精彩，人生的道路中重要的是过程而不是结果，要快乐的享受奋斗的过程。
非洲贫妇特莱艾。特伦有一个很朴实的梦想——受教育的渴望。特莱艾的父亲在她一年级时让他辍学，而辍学的特莱艾偷偷让哥哥教他。在她11岁时，父亲便把特莱艾嫁给了在整个婚姻中不断打她的丈夫。
有幸，一个国际援助组织的志愿团队路过她的村庄，经过交谈，他们赞助特莱艾去美国俄克拉荷马州立大学上学。特莱艾一家七口在美国生活，不久丈夫得了艾滋病，她一边学习，边照顾丈夫的生命到结束的一刻。
就这样，用毅力和奋斗抗拒着生命中的一个个“高度不可能”，实现了梦想。从2009年11月至今，她成了美国媒体聚焦的人物。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
在我们成长的岁月中，13至23岁这个年龄段，被人们称为青春期，又被称为“黄金年龄”。像金子一样珍贵，不停的闪闪发光，永不停歇的闪耀着人们的眼睛，绽放着青春的多姿多彩和各自的价值。每个人的青春都是不同的，但都是绚丽无比的。那么，我们要趁这个珍贵的黄金年龄做点什么呢？
语文老师说：“人青春时的生活是十分美好的，我们应该用笔来书写每一天的快乐生活。”
数学老师说：“人青春时的生活是十分宝贵的，我们应该用我们的大脑精细的计算每一天怎样快乐生活。”
英语老师说：“人青春时的生活是十分多变的，但也有一定的规律，跟我们学过的英文字母一样，用灿烂的每一天排列成我们绚丽的人生。”
历史老师说：“人青春时的生活像一部精彩的电视剧，又像一本朴素无华的日记本，用这日记本像电视剧播放着我们精彩的人生。”
政治老师说：“人青春时的生活是多姿多彩的，每个不同的年龄段都有着不同的美丽人生。现在我们有着活力四射的青春，应该用来改变我们这个沉闷的世界。”
体育老师说：“人青春时的生活各种各样的体育运动。先是不停的长跑，然后变成了跨栏、跳远，最后用篮球三分投中了目标。”
至此我找到了人生的追求与坐标。
人的青春虽然是不一样的，但需要一样的努力和远大的目标。它虽然短暂，但为之奋斗了她就是是我们一生的骄傲。
奋进吧！青春的号角在召唤着我们！观赏人生更美丽的风景，用我们有限的“黄金”阶段来铸就我们灿烂的人生。惟有站得更高才能看的更远。
感悟青春作文500字 篇3
第四课第二框感悟青春【2课时】
【教学目标】
1。知识目标：青春决定青春最重要的因素是什么。
2。能力目标：培养学生的思辨能力，提高学生思维的深度，帮助学生形成对青春的积极、理性的认识。
3。情感态度价值观：帮助学生学会以乐观的心态面对青春期，以积极的心态和积极的行为去追求青春。
【重点难点】决定青春最重要的因素是心态、怎样追求青春。
【教学方法】：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法
【教学过程】
教学环节教学活动设计设计意图
导入：
青春，有人说这是人一生中最美好的季节，可是有的人却从来没有拥有过，为什么呢？有人说，青春美丽却短暂，有人却说青春可以是永久的灿烂……那么，青春到底是什么呢？让我们一起来解读青春，寻找答案。引入课题，提出问题，引发学生兴趣，为后面的活动做铺垫。
活动一：畅想青春1。想一想：你会把青春和以下哪些词联系起来？
翱翔春阳落叶蓬勃歌唱萧瑟落日自立奋斗昂扬
2。你还能想到哪些和青春有关的词？
3。说一说你为什么会这样联系？了解学生对青春的感知，培养学生的想象能力，以更好地引导学生感受青春，形成对青春的积极认识。
活动二：做一个青春的破译大师！
1。任务：破解字母的密码，读出青春的意义
2。要求：可以选取26个字母里的任意一个（可以是大写的，也可以是小写的，你还可以将字母进行变型）破译出字母里蕴涵的青春的意义。
3。来一点启发：看看他们怎么写。
展示其他班学生的理解。
4。时间：2分钟（音乐响起时活动开始，音乐停时放下笔）
5。大声读出你的答案
