《教室里的笑声》的作文
无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是《教室里的笑声》的作文，欢迎大家分享。
《教室里的笑声》的作文 篇1
“当当、当当……”自习课的钟声响了，但同学们的心似乎还没有收回来，三五成群的相拥着走进教室，有的更是嘻嘻哈哈地追着闯入……
教室里好不容易才静下来。突然，教室后又骚动起来，先是觉得有人走来走去，紧接着但是“啪”的关门声，更有关窗时“吱吱”的刺耳声，伴奏的是一阵哄笑，这哄笑像会传染似的，越来越响了。我循声看去，只见教室后面的门窗都给关上了，窗外却站着一位同学，可怜巴巴的，一副乞求的样子。他做着手势，像是叫同学开门给他。教室里面的几个同学就是想和他开一个玩笑，不理会他的恳求，反而得意洋洋。教室外的那位同学，很焦急，但又很无奈。这时，大家都似乎明白发生什么事了，大家都讨论着，嘻笑着，觉得这很新鲜似的。窗外的同学站了好久，终于等不及了，便向前门走去，说时迟，那时快，后排的一位同学竟闪电般窜到前门，“啪”一声又扰门关上，这下可达到高潮了，教室里的同学们“哗”地一声大笑起来，笑得那么开心，笑得那么放肆，好几个同学还捂着肚子……
我也似乎笑了起来，却笑得那么勉强，那么无奈。我们已是初中的学生了，还那么幼稚地开这种玩笑，把自己的快乐建筑在别人痛苦的基础上，我们还那么开心？我的脑海不断翻滚，可一时却也无语。我想，这种玩笑，既伤害了同学，也扰乱了纪律，不应该发生的，但却发生了，而我们的旁观者不但没制止这种玩笑，反而大笑一份，这种做法，也算是变相的“助纣为虐”了吧？
希望不再听到这种教室里的笑声。
《教室里的笑声》的作文 篇2
平常的语文课比较单调而枯燥，今天老师来给我们上了一堂别具一格的“语文课”。老师让我们玩一个“连词成句”的游戏。同学们都激动起来，教室里顿时炸开了锅。
老师宣布游戏规则：第一个同学写“谁”，第二个同学写“在哪里”，第三个同学写“干什么”。再连起来，组成一段话。
老师一声令下，同学们立刻讨论开来，老师阻止了我们的讨论，让我们自己独立思考，写的内容要保密。
第一组同学开始念了：第一位同学说：“鲁迅”。第二位同学说：“在太空中”。第三位同学说：“吃西瓜”。连词成句是“鲁迅在太空中吃西瓜。”同学们哈哈大笑，有的同学拍着桌子笑，有的同学捂着肚子笑得直不起腰来，还有的同学甚至用拳头使劲的捶着桌子，两只脚像发疯似的乱跺。
第二轮同学开始念了：第一位同学说：“马云”。第二位同学说：“在自由女神像上”。第三位同学说：“跳舞”。连词成句是：“马云在自由女神像上跳舞”。同学们又是一阵爆笑：有的趴在桌子上笑个够，有的笑得眼泪都出来了，还有的捧着肚子，弓着身子喊：“哈哈哈！笑得我肚子疼……”
这真是一节难忘的“语文课”啊！教室里的笑声回荡在校园的上空……
《教室里的笑声》的作文 篇3
“哈哈哈哈……”一阵阵笑声从我们班传出。你一定会问：“你们班在干嘛?”我来告诉你，我们正在玩游戏。
今天一大早，宋老师春风满面地走进教室，好像有什么大喜事儿似的，只见她微笑着对我们说：“同学们，这节早读咱们玩一个游戏，看看谁的反应快，好不好?”“好!”我们异口同声地响应。
老师又说：“现在我宣布游戏规则：全班分成四组，每组派出一个代表站在讲台上，由我发出指令，参赛队员做出相反的动作，做错了就立即淘汰，明白了吗?”“明白!”我们大声说。
第一轮游戏开始了。每队代表都派出一员站在讲台上。这时，宋老师发出第一个指令：“抬左脚!”大家立刻抬起右脚，来了个金鸡独立，只有邢哲鸣抬起了左脚，他还紧张地提醒身边的同学：“你们做错了!快点改!”同学都忍不住哈哈大笑，就这样邢哲鸣被淘汰了。
“第二轮开始!”宋老师宣布，“右手摸左脚!”台上的同学手忙脚乱，有的左手摸右脚，有的右手摸左脚，还有的呆呆站在原地不知所措，又一批选手被淘汰了。
终于，决赛开始了，班里的呐喊声、助威声此起彼伏。我们组派我上场，我自信满满地走上讲台。老师再一次发出指令“举头望明月”，这次可把我难住了，我索性低下了头，没想到老师夸我反应敏捷，太好了!我们队胜利了!同学们把热烈的掌声送给我。老师微笑着说：“真棒!王涵宇，请你回到座位上去吧。”我得意地走下讲台，刚坐下，谁知老师哈哈大笑起来。同学们都愣住了，我也不解地看着老师，只听宋老师边笑边说：“王涵宇，我还没有宣布游戏结束啊，看来这次的冠军应该是我啊!”