学生说自己对青春的理解，教师予以适当表扬。换个角度引导学生解读青春，以范例给学生做参考，激发学生的创作欲，用音乐做活动背景可调节课堂气氛，帮助学生平静下来，做深入一点的思考，音乐还可以起到控制时间的作用。
活动三：青春是？
对于青春有两派观点：
流星派：青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂。
常青树派：青春是一棵常青树，永不凋零。
提问：对于青春的理解，你属于哪一派呢？说说你的理由。
讨论：决定青春最重要的因素是什么？
心态在前两个活动的基础上引导学生对青春的含义做更进一步的思考、探索，帮助学生形成对青春的理性认识。并培养学生的思辨能力。
活动拓展
青春原来是：
青春是活力，青春是勇气，青春是奋斗，青春是希望，青春是快乐，青春是信心，青春是健康，青春是进步，青春是坚强，青春是热情，青春是仁爱……
青春像春天，青春像朝阳，青春像花朵，青春像雏鹰……
欣赏美文《青春》塞缪尔·厄尔曼丰富学生对青春的感受，以大量对青春积极感受的信息强化学生对青春的积极感受，在一定程度上提升学生对青春的认知。
拥有青春的人是这样的：
1。以小组为单位，总结拥有青春的人的心态、行为特点、面对困难时的态度和做法等等，用图画给他们画个像，可以做注解。
2。比一比：看哪个小组的总结最全面、最形象。
3。讨论要求：每组的1号负责纪律和组织，2号负责记录讨论成果、3号负责发言，4号负责控制时间。每个人都要积极喔！
4。讨论时间：听听音乐就知道了。
各小组由本组的3号学生展示本组作品，在全班做交流。教师予以适当鼓励和表扬。将青春这一主题和学生的生活联系起来，将所学内容应用于实践。
活动形式活泼，且将活动任务具体到人，可提高学生对活动的参与程度，真正让每个学生在活动中都动起来，以获得真正属于自己的体验。
用音乐做活动背景，控制时间。由于此活动学生讨论热烈，可能声音过大，用柔和舒缓的音乐还能起到暗示学生在活动中控制自己的音量的作用，以免影响到别的小组的讨论，甚至别的班的上课。
活动四：发现我们身边的青春之星！1。各小组提名我们身边的（如你的同学、老师、家人）青春之星，说出你的理由。
2。评选出咱们班的青春之星。
3。请青春之星谈应以什么样的心态去面对生活中的快乐和烦恼，以什么样的行动去对待生活中的困难和挫折。
让学生的目光投射到自己的现实生活，关注青春和身边人的状态，将青春的主题和学生的生活拉的更近。并在活动中运用对青春的积极认识去挑选“青春之星”候选人、评选“青春之星”。并将青春这一抽象的主题和个人具体的行为、态度、表现联系起来，丰富学生对青春的理解，并为下一个任务“让自己也成为青春之星！”做准备
教学效果检测：考考你
1。青春期是不是青春？
2。青春是否只意味着快乐？
3。十八岁的青年一定比八十岁的老人更有青春吗？检测教学效果，强化本节课的教学目标。
结语
青春永远是美好的，可是真正的青春只属于那些永远力争上游的人，从今天开始让我们用积极的心态、积极的行动去面对生活，做一个青春之星！让我们的生命闪耀最灿烂的光芒！引导学生运用所学，将所学用于指导自己的实际生活，让课堂教学真正为学生的健康成长起到作用。
感悟青春作文500字 篇4
青春，是一场华丽的挑战，是一页动人的篇章，是一曲悦耳的琴声。每个人的青春都有这样或者那样的不同，但终归有一点是相同的，因为是青春，所以我们有资本去拼搏，有空间去奋斗，有时间去努力。
也许是因为少不经事，我们的青春总是那么地波折，有时，为考试成绩而烦恼；有时，为自己的未来担忧；又有时会因为老师的几句训斥而深入思考。我们总会因为这样或者那样的原因担心着，时间却一晃而过，青春是短暂的。每个人心里都清楚青春只有一次而已，因此我们要奋斗。
我们的青春徜徉在幸福的都市里，漫步在快乐的街道上，轻舞在未来的希冀里。青春不容挥霍，若是透支了未来用于现在，那么也只能是无果而终。“就算撞到头破血流，也要冲进一幢大楼。”是我们这一代应有的勇气与志向。
青春需要坚持，切莫负了大好时光；青春需要奋斗，拼搏努力就是我们的使命。韶华易逝，珍惜时光，青春只相信有准备的人，为自己的未来，让我们活出自己的青春派。
感悟青春作文500字 篇5
人们都说我们正处长青春的花季，但青春又是什么呢？
青春是绿色吗？
像林木一样，用努力使自己欣欣向荣；像幽草一样，用勤奋使自己随风摇曳；像树种一样，用坚持是自己郁郁葱葱。
我则用青春的绿，是自己烙下希望的梦。
青春是蓝色吗？
生活中的一些无奈；长辈们偶尔的不理解；学习上的不顺。让我的天空蔚蓝却不失冷意。
忧郁的蓝色我青春中最无奈的孤独。
青春是红色吗？
像朝阳映照海平面上的火红，还是春天百花争鸣的艳红，或是对他人热情如火大深红。
活泼是青春的本色；热烈是青春的底色；红色是青春的亮点。
岁月的齿轮碾出我的痕迹。青春是我的人生画卷色彩斑斓；青春是我的梦想纯粹、透明；青春使我学会成长。
感悟青春作文500字 篇6
青春，一个美丽的字眼，青春很美丽，也很短暂，如手中的沙子，稍不留意，就会流逝。青春，会有许多，欢乐，烦恼，挫折，离别，或许还有梦想。
青春，会拥有欢乐。欢乐，是和同学间打闹嬉戏、欢声笑语的喜悦，这种欢乐，存在于和同学间生活的点滴;欢乐，是在题海中过关斩将、披荆斩棘的苦中乐，每当攻下一道难题，你会很自豪，也很快乐。
青春，会带来烦恼。烦恼，是在成长中与父母间存在的矛盾，这种烦恼会使你苦闷、忧郁;烦恼，是你在书桌前面对着堆积如山的作业，外面却传来各种欢声笑语，因此，你困惑，为什么我不能和他们一样。
青春，会遭受挫折。挫折，是在目睹鲜红的分数和多变的排名时，所受到的突如其来的打击。这时候，你或许会一蹶不振，垂头丧气，认为这是天注定;你也许会奋起直追，认为人可以信命，不可以认命。
青春，会面对离别。离别，是你和同学之间将要分离，却彼此不舍的感觉，是你和母校间将要分离却又依依不舍的感觉。离别的感觉，也许是最难受的感觉，但离别，也许是一个新的开始。
青春，还要有一个燃烧的梦想。这个梦想，不需要惊天动地，不需要多么远大，你只要朝着这个方向，认定这个方向去努力。只要有这个梦想，世界就不会孤单;只要有这个梦想，风雨过后，就有彩虹。
青春，是一杯老酒，细细品味，你会发现，青春，拥有欢乐，带来烦恼，面对离别，还要有一个梦想。
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感悟青春作文500字 篇7
在不知不觉间，我们已经悄悄地长大了，开始从儿童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天……
青春期的我志比天高，像春天一样富有生机和活力；
青春期的我豪迈洒脱，像夏天一样热情奔放；
青春期的我，不知为什么变得如此多愁善感，像秋日的丝雨一样深沉忧郁；
青春期的我，有了冬天的冷峻与沉稳。
当我们想到青春的时候，会想到很多美好的事物……
青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的力量；
青春是两颗连在一起的心，是友谊。青春的友谊是无私的，纯洁的，不带任何功利色彩它像一杯清香的茶，在若干年后，依然那么令人怀念；
青春是一弯新月，是缺憾。青春总是不完整的。正因为不完整，就多了一份不同的体验，多了一种美好的希冀；
青春是一把竖琴，是快乐。青春没有理由不快乐；
青春是书架，是智慧。没有书的青春是不结果的花；
青春是一面旗帜，是理想的旗帜。青春的目标，是奔跑在风中的一面旗；
青春是拳头，是力量。青春的力量等于朝气加勇气加灵气；
青春是单杠，是运动。青春的第一标志就是健康，而健康来自不懈的运动；
青春是单个的人，是独立。着意味着你长大了，成人了，不再依靠父母师长，你要有独立的人格，自主的能力，要对自己的行为负责。
青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服困难的勇气和魄力。青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣
为了我们的青春无悔、生命闪光，用心珍惜青春吧！