啊?!老师还有这一招!同学们这才反应过来，纷纷笑起来，调皮的王梓铭说：“姜还是老的辣呀!”
我喜欢我们的班集体。
《教室里的笑声》的作文 篇4
教室里的笑声
“哈哈哈······”同学们怎么笑的那么开心啊？原来是我们班未来的笑星八仙过海各显神通，正在表演相声啊！
我们班自从学了《打电话》，由于受到了启发，也想表演相声，今天，我们班的焦点就数蔡家琛了，他和韩流一上台就把大家逗得哈哈大笑。蔡家琛讲着带点港台味的普通话：“大家好，这是韩流，大家都认识。”宛如机器人发出的声音，大家都笑的前俯后仰。当他拿起电话，一个活灵活现的“蔡啰唆”就展示在我们眼前了。我们好不容易才停住了笑，却被他那幽默风趣的语言，夸张的动作而逗得哈哈大笑，女生叫得“哎呦，哎呦”得，而男生们个个像疯了似得拍起了桌子，甚至快从位子上跳起来了。大家的肌肉都快抽搐了。
说完了主角，再来说说团队的节目。令我影响深刻的还是《包公审采花贼》。两个衙役穿上号服，胸前挂了给“衙”字，又到了卫生角拿来扫把走到台上往胸前一放，喊起了“威武”。县太爷升堂了，他说了一句话就用了好长一口气。别说还真夺人眼球啊！不过这县太爷的一口气还真长啊，我快被他憋死了，他一口气还没断。嘿嘿，就不鼓掌，憋死你。
精彩不断呈现，还有许多精彩的节目，都给我们带来了很大的快乐。教室里充满了笑声，久久不散。
《教室里的笑声》的作文 篇5
元旦的前一天，同学们都非常高兴，因为元旦快来了。都兴高采烈的想要过元旦呢。那天晚上，同学们都去超市买自己喜欢的小吃。
盼望着，盼望着，元旦终于到了，每个人手里都拿着自己挑选好的好吃的，高高兴兴的走到了教室，等待节目的开始。
元旦节目开始了，同学们玩了很多好玩的游戏。有击鼓传花，抢凳子，萝卜蹲等等。我最喜欢的是萝卜蹲。在做游戏的时候，我开始很紧张，后来慢慢地放松下来。我选的是紫萝卜，终于轮到我了，为了迷惑同学们，我灵机一动，说了紫萝卜蹲，紫萝卜蹲，紫萝卜蹲完紫萝卜蹲。同学们都像丈二和尚一样，不知道我葫芦里买的什么药。下面，我又快速的说，紫萝卜蹲紫萝卜蹲，紫萝卜蹲完粉萝卜蹲。粉萝卜还没有反应过来，我顺利的淘汰了粉萝卜，正当我在为自己的机智沾沾自喜时，不知道哪里传来了紫萝卜蹲的声音，我也被淘汰了。真是聪明反被聪明误啊。虽然输了比赛，我还是很开心。同学们越玩越激烈。根本难分胜负。
后来我们放松下来，看了一会电视。今天，我玩的很开心，真希望明年的元旦快点到来。
我的通讯地址：内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗薛家湾第一小学四年级（三）班鲁凌波
《教室里的笑声》的作文 篇6
“啊，哈哈哈!”“真逗!”“嘻嘻——”教室里不断传来欢乐的笑声，我们正在玩串句子的游戏呢。
这是一节作文课，老师手拿一些纸片走进了教室。老师葫芦里卖的是啥药呢?我心里嘀咕着。这时，吴子健站起来问道：“老师，您要干什么?”
老师笑着说：“我们一起玩个游戏吧!”“游戏?太好了!哦?!”教室里一片沸腾。
接着，老师一边分发纸片，一边告诉我们游戏规则：全班同学分成三组，每个同学在纸片上写一个词语或短语。第一组写人物，第二组写在哪里，第三组写的是干什么。
听老师说完规则，我们都跃跃欲试。我在第一组，写什么呢?我苦思冥想。终于，在“沙沙沙”的书写声中，“外星人”三个字出现了纸片上。
陆续地，同学们也都写好了。老师分组把纸片收上来，分别装在三个盒子里。“现在请同学上来串联一下句子。”
“我来!我来!”同学们都争先恐后地举手。
首先上去的是刘大头，只见他从三个盒子里各抽出了一张纸条：“耍赖的弟弟在公园做白日梦。”他忍住笑读出了串起的句子。顿时，教室里爆笑如雷。
“淘气的弟弟在公园里踢死了张大头。”江玲娜勉强读完自己串起的句子，早已笑得直不起腰来。
“吴俊基，你来!”老师“钦点”，我只好硬着头皮上。“我和黄妍在小河边踢玻璃。”NO!NO!这是什么呀?“哈哈哈——”在笑声中游戏结束了。
在这次游戏中，我明白了一个道理：词语要合理搭配，不然就会闹笑话!
《教室里的笑声》的作文 篇7
这是一个阳光明媚的早晨，我走在阴凉的阳光大道，突然我一看手表，我连忙大声尖叫，奔跑着去学校……
我气喘吁吁地走进到教室后，同学们都用一样的眼神看着我。我一看这情景，顿时心想：“发生了什么事?同学们为什么要这样看着我?”
等我走到了座位上放下书包时，大队委走过来说：“你今天怎么能这样晚了?”边说边拉着我的手走到了教室门口，教室门也顺势关上了。我想：“这到底发生了什么事?为什么要关上门呀?今天同学们的行为举止好怪呀!”
等到上课时，老师也用异样的眼神看着我，而且并叫我回答我不知道的问题。我回答不出来，老师就叫我到门口罚站。
今天，大家真的好怪呀!到了吃午餐的时候，教室里也异常的安静。吃完了午餐，彭运颉非拉着我去操场上散步，一边散步一边对我说：“今天的天气真好呀，今天真是一个吉祥的日子呀!”刚说道“吉祥”这个词时，彭运颉的声音音量突然增大了。我疑惑地问：“彭运颉，你怎么今天说话也怪怪的?”
彭运颉一听到我说的话，脸色立马变得慌了起来，就开始转移话题。我心想：“他肯定有什么话瞒着我没说。”走在一块草坪旁，他又拉着我坐在草坪上聊天，而操场上没有我们班的一个同学，平时，操场上可是我们班同学的天下啊!
突然，上课铃声响了，我和彭运颉赶紧跑回教室。到了教室等了许久，也没有看见老师的到来，但是奇怪的是，教室也是异常的安静，更奇怪的是，教室里的灯也被关了。又等了几分钟，老师来了。突然教室里传出一阵阵笑声，一位身穿奇怪服装的叔叔推着一个推车来到了教室，上面还有一个蛋糕……这时，我才恍然大悟——原来今天是我的生日呀!我这才明白，同学们所做的这一切都是为了给我一个惊喜呀!见我满脸又懵又喜的样子，全班同学顿时哄堂大笑……
这一场惊喜，给我留下了深刻的印象，那笑声至今，仍在我的心中回荡…
《教室里的笑声》的作文 篇8
“哈哈，哈哈……"欢快的笑声在空气中来回游荡，请跟随我们摄像机，一起寻找快乐的根源吧!这是哪儿传来的笑声啊?原来，这笑声是从六(2)班传来的呀!让我们一起去看看吧!
原来，他们在玩“木头人”啊。老师对我们说：“今天，我们来玩“木头人”。话音刚落，大家就议论纷纷，有的说：“这么幼稚啊。”有的说：“太好了，又可以回到童年了。”还有的则拍手叫好。老师介绍完了游戏规则，就开始我们玩。我和同桌猜拳决定谁先逗谁笑。结果我赢了，为了以示“威风”，我哈哈笑了两声。只见同桌面无表情，我摆了个鬼脸，她竟不笑，我又摆了各种各样的鬼脸，她都不笑，我只好投降认输。她这才“扑哧”一声笑出来。
该轮到我了。我还没开始就自己哈哈大笑起来。开始，我绷着个脸，想着悲伤的事情，可我同桌一摆鬼脸，我就招架不住了。一会儿，老师让我们停下来，请梅王青上去，看谁能逗笑他。首先，是朱顺顺上阵。朱顺顺先讲了一个笑话，逗得我们笑得挺不直腰来，趴在桌子上。可他没有任何反应。接下来是由女孩子气的留鑫上场。他先以拍照为理由，做各种滑稽的动作。看他那副囧样，我们笑的上气不接下气，有的直拍桌子;有的捂着肚子;有的趴在桌子上;还有的女生都快哭了。而他仍呆呆的站在那儿。我心想;梅王青不会是真的“木头人”吧!
“哈哈，哈哈……”教室里的笑声接连不断，真热闹啊!
《教室里的笑声》的作文 篇9
“喂，小健，你是不是抄我作业了？”小宇气势汹汹地找到健，责问道。
“抄了一题啊，不会怎样吧。”小健正在看书，头也不抬地回答。“以后没有我的同意，我不允许你碰我的东西！”小宇的脸色依然很难看。“别这么小气嘛，不就一道题而已，至于吗？”“反正我不许你碰我东西，否则我跟你绝交！”“绝交就绝交！谁稀罕和小气鬼做朋友！”
这是怎么啦？原来挺要好的一对朋友，怎么突然间翻脸啦？原因是这样的，老师布置了一道题，小健绞尽脑汁也想不出解决方法，可不做又不行，老师要骂的，小健打算先抄抄同学的答案应付过去。于是他来到学校，发现好朋友小宇的作业本赫然放在桌角，他想：我和小宇是好朋友，抄他一题他应该不会在意的。小健却不知道小宇的答案也是错的，他就这样稀里糊涂地交上了作业。然而改作业时老师发现小健错误的答案与小宇的一模一样，便怀疑是小宇抄小健的作业，于是把小宇叫来批评了一顿。小宇被莫名其妙地骂了一顿，这明明是自己想破脑壳才想出的答案，却被指认为是抄袭，心里自然不好受。他猜测只有和他亲近的人才会如此大胆地抄自己的作业，而这个人很可能是小健他带着疑惑去质问小健，事实证明了他的猜测——果然是小健！小宇气不打一处来，于是便有了这场闹剧。
小健回到家，想起刚才发生的口角，心里觉得有些难受，毕竟是自己先抄小宇作业的，还是在小宇没有允许的情况下，怎么能这么厚脸皮呢？小宇虽然有些小气，不过这小气也是有理由的，再怎么说还是自己的不对，应该向小宇道歉……小宇则是觉得刚才说的话有些过分，好朋友怎么说绝交就绝交呢？抄一道作业也没什么大不了的，自己不该太小家子气了，该向小健道歉……第二天，小宇和小健都早早到了学校。“小宇……那个……昨天是我不对，我不该在没有你同意的情况下乱动你东西……对不起！”小健首先开口了，他低着头，绞着手，等待小宇的发话。半晌，一阵寂静。小健抬起头，看到小宇也在卷着胸前的红领巾角，咬着嘴唇，脸红得像只大苹果。又是一阵寂静。好一会儿，两人被这奇怪的沉默逗乐了，都哈哈大笑起来，笑声在教室里回荡着